新时期“80”后大学生思想行为特点分析及对策

在全国上下努力构建和谐社会的今天,改进大学生思想政治教育工作是一项重要而艰巨的任务。"80"后大学生作为当前高校思想政治工作的主要教育对象,有着独有的时代特征,他们的思想特征、心理特点因受到改革开放、经济全球化的影响,发生了很大变化。他们是国家未来的希望,肩负着为国家发展和构建和谐社会作贡献的重任。高校应坚持与时俱进,以人为本,改革创新的原则,积极探索出一条适合"80"后大学生的思想政治教育新途径。

对“80后”大学生德育工作的思考

在当前的中国高校校园,80年代后即改革开放后出生的青年是大学生中的绝对主体。他们的价值观,生活态度,行为方式早已有别于任何其他时代的青年,呈现出个性化,自由化,多元化的突出特点。因此,以"80后"大学生为主体的德育工作,应尝试对这一族群进行深入了解,并积极探索对策,建立以价值重塑为核心的培养机制,完成对当代大学生德、智、体、美各方面的教育和引导。

浅谈如何培养高职院校“80”后大学生

大学生是祖国的未来,是民族的希望。如何正确认识高职院校大学生,采用行之有效的办法,把他们培养成知荣辱明礼仪,遇事不惊,从容淡定的,有中国特色的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,是摆在高职院校"80"后辅导员面前的一项重要任务。

对“80后”大学生管理工作的思考

目前,高校在校大学生正是"80后"这一群体。面对充斥网络和平面媒体对"80后"的负面评价,深入思考"80后"成长的社会背景,了解他们的特点,加强工作的针对性,对加强和改进大学生思想政治教育工作、促进学生健康的发展成才搭建良好的平台具有重要意义。

柔性管理在新时期大学生思想政治教育工作中的运用

大学生思想政治教育工作是学生工作的重点,"以人为本"的大学生思想政治工作理念也是形势所趋。在分析新时期大学生特点的基础上,对柔性管理在新时期大学生思想政治管理中的运用进行了浅析,以期能促进学生工作更好更快的发展。

80后大学生德育思想政治教育的几点思考

本文根据80后大学生思想调查问卷的实际情况,结合德育思想政治教育的工作特点,对80后大学生德育思想政治教育思路提出几点思考。