1
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追求卓越的早期教育质量--OECD早期保教质量调查报告“Starting StrongⅢ”述评 |
周玉娥
刘智成
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2013 |
2
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2
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幼儿园教师数字能力建设的国际经验与中国路径——基于OECD幼儿园教师数字能力框架 |
范明丽
经文潇
常璐瑶
潘世琦
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《学前教育研究》
北大核心
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2024 |
0 |
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3
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采用IDS方法反演强震数据确定2017年8月8日九寨沟地震的破裂过程 |
郑绪君
张勇
汪荣江
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《地球物理学报》
SCIE
EI
CAS
CSCD
北大核心
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2017 |
20
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4
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OECD早期教育与保育指标体系的发展及启示——基于《强势开端2017》的研究 |
王沐阳
文雪
杨盼
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《哈尔滨学院学报》
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2020 |
2
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5
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数字化挑战下的幼儿教育与照护--对OECD《强势开端Ⅶ》报告的考察 |
李静
余瑶
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《比较教育学报》
北大核心
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2023 |
2
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6
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OECD国家家庭式托育工作人员从业标准制定的经验——基于“强势开端”系列报告 |
邓红梅
胥兴春
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《成都师范学院学报》
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2023 |
0 |
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7
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中国足球队守转攻发动质量的研究 |
聂志强
孙志新
张冉
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《中国体育科技》
北大核心
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1998 |
5
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8
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国际视阈下的学前教育质量监控体系——基于“经合组织”和“世界银行”学前教育新政策的述评 |
李传江
张义宾
周兢
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2017 |
16
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9
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近场强地震动预测中浅源地震的Asperity模型特征 |
王海云
陶夏新
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《哈尔滨工业大学学报》
EI
CAS
CSCD
北大核心
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2005 |
19
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10
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强震前形变异常的时空演化特征 |
宋先月
宋治平
武安绪
薛艳
倪友忠
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《地震》
CSCD
北大核心
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2003 |
4
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提升学前教育质量的政策杠杆与工具箱策略 |
王小英
陈晨
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《浙江师范大学学报(社会科学版)》
北大核心
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2017 |
3
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从个别干预到全民预防:美国“强健开端”课程及启示 |
陈琴
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《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
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2016 |
8
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在低混杂波频率范围大功率微波辅助下实现HT-7托卡马克低环电压启动 |
方瑜德
罗家融
匡光力
林建安
秦品健
杨长春
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《核技术》
CAS
CSCD
北大核心
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2002 |
0 |
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14
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汶川强震区泥石流起动模型试验分析 |
陈怀强
邓辉
李文智
司攀华
贾智丹
王景宏
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《中国地质灾害与防治学报》
CSCD
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2014 |
3
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15
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OECD国家实施幼小衔接的目的、原则及启示 |
许浙川
柳海民
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《基础教育》
CSSCI
北大核心
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2018 |
23
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强势开端Ⅴ:内容、特点及启示 |
马妮萝
曹能秀
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《陕西学前师范学院学报》
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2019 |
3
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带有反馈、启动期、休假中断的多级适应性休假M/M/1排队 |
朱少成
刘力维
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《重庆工商大学学报(自然科学版)》
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2016 |
1
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18
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提供高质量学前教育与保育:来自TALIS 2018“强势开端”项目的经验与启示 |
张娜
唐科莉
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《教育测量与评价》
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2021 |
1
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强力皮带更换方法探析 |
王邦星
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《山东煤炭科技》
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2016 |
1
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20
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铁路小型建筑中消防应急照明系统设计研究 |
罗欣
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《建筑技术开发》
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2019 |
1
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