校企合作背景下关于口腔医学技术专业“CAD/CAM”技术课程改革的思考

当前CAD/CAM数字化口腔修复技术在诸多义齿加工企业中有着较为广泛的应用,其对于催动义齿加工企业发展具有重要意义,同时也对高职口腔医学技术专业提出新的要求。为满足义齿加工企业对相关CAD/CAM技术人才的要求,需要高职院校应加强口腔医学技术专业“CAD/CAM”技术课程的开发,推动口腔医学技术专业“CAD/CAM”技术课程的改革。本文就口腔医学技术专业“CAD/CAM”技术课程的开发要点进行论述和探讨,以促进高职院校培养更多满足义齿加工企业需求的CAD/CAM技术人才。

机械制图课程中CAD/CAM集成技术应用研究

CAD/CAM技术在机械制图课程中的应用是当前教育领域的热点之一。该文旨在探讨CAD/CAM集成技术在机械制图课程中的应用研究,通过分析CAD/CAM技术应用课程标准,明确了教学目标和内容,针对机械制图课程中CAD/CAM技术应用的课程实施,提出了具体的教学方法和步骤,以确保学生能够全面掌握CAD/CAM技术的基本原理和操作技能。通过对底座零件的实体造型进行教学案例分析,展示了CAD/CAM技术在机械制图课程中的具体应用过程和效果。研究结果为提高机械制图课程教学质量和学生实践能力提供了重要参考和借鉴。

工业软件自主化背景下CAD/CAM技术课程思政教学改革探索

在当前我国大力推进工业软件自主可控的背景下,分析工业软件核心技术被西方国家“卡脖子”的困境,指出实施课程思政的必要性。将思政元素融入计算机辅助设计与制造(CAD/CAM)技术课程教学,以社会主义核心价值观为核心,以工匠精神为主旨,从教学目标、教学内容、教学方法以及教学评价等方面进行改革创新,并初步研究课程思政实施方案。将思政元素应用在课堂教学过程中,对大学生的世界观、人生观和价值观均能够产生潜移默化的积极影响。

线上线下混合式教学在机械CAD/CAM技术课程的实践研究

在职业本科院校中,机械CAD/CAM技术课程是机械类专业学生的重要课程,其教学质量直接影响到学生的职业发展。然而,随着科技的不断发展,传统的教学模式已经无法满足学生的学习需求。因此,采用线上线下混合式教学成为提升机械CAD/CAM技术课程教学质量的重要途径。基于此,本文探讨了线上线下混合式教学在职业本科院校机械CAD/CAM技术课程中的应用实践,旨在助力机械CAD/CAM技术课程教学提质增效。

数字化技术在《电气CAD制图》课程建设中的应用研究

教育信息化背景下推进课程信息化建设,满足教育改革需求,促进教学理念转变,提高课堂教学质量。有鉴于此,本文中探究《电气CAD制图》课程建设中应用数字化技术的措施。通过分析《电气CAD制图》课程建设中数字化技术应用的作用,深入探讨数字化技术的具体应用,充分发挥数字化技术的优势,改善传统教学方式的不足,创新课堂教学理念,进一步提高课程建设质量,促进电气人才培养质量的提升。希望通过文中论述,能为课程建设提供借鉴与参考。

“岗课赛证”融合的模具CAD/CAM课程教学改革研究与实践

以模具CAD/CAM课程为例,从课程教学整体设计出发,进行“岗课赛证”融合的课程教学改革实践。通过“岗课赛证”四位一体的课程内容重构、教学方案制定、教学资源联合开发、教学评价优化完善,初步实现了专业知识技能、岗位能力和价值引领相结合的育人目标,有效提高了学生个人职业生涯发展和职业活动所需的综合能力。

课程思政融入高职CAD工程制图技术教学体系的设计与实践

为构建全员、全程、全方位“三全育人”的思政工作格局和目标导向,设计了“三阶六步”思政育人模式,多维度融入高职CAD工程制图技术课程教学体系中,培养学生的初心、匠心、责任心,从而唤起学生的家国情怀,为高职院校的专业课程融入思政育人目标提供了实践案例。

基于CAD/CAM/CAE技术的《注塑模具设计与制造》课程改革探索

为适应现代模具企业对人才需求,针对现有的课程教学存在的问题,从教学模式、教学内容、教学过程组织对注射模设计与制造课程开展了教学改革探索,采用工厂制造模具的模式,将CAD/CAM/CAE技术贯穿在整个教学中,进行模具专业知识的传授,提高学生的应用能力,希望对同类课程的教学改革研究可起到借鉴和示范作用。

“新工科”建设背景下“机械CAD/CAM技术”课程教学的改革探索

在新工科建设背景下,“机械CAD/CAM技术”课程应改变教学模式陈旧、培养实践内容简单、学生技能不强的现状,将新工科倡导的“新”应用于该课程的教学改革,建立“新”学习模式、推动“新”培养模式、产出“新”人才.

工程教育背景下BIM技术在“工程制图与CAD”课程中的应用与研究

探讨“工程制图与CAD”课程教学在工程教育背景下的现状,对照传统教学方法,提出引入BIM技术与“工程制图与CAD”课程相结合的创新教学方法,得出BIM技术在“工程制图与CAD”课程中的融入取得了良好的效果,为相关专业课程教学方法的研究提供了借鉴。

产教融合背景下技工院校CAD/CAM应用技术人才培养研究

产教融合下的人才培养已成为当前教育改革和发展的重要方向之一。近年来,随着产教融合的深入推进,人才培养质量得到了显著提升:一方面,学生的实践能力和创新精神得到了有效培养;另一方面,毕业生的就业竞争力和职业发展潜力也得到了明显提升。技工院校作为技能人才培养的重要基地,承担着为社会输送高素质CAD/CAM应用技术人才的重任。在产教融合背景下,加强技工院校CAD/CAM应用技术人才的培养,对提升我国制造业的整体水平、推动产业升级具有重要意义。因此,文章针对技工院校学生特点提出产教融合背景下CAD/CAM应用技术人才培养研究,旨在为技工院校人才培养提供有价值的参考。

口腔CAD/CAM技术在口腔医学技术专业中的教学探索

现如今,随着数字化技术的飞速发展,口腔医学技术领域也迎来了数字化转型的浪潮。传统的口腔修复体的制作方式已经不能满足现代社会的需求,口腔CAD/CAM技术的应用为口腔修复体的制作提供了更加高效的生产方式。然而口腔CAD/CAM技术的教学在口腔医学技术专业中始终是一个难点。文章通过分析当前口腔CAD/CAM技术教学中存在的问题并提出相应的建议。

基于OBE理念的CAD/CAM(UG)课程线上线下混合翻转教学的改革探究

CAD/CAM(UG)课程是高职院校机电类专业学生的必学课程。文章分析了CAD/CAM(UG)课程的学情及课程内容,针对当前CAD/CAM(UG)课程教学过程中难以满足理论与实践并重的问题,文章进行了以成果导向教育(OBE)理念结合线上线下混合翻转的教学改革。通过完善CAD/CAM(UG)应用技术课程教学方案,丰富教学内容和技能提升方式,建立以能力培养为目标的过程性评价体系,解决学生对应用实践型知识的痛点需求,高效率提高学生与企业岗位的适配性,为高职工科类专业实践课程的教学改革提供实践指导。

CAD/CAM技术在提高数控机床加工精度中的应用

在现代制造业中,CAD和CAM软件技术发挥着越来越重要的作用,这些技术在数控机床中的应用,为提高生产效率、加工精度和降低生产成本提供了有力的支持。在过去的几十年里,制造业经历了巨大的变革。这些技术显著提高了生产效率、加工精度和降低了生产成本,为企业带来了巨大的竞争优势,希望本文的研究成果能为读者提供一定的参考价值。

基于CAD/CAM技术的注塑模具设计与制造研究

本文对CAD/CAM技术的演变和核心理念进行了简要描述,探讨了注塑模具设计与生产的独特性和标准,并研究了CAD/CAM技术在注塑模具设计和生产中的实际运用,例如模具结构设计、型腔及型芯的设计、冷却系统的设计、数控加工编程、电极的设计制作及快速成型制作。还提出了将CAD/CAM技术创新性地应用于注塑模具的设计制造,显示出这一技术对于提高设计效率、缩短生产周期以及促进产品质量等具有很大的潜力。

基于OBE-CDIO理念的《CAD/CAM软件UG》课程信息化教学改革策略

随着我国教育事业的飞速发展,高校人才培养工作面临着新的挑战和冲击,面对当前社会各界对高素质数控专业人才需求的不断提高,高校人才培养工作应当以课程教学改革为突破口,切实推进《CAD/CAM软件UG》课程教学的信息化建设,为帮助学生强化实践操作能力、提高学生就业竞争力奠定坚实基础。OBE-CDIO理念的提出为高效课程教学改革起到了积极促进和推动作用,在准确把握人才培养定位、全面优化《CAD/CAM软件UG》课程教学设计的过程中,必须基于明确清晰的育人目标及价值定位,开展适合学生的指导活动在关注工程技术教育整体规律的情况下,做好对课程的项目化建设,切实保障学生综合能力素质的持续提升。基于OBE-CDIO理念的《CAD/CAM软件UG》课程信息化教学改革应当做到以能力为核心优化课程教学目标,以目标为导向反向设计教学内容,以学生为中心开展项目化教学活动,以信息化平台为支持提高实践成效,以持续改进为目的优化考核评价。

智慧化技术的工程制图CAD课程教学云平台设计

本文致力于打造一个全新的教学云平台,旨在显著提升教学质量与效率。在平台设计的初步阶段,本文将深入探讨其背景与意义,明确其在现代教育体系中的定位和价值。随后,本文详尽地描述这个平台的功能架构,它不仅仅是一个简单的教学工具,更是一个融合了多种智慧化技术的综合教育解决方案。最后,对平台的应用效果进行全面的评估。

CAD/CAM技术在前牙瓷贴面美学修复中的运用价值评估分析

研究CAD/CAM技术在前牙瓷贴面美学修复中的运用价值。方法 选择2023年04月-2024年04月到本院接受前牙瓷贴面美学修复患者80例,随机分为研究组(CAD/CAM技术修复)和对照组(传统瓷贴面修复),分析治疗效果。结果 修复后,观察组修复效果评分高于对照组(P<0.05);修复后,观察组满意度评分高于对照组(P<0.05);修复后,观察组牙周健康情况高于对照组(P<0.05)。结论 运用CAD/CAM技术修复方式实施前牙瓷贴面美学修复,可提升修复效果、患者满意度评分,改善牙周健康情况,更建议运用。

以工程教育专业认证为导向的机械CAD/CAM技术课程实践能力培养

以工程教育专业认证为导向,分析了本校机械工程专业机械CAD/CAM技术课程的现状及问题,结合专业及课程自身特点,以提高学生的实践能力为目标,从实践教学实施方案、教学内容、考核评价三方面进行初步探析,明确课程实践教学要“以学生为中心”,以项目教学为载体,培养学生的创新实践能力。

“岗课赛证”融通视域下中职数控技术应用专业CAD/CAM课程教学策略探究

2021年4月,全国职业教育大会提出,要推动“岗课赛证”融通,提高教育质量。文章以中职数控技术应用专业CAD/CAM课程教学为研究对象,分析了当前CAD/CAM课程教学在“岗课赛证”融通背景下的现实问题,强调了“岗”“赛”“证”融入课程的意义以及教师应用针对性教学策略的创新思路,以期有效提高CAD/CAM课程教学效果与学生综合素质,并为教学改革提供有价值的参考。