运用“8S”工具提高学生护理安全意识

"8S"管理理论,最先开始于企业,随着世界经济的发展和社会的进步,管理者又将其作为一种管理工具引入到其他领域,也得到了各国管理学界的认可。本文结合"8S"在护理专业教学的实践,探讨运用"8S"工具提高护理学生护理安全意识的方法和效果。通过对教学实践的多重分析,认为运用"8S"工具,能提高护理学生护理安全意识。