“Blending Learning”在教学中的应用

"Blending Learning"是近来得到专家认可并建议推广使用的一种教学模式,本文详细讲解了"Blending Learning"的定义及提出,并结合课例介绍了如何将"Blending Learning"应用于教学中。

从Blending Learning看教育技术理论的新发展

本文介绍了Blending Learning(或Blended Learning)的新含义,指出这一新含义的提出和被广泛认同表明国际教育技术界的教育思想观念正在经历又一场深刻的变革,也是教育技术理论进一步发展的标志。作者还从对建构主义的反思,对信息技术教育应用认识的深化,信息技术与课程整合理论的建构以及教学设计理论的发展等四个方面分析了这场教育思想观念大变革所产生的重大影响。

教师主导与学生自主和谐统一——谈Blending Learning在高中英语教学设计中的应用

Blending Learning是'主导-主体'模式的深化,是网络时代高中英语教学设计和实施的新思路.教学实践证明,它符合英语教学规律,有利于提高英语教学质量和效率,有利于学生创造思维的发展,有利于实现教师主导和学生自主的和谐统一.