浅析“6S管理”在高等职业院校实训室管理中的应用

随着高等职业教育的改革,实践教学越来越受重视,而实训室是高等职业院校实践教学的主要场所和必备条件,这就对实训室管理提出了更高的要求。因此,高等职业院校实训室管理引入现代先进的企业管理经验——＂6S管理＂理念显得尤为重要,使实训室在管理模式上更贴近企业,最大限度地缩短实训室与实际工作岗位的距离。

8S管理在高职院校实训教学中的应用——以武汉船舶职业技术学院为例

本论文阐明了8S管理的基本内涵,说明了高职院校实训室推行8S管理模式的必要性,分析了传统实训管理存在的问题,进而提出了实训教学中推行8S管理的方案。8S管理模式应用到高职院校实训教学中有利于让学生形成严谨的工作作风,有利于实现高职院校的培养目标和企业需求的零对接。

“8S管理”在高职院校调酒实训室管理中的应用

“8S管理”是一种先进的、有效的企业管理模式,高等职业教育是以培养技术型、实用型人才为主要目标,与企业深度融合,实现教学与企业工作的零距离衔接,是实现人才培养目标的有效途径,在高职实训室管理中引入“8S管理”,有利于培养高素质技能型人才。文章从高职院校调酒实训室管理引入“8S管理”的概述、必要性、“8S管理”在高职调酒实训室管理中的应用及其预期效果等方面开展了讨论。

8S管理模式在高职院校药学订单班教学与管理中的应用

8S管理作为一种现代化的企业管理方法,其精髓可以移植到高职院校药学订单班日常教学与管理中。通过对8S的内涵和班级教学管理特点进行分析,将两者有机融合,可提高班级管理效率,培养适合现代企业发展的药学人才。

“8S”助推高职校内实训基地开放式管理的应用研究

“8S”管理是企业科学有效的现场管理理念与方法,与高职校内实训基地推行的开放式管理高度契合。将“8S”应用到高职校内实训基地开放式管理,应做好宣传、统一思想;制定有效的管理制度与实施细则;明确实训管理职能;建立可行的奖惩制度与完善的考核办法。从点滴做起,多层面、多角度规范学生的行为习惯与学习习惯,促使开放落到实处,促进学生职业技能和培养职业精神高度融合,切实实现培养高素质技能型人才的目标。

汽车实训中心8S管理的应用

自改革开放之后,我国的社会经济和人们的生活水平获得了迅猛的发展,汽车作为一种代步工具,在社会上的使用率越来越高,相关的需求也越来越大,所以随之而来的是相关的汽车专业在高职学校的设立也越来越普遍。对汽车实训中心的管理应用也是越来越先进和普遍,尤其是汽车实训中心8S管理的应用,不仅能够大大地提高实践教学的管理水平,而且还能够使得环境育人和实践育人的效果大大增加,所以本文就主要是对汽车实训中心8S管理的应用进行分析研究。

“整车实训”模式下汽车实训中心8S应用研究

高职汽车专业"整车实训"模式教学改革,是提高实践育人水平、促进学生职业素质养成的重要举措。汽车实训中心应用8S,能大大提高实践教学现场管理水平,提升"整车实训"改革的保障水平,提高环境育人和实践育人的实效。

以6S标准谈数控实训基地的管理

论文以本院数控实训基地推行6S管理为例，实行全员参与和专人负责制，并在不同时期进行总结比较，发现问题，实施整改。表明“6S”管理应用到数控实训中能够明显地改善现场环境，提高教学质量。对培养高技能、高素质人才有积极的推动作用。