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构建“CEA”解释模型促进深度学习的实践
1
作者
蔡呈腾
《中学物理》
2022年第12期13-16,共4页
本文以解释大气压强存在为实例构建“CEA”解释模型,并对其进行应用.通过实例,以课程标准、模型要素、解释内涵为基础设置“CEA”解释模型促进深度学习.具体实践过程通过活动开放、对比设计、证据全面和归因分析达成深度学习.“CEA”解...
本文以解释大气压强存在为实例构建“CEA”解释模型,并对其进行应用.通过实例,以课程标准、模型要素、解释内涵为基础设置“CEA”解释模型促进深度学习.具体实践过程通过活动开放、对比设计、证据全面和归因分析达成深度学习.“CEA”解释模型在课堂教学中具有表征上的简化与抽象、思维上的推理与预测、活动上的协作与会话等多种价值.
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关键词
“cea”解释模型
深度学习
大气压强
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职称材料
题名
构建“CEA”解释模型促进深度学习的实践
1
作者
蔡呈腾
机构
温州市第二外国语学校
出处
《中学物理》
2022年第12期13-16,共4页
文摘
本文以解释大气压强存在为实例构建“CEA”解释模型,并对其进行应用.通过实例,以课程标准、模型要素、解释内涵为基础设置“CEA”解释模型促进深度学习.具体实践过程通过活动开放、对比设计、证据全面和归因分析达成深度学习.“CEA”解释模型在课堂教学中具有表征上的简化与抽象、思维上的推理与预测、活动上的协作与会话等多种价值.
关键词
“cea”解释模型
深度学习
大气压强
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
构建“CEA”解释模型促进深度学习的实践
蔡呈腾
《中学物理》
2022
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