“90后”高校大学生的国防梦与中国梦关系的多维透视

高校作为加强大学生国防教育的主要阵地之一,而"90后"又是当前大学生中的主要群体。能否提升"90后"大学生自身的国防素质,夯实国防教育的基础,便是重中之重。本文通过对当前国内外形势的分析,并对当前"90后"高校大学生国防教育的现状作了调查,进而对"90后"高校大学生加强国防教育的必要性提出了一些对策,以此推动"90后"大学生思想中形成一定的国防梦,从而为实现中华民族的伟大复兴的中国梦而努力。

“90后”高校大学生旅游市场开发研究

我国目前大多数高校大学生正处于全"90后"时期,这个时代的大学生创业意识强、旅游动机强,大学生旅游市场数量庞大。存在的问题是目前大学生旅游消费难以吸引旅行企业的关注和重视,很多旅游企业并没有开展针对大学生旅游市场的营销活动。各地应发挥政府和社会各界的力量改善市场环境,支持并鼓励大学生旅游消费;旅游企业应合理实际的制定大学生旅游产品价格,激发其潜在的旅游需求,宣传推广"创业型"的大学生旅游市场,从而更好地开发大学生旅游市场。

“90后”高校大学生思想政治教育方法创新探索

“90后”是当前高校思想政治的主要教育对象，同时在很大程度上决定着高校思想政治教学的质量。本文主要阐明了“90后”高校学生的主要特征和心理特点，同时阐明高校思想政治教育存在的主要问题，最后从开展主题教育，实践教育，构建良好师生关系，校园文化建设，家庭、学校、社会三位一体等方面提出高校思想教育工作创新方法，从而推动高校思想政治教育不断进步。

基于SCL-90大学生心理健康状况研究——以福建省某高校为例

为了解当代大学生心理健康状况,为心理健康工作提供参考借鉴,应用症状自评量表(SCL-90),对福建省某高校的1425名学生进行测评分析。结果表明,该样本心理问题检出率38.13%,性别、与父母关系评分在心理问题检出率存在统计学差异;SCL-90各因子阳性检出率排名前三为:强迫症状、人际关系敏感及抑郁;性别、年龄、家庭特征、父母婚姻状况等为各因子的影响因素。因此要进行针对性的心理干预,提高学生心理健康水平。

大学生就业能力培养中高校的“有限责任”

培养大学生就业能力是高等教育的本职所在、应有之义,是高校的主责主业之一,但就业能力培养参与主体多元、影响因素众多,不能任意放大单一主体的责任,亟须在高校、政府、雇主、学生个体等利益相关者之间建立明确的责任分担机制。高校在大学生就业能力培养方面客观存在权力有限性、能力有限性与资源有限性,应针对性进行责任的纵向和横向配置,建立基于时间和基于范畴的有限责任,明确大学生就业能力培养中高校的责任边界,有效区分高校在大学生就业能力培养内容产品提供方面的主导责任、个人与自我方面的引导责任以及服务与机会方面的支持责任。

地方高校大学生就业质量测度及其提升路径

解决大学生高质量充分就业的难点在于提升地方高校大学生就业质量。构建就业质量指标体系和测度模型是研究就业质量的基础。基于宏观数据及本地区地方高校调查数据,测度毕业生就业质量,结果表明:地方高校与非地方高校毕业生就业质量差距较大;男生比女生就业质量更高;高学历的就业质量显著更高;校园招聘的方式越来越成为提高就业质量的重要方式;党员就业质量在某些方面要高于非党员就业质量;沿海并不比本地就业质量更高。据此,提出了重视校园招聘平台、充分挖掘高校在本地资源,适度拓展家庭资源等地方高校大学生就业质量提升路径。

价值期待视域下高校大学生思想政治教育的期待实现和期待满足策略研究

高校大学生思想政治教育以人为本,以学生为中心,着力满足学生的发展需求和价值期待,是高校大学生思想政治教育的根本旨归和目标方向。思想政治教育工作者要明确和重视高校大学生思想政治教育工作满足大学生价值期待的重要意义,了解大学生价值期待的基本特征,针对性做好大学生价值期待满足工作,提升高校大学生思想政治教育的亲和力、针对性和实效性,更好地落实立德树人根本任务。

加强和改进青少年国防教育的策略分析——评《普通高校大学生综合国防素质及其测评研究》

国防是一个国家赖以生存和发展的安全保障,是国家繁荣富强的可靠支撑和坚强后盾。自觉履行国防义务,关心、支持、参与国防建设是每一位新时代青年大学生应尽的职责。在经历百年未有之大变局中,国家面临着复杂多变的安全环境和发展局势,加强新时代青年大学生的国防教育,增强大学生国防观念,掌握必要的国防知识及国防技能,是一项历史重任。教育部、中央军委国防动员部联合印发的《普通高等学校军事课教学大纲》(简称《大纲》)中对高等学校大学生军事课教学也提出了“提高学生综合国防素质”的课程目标。

大学生学习能力视角下高校图书馆未来学习中心构建策略

文章分析我国大学生学习能力现状和存在的问题,基于大学生学习能力视角提出高校图书馆未来学习中心构建策略,即构建智慧学习环境,培养自主学习能力;利用知识图谱模型,培养科研思维能力;应用场景化学习教学模式,实现理论与实践紧密结合。

粤港澳大湾区内地高校港籍大学生的国家认同现状及其塑造机制

粤港澳大湾区建设在塑造中国香港青年国家认同方面具有重要意义。以就读于大湾区内地高校的港籍大学生为研究对象,通过访谈和问卷调查发现,大湾区建设背景下内地港籍大学生具有政治认同度较好、文化认同度较高及国民身份认同度较强的国家认同现状。这缘于港籍大学生在大湾区内地求学时,多元主体围绕其发展需求,以政策吸纳、教育合作、人文交流和生活化传播等四种机制,推进该群体的政治社会化场景变迁,进而对其塑造一种正向的国家认同。据此,应在推进大湾区高质量发展的同时,加强制度改革与规则协调,优化国民教育的课程体系及考核方式,加大大湾区建设的普惠性宣传,借以发挥大湾区在塑造广大中国香港青年国家认同的政策效能。

我国地方高校校园安全治理中大学生参与机制

随着校园安全治理复杂性和不确定性的增加,亟须从风险沟通面向加强大学生参与机制的整体融入。通过构建大学生参与机制的六维风险沟通新分析框架,发现我国地方高校校园安全治理中大学生参与机制存在理念薄弱性、主体碎片化、路径科层化、内容有限性、手段单一化、效果应急化等困境。上述困境的生成机制涉及理念错位、主体利益桎梏、官僚制路径依赖、维稳隐性驱动、手段“内卷化”、配套制度不充分。为此,可通过预防性参与理念、整体型参与主体、网络化参与路径、充分型参与内容、复合式参与手段、制度性参与效果的“六位一体”再造,实现对大学生参与机制困境的风险沟通治理。

地方高校大学生信息素养调查研究——以衡水学院为例

地方高校大学生信息素养不仅关系到大学生自身综合素质,也关系到高校为地方发展输送高素质合格人才的优劣。信息素养包括信息需求、信息知识、信息能力及信息道德四个方面。通过问卷调查方式,对衡水学院大学生信息素养基本情况进行调查,发现大部分学生非常认可信息的价值,尊重信息的知识产权,并具备一定的信息检索能力,但对信息素养的相关概念与技术了解不够,很少参加信息素养的相关培训。应该从提高信息素养认知、建立完整信息素养教育体系、提高图书馆在大学生信息素养教育中的作用三个途径,来提升地方高校大学生的信息素养水平。

高校大学生就业现状及大学生就业困境探究

学生就业质量是衡量高校育人能力的重要因素,提升高校学生的就业能力是促进其个人发展、社会企业发展与推动经济建设的关键一环。影响高校大学生就业质量的因素较多,基于此本研究首先反思当代大学生的就业现状和困境,然后结合实际情况分析解决对策,旨在促进高校大学生顺利就业,为学生个人、社会企业发展与经济建设提供动力。

我国大学生体质健康资本保障路径研究——高校体育生活化视角

健康资本是与知识、技能资本同等重要的人力资本,高校体育生活化是有效地形成和提升大学生体质健康资本的重要路径。运用文献资料法、问卷调查法和观察法,对大学生的健康资本形成的现状与挑战进行探究。结果显示,当前面向全体大学生的高校体育生活化尚存在诸多矛盾,如大学生自身健康资本价值认知较为淡薄,校园体育竞赛活动存在精英化倾向,体育场馆设施供给相对不足,体育社团组织建设滞后难以满足学生个性化需求,校园体育锻炼氛围不够浓厚等原因阻碍着大学生健康资本形成。建议:引导大学生树立正确健康资本价值观念,多渠道营造校园面向人人的生活体育氛围,科学运行体育场馆设施以满足学生日常体育锻炼需要,构建“一站式”体育服务社区提高健康资本积累便捷性,铸牢大学生“健康第一责任人”意识,使体育真正成为大学生日常生活习惯。

高校档案在大学生心理健康教育中的应用

高校档案是开展心理健康教育的重要资源基础,为心理健康教育提供了宝贵的历史经验借鉴。从大学生心理健康教育的重要性出发,探讨了高校档案在心理健康教育中的重要价值和应用路径。展望未来,要构建专门的心理健康教育档案资源体系,创新档案资源的心理健康教育应用形式,充分发挥档案的育人价值,促进学生的全面发展。

就业导向下中外合作办学高校大学生科技创新能力培养策略

随着全球化进程的推进和科技的快速发展,具备科技创新能力的人才在就业市场上越来越受青睐。对于中外合作办学高校而言,如何培养具备科技创新能力的大学生,以满足就业市场的需求,已成为一个重要的研究课题。本文以就业导向为视角,探讨中外合作办学高校大学生科技创新能力的培养策略。通过分析学校层面、学生层面和外部层面的影响因素,可以制定针对性的培养策略,以提升大学生的科技创新能力,增强其就业竞争力。

南昌地区高校大学生无偿献血情况与脂肪血和采血不足量情况分析

目的 了解南昌地区高校大学生无偿献血情况及脂肪血、采血不足量导致的血液报废情况,为大学生人群血液质量评估、健康宣教,完善低危献血者招募策略提供数据支持。方法 通过血站管理信息系统统计2019-2022年南昌地区高校大学生献血人次在总献血人次中占比、脂肪血产生人次、采血不足量发生人次。结果 2019-2022年南昌地区大学生献血人次在总献血人次中占53.63%;大学生献血人群脂肪血发生率(2.14%)低于社会其他献血人群(6.29%),差异有统计学意义(P<0.01);大学生献血人群采血不足量发生率(0.79%)高于社会其他献血人群(0.34%),差异有统计学意义(P<0.01);男性大学生献血人群脂肪血发生率(2.81%)高于女性(1.11%),差异有统计学意义(P<0.01);女性大学生献血人群采血不足量发生率(0.96%)高于男性(0.67%),差异有统计学意义(P<0.01)。结论 高校大学生是南昌地区无偿献血主力军,应进一步加强大学生群体献血知识健康宣教及献血前健康征询力度,最大程度减少脂肪血和采血不足量导致的血液报废,保障血液质量。

大学生劳动观教育融入高校思政课的机理与路径

加强大学生劳动观教育是建立健全教育体系的国家需求,是落实立德树人根本任务的教育需求,也是大学生全面发展的个体需求。高校思政课与大学生劳动观教育在教育内容、教育目标及教育方式方法上的逻辑关联,是二者融合的内在机理。对此,从明确高校思政课中劳动观教育目标,提高思政课教师的劳动观理论素养和教育能力,挖掘思政课程中大学生劳动观教育资源,以及灵活运用教学方法四个方面提出大学生劳动观教育融入高校思政课的路径,以增进高校思政课中大学生劳动观教育的实效。

新时代高校党建工作与大学生创新创业教育深度融合的路径研究

高校党建工作在推动大学生创新创业教育发展中,具有独特的制度设计、体系构建和人才队伍建设等优势,能够有效促进创新创业教育的普及、有序开展和取得实效。然而,在当前的工作中,仍存在思想认识、工作机制和实践路径等方面的不足。为切实解决这些问题,需要从顶层设计、协同合作、队伍建设、资源整合及创业实践等多角度提出具体可行的措施。通过实施这些策略,将进一步促进高校党建工作与大学生创新创业教育的深度融合,为培育更多具备创新精神和创业能力的高素质人才发挥重要作用。

不确定视角下精英高校中家庭第一代大学生的学业发展研究

在当今充满变革的时代,教育环境发生了前所未有的变化。中国高等教育大众化、普及化发展促使更多的家庭第一代大学生进入精英高校,但在单一环境下成长起来的家庭第一代大学生已经形成了一种独有的“二元性”特征,他们如何在不确定性较高的学习环境中成长成为亟待关注的现实问题。基于不确定管理理论,本研究通过分析“双一流”高校A的1490份本科生调查问卷,探索信息不确定性感知对第一代大学生知识分享行为的影响。实证发现:信息不确定性感知会影响大学生知识分享行为;家庭第一代大学生特质在信息不确定性感知与知识分享行为之间具有调节作用;家庭第一代大学生的信息不确定性感知与知识分享行为的关系受到宜人性特质的调节。通过考察精英高校中家庭第一代大学生特质,建议从学校、学生和社会三个层面为家庭第一代大学生学业发展提供支持路径。