“9＋3”班主任工作点滴

“9＋3”免费职业教育工作距今已是第五个年头，各“9＋3”学校为藏区和社会培养了大量的优秀人才。这其中“9＋3”班主任作为班级工作的管理者和引导者，他们是学校与学生、内地生和藏区学生、学生与家长之间联系的纽带和桥梁，对于学生的成长、对于构建和谐校园起着举足轻重的作用。

如何提高“9+3”班级车工教学效率

本校自示范建设以来,对专业课都进行了教学改革,但是,在'9+3'班级《车工工艺》教学中,仍然还存在许多问题。作者根据多年对'9+3'班级《车工工艺》教学改革研究,对如何提高'9+3'班级的《车工工艺》教学效率,提出了几点建议。

“9+3”班级《PLC原理与应用》教学研究

本文针对我校'9+3'班级《PLC原理与应用》的实际教学中出现的问题,结合本人专业教学经验与'9+3'班级的分析与研究,总结出:在'9+3'班级《PLC原理与应用》的教学过程中,科学使用的现代化教学手段,以生活实例导入新课;让学生亲自动手收集学习资料,从而提'9+3'班级《PLC原理与应用》的教学效率。