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Construction of University Librarian Team in the Context of Double First-Class Initiative
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作者 Jin MENG 《Asian Agricultural Research》 2023年第6期51-55,共5页
Data services,knowledge services,and information services are the core service elements of university libraries in the context of the Double First-Class Initiative.Combined with the current situation of insufficient o... Data services,knowledge services,and information services are the core service elements of university libraries in the context of the Double First-Class Initiative.Combined with the current situation of insufficient overall service capacity of libraries,this paper proposed strategies and implementation paths for optimizing the service system from three aspects:the construction of the professional qualification system for librarians,the establishment of post institutions,and the construction of library culture.Long-term path:putting library human resource management into the legal track,taking the lead in local legislation,and promoting the construction of library legislation and professional qualification certification system;optimizing the personnel system,implementing hierarchical management and classified assessment for professional librarians and auxiliary librarians.Short-term path:intensive post allocation,namely,assigning the core strength in the core post,and tackling the temporary major work combining multiple forces in the form of a"working group";building an open knowledge service ecosystem,accelerate the cross-border integration of libraries and other organizations,and striving to build the core competitiveness of libraries. 展开更多
关键词 UNIVERSITY double first-class Initiative Construction of university librarian team
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Build an International Teaching Resource Construction System and Practice International Talent Training in the Context of “Double First-class” ——Take the School of Software of Northwestern Polytechnical University Case as an Example
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作者 Liming Lin Jiangbin Zheng +1 位作者 Chunyan Ma Qianru Wei 《计算机教育》 2022年第12期163-170,共8页
From the perspective of the development of world-class universities,internationalization is an essential strategic choice and external feature,and also an inevitable choice to improve the discourse power and competiti... From the perspective of the development of world-class universities,internationalization is an essential strategic choice and external feature,and also an inevitable choice to improve the discourse power and competitiveness of international higher education.In line with the national“double first-class”international development strategy of higher education,based on the cultivation of students’overall quality,the improvement of teachers’professional ability,and the development of school’s improvement of quality and efficiency,we School of Software,Northwestern Polytechnical University,explore new ideas and new measures for the cultivation of international software engineering talents,build a set of international teaching resources construction system,to form a reference standard and scheme for the cultivation of international software engineering talents.At present,we have achieved excellent results. 展开更多
关键词 “double first-class” International teaching resources construction system INTERNATIONALIZATION Talents’training
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Research on the Curriculum System of Software Engineering under the Background of“Double First-Class”Construction
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作者 Bo Liu Qing Zhu +1 位作者 Hongli Chen Jidong Zhang 《计算机教育》 2020年第12期126-133,共8页
To build the top class of higher education by focusing on the goal of the“Double First-Class”,it needs to analyze the defect and deficiency and identify the demand for the training of the talent under the background... To build the top class of higher education by focusing on the goal of the“Double First-Class”,it needs to analyze the defect and deficiency and identify the demand for the training of the talent under the background of“Double First-Class”.Considering of those issues,it is suggested that building the curriculum system scientifically and rationally in following aspects:deepening the training objectives,professionalizing the structure and contents of the curriculum system,optimizing the content,enhancing the construction of practical education system and internationalizing the curriculum system.Also,with those aspects,a reference is provided for the cultivation of talents with innovative consciousness and ability to solve complex engineering problems under the background of the“Double First-Class”construction. 展开更多
关键词 “double first-class”construction software engineering ability training
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Research on Striving for Double First-Class Universities
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作者 Xinmian Zan 《Journal of Contemporary Educational Research》 2020年第6期97-100,共4页
The construction of“double first-class”universities is the strategic goal of the development of Chinese universities in the new period.On the basis of fully researching the domestic“double first-class”talent train... The construction of“double first-class”universities is the strategic goal of the development of Chinese universities in the new period.On the basis of fully researching the domestic“double first-class”talent training model,this paper builds a new type of talent training model with Chinese characteristics suitable for the“double first-class”development requirements through reference,digestion,comparison and integration,hoping to further improve universities Quality of teaching. 展开更多
关键词 double first-class Colleges and universities Talents MODE
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后疫情时期双线混合式教学在胸外科示教课中的应用
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作者 马龙 孙清超 +2 位作者 张力为 李德生 李雯婧 《临床医学研究与实践》 2024年第20期173-176,共4页
目的探讨后疫情时期双线混合式教学在胸外科示教课中的应用。方法选取新疆医科大学2018级医学专业本科大四学生为研究对象,随机将其分为双线组(n=215,双线混合式教学)和线下组(n=220,传统线下教学)。比较两组的教学满意度及考试成绩。... 目的探讨后疫情时期双线混合式教学在胸外科示教课中的应用。方法选取新疆医科大学2018级医学专业本科大四学生为研究对象,随机将其分为双线组(n=215,双线混合式教学)和线下组(n=220,传统线下教学)。比较两组的教学满意度及考试成绩。结果不同教学方法下男生对教师上课前准备、授课清晰度的满意度,女生对授课清晰度的满意度及学生整体对教师上课前准备、授课清晰度的满意度比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。不同教学方法下男生、女生和整体的示教课考试成绩无显著差异(P>0.05)。结论双线混合式教学适用于胸外科见习教学,其不仅不会影响学生考核成绩及对授课方式、互动效果、学习资源的满意度,还可以提高学生对教师上课前准备、授课清晰度的满意度。 展开更多
关键词 后疫情时期 双线混合式教学 胸外科
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利用双启动子表达载体pDH2-YggG-P_(tac)-Era研究E.coli Era和YggG蛋白间的相互关系
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作者 黄勇 张晓楠 +4 位作者 王涛 王丽 关路媛 陈南春 陈苏民 《中国生物工程杂志》 CAS CSCD 北大核心 2007年第3期12-18,共7页
yggG是从大肠杆菌全基因组文库中钓取并克隆的Era结合蛋白基因,研究表明该基因可能表达产物YggG294蛋白对宿主菌的生长具有强烈的抑制作用。为了阐明YggG294所引起的细菌生长抑制是否与Era相关,构建可同时可控性表达Era和YggG294蛋白的... yggG是从大肠杆菌全基因组文库中钓取并克隆的Era结合蛋白基因,研究表明该基因可能表达产物YggG294蛋白对宿主菌的生长具有强烈的抑制作用。为了阐明YggG294所引起的细菌生长抑制是否与Era相关,构建可同时可控性表达Era和YggG294蛋白的双启动子表达载体。利用所构建的双启动子表达载体在同一细胞中同时可控性地表达YggG294与Era蛋白。结果显示,在不表达和少量表达YggG294的细菌细胞内,Era的表达量与总蛋白量的比值随着诱导时间增加而增高,而YggG294大量表达的细菌内Era的表达量未明显改变,并且Era的表达量与总蛋白量的比值基本保持不变,但是在全细胞裂解液中并未检测到Era蛋白的降解产物;Era蛋白的预表达对YggG294表达所引起的细菌生长率下降无影响。上述结果说明,YggG294对Era蛋白无水解作用,YggG与Era蛋白间的相互作用与YggG294对细菌生长抑制作用无直接的联系。由此可以推论,Era与YggG294引起的细菌生长抑制无关,YggG294是通过其它途径引起宿主菌生长抑制。 展开更多
关键词 双启动子表达载体 YggG蛋白 era蛋白 功能研究
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“双减”时代小学课后服务科普活动的问题思考与解决策略
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作者 关珊 郭玉敏 《黑龙江教师发展学院学报》 2024年第8期123-126,共4页
“双减”时代课后服务是促进学生全面健康发展的重要举措,同时肩负着满足学生多样化发展需求的责任。小学课后服务科普活动作为课后服务的重要组成部分,需注重提升小学生科学素养,并尊重个体差异,提供多样化活动。通过分析小学课后服务... “双减”时代课后服务是促进学生全面健康发展的重要举措,同时肩负着满足学生多样化发展需求的责任。小学课后服务科普活动作为课后服务的重要组成部分,需注重提升小学生科学素养,并尊重个体差异,提供多样化活动。通过分析小学课后服务科普活动中存在活动形式大于内容、活动内容单一重复、活动资源开发不充分、师资力量储备不足及家校社协同缺失等方面的问题,从学校、教师、社会三方面提出可供参考的解决策略,以期促进课后服务更好地发展、科普活动高效开展。 展开更多
关键词 “双减”时代 课后服务 科普活动 问题 解决策略
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认知偏差:“双减”政策下家校合作共育的障碍及突破
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作者 徐梦鑫 马香莲 蔺春利 《西安文理学院学报(社会科学版)》 2024年第1期53-59,共7页
“双减”政策下家校合作共育可以很好地解放学生,能够持续深入地推进教育改革。有效开展家校合作共育有助于教育在目标与方向上保持一致,形成教育合力有助于实现学生的全面发展、促进学生健康成长也有利于整合教育资源、构建教育的良好... “双减”政策下家校合作共育可以很好地解放学生,能够持续深入地推进教育改革。有效开展家校合作共育有助于教育在目标与方向上保持一致,形成教育合力有助于实现学生的全面发展、促进学生健康成长也有利于整合教育资源、构建教育的良好生态。然而,目前双减政策执行过程中家校双方在各自责任的理解上存在偏差,导致家校合作的实施效果不太理想。在认知方面,学校对家长在青少年儿童全面发展中的影响认识不够全面、教师对家校合作中自身的责任认识不清、家长没有全面认识到家庭教育对青少年儿童的价值和意义。要突破合作共育的现实困境,需要从学校、教师、家长三方面提出具体的改进措施即转变教育观念,确保学生获得优质教育;树立正确的边界意识,把握好合作的“度”;改变家长的观念,促进青少年全面发展。 展开更多
关键词 家校合作共育 认知偏差 “双减”政策下
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智慧时代的双线混融教学:形成渊源、具体表征与路径设计
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作者 户艳茹 《现代教育科学》 2024年第3期129-135,共7页
在现代信息技术与教育教学深度融合的智慧时代,双线混融教学作为一种全新的教学形态应运而生。其不仅突破了技术中心主义和现实封闭主义的二元对立思维,同时也实现了对混合式教学的拓展与深化。作为未来教学的新常态,双线混融教学具体... 在现代信息技术与教育教学深度融合的智慧时代,双线混融教学作为一种全新的教学形态应运而生。其不仅突破了技术中心主义和现实封闭主义的二元对立思维,同时也实现了对混合式教学的拓展与深化。作为未来教学的新常态,双线混融教学具体表征为以教学本质回归人的主体性、教学系统发生灵活性重组、育人团队形成社会化分工、学习样态实现多维度创新。为了驱动双线混融教学的有效实现,有必要从教学理念、教学空间、师生发展、生态环境等方面进行系统规划与路径设计。 展开更多
关键词 智慧时代 在线教学 线下教学 双线混融教学 高质量教育
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论唐代双室砖券墓的“神龙模式”
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作者 李明 《文博》 北大核心 2024年第3期64-72,共9页
目前已发现的唐代双室砖券墓,唐中宗朝至玄宗朝初期下葬的15个墓例具备典型规律和深层次的社会意义,命名为“神龙模式”墓葬。本文运用考古类型学的方法,将“神龙模式”墓葬作以综合分析,认为其密集出现是由“后武则天时代”的特殊政治... 目前已发现的唐代双室砖券墓,唐中宗朝至玄宗朝初期下葬的15个墓例具备典型规律和深层次的社会意义,命名为“神龙模式”墓葬。本文运用考古类型学的方法,将“神龙模式”墓葬作以综合分析,认为其密集出现是由“后武则天时代”的特殊政治背景决定的。“神龙模式”的积极制作者是“后武则天时代”的宗室女性,其消失是缘于唐玄宗稳固了自己的统治地位。墓葬规模和葬礼规格关乎政治秩序,当“后武则天时代”的政治环境已经不存在了,“神龙模式”这种利用葬礼表达政治意图的手段也就自然失去了市场和利用价值。 展开更多
关键词 唐代 后武则天时代 双室砖券墓 神龙模式 女性参政
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“双减”时代中小学生减负的“囚徒困境”
11
作者 曹露 《宜宾学院学报》 2024年第2期74-81,共8页
“双减”是我国针对义务教育阶段学生学业负担过重推行的一项重要的教育政策。受到缺乏有效共识、利己决策机制、优质教育资源有限与教育评价维度固化等因素的影响,“双减”实施过程涉及多方博弈,产生的博弈困境影响政策实施效果,减负... “双减”是我国针对义务教育阶段学生学业负担过重推行的一项重要的教育政策。受到缺乏有效共识、利己决策机制、优质教育资源有限与教育评价维度固化等因素的影响,“双减”实施过程涉及多方博弈,产生的博弈困境影响政策实施效果,减负逐渐陷入了“囚徒困境”。政府需从改变博弈规则、扩大优质资源覆盖面,学校需引导个体建立新的理性,或能走出减负的“囚徒困境”。 展开更多
关键词 学生减负 中小学生 “双减”时代 “囚徒困境” 博弈模型
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新时代安徽吹打乐“双创”生成的理论思考与实践路径
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作者 宋延雷 《红河学院学报》 2024年第1期35-38,共4页
安徽吹打乐是八皖大地最具代表性的民间音乐之一,以其独特的艺术魅力被收录为非物质文化遗产。文章以“创造性转化”与“创新性发展”(“双创”)的视角出发,从“为何”“谁来”与“如何”三个维度,对安徽吹打乐的“可持续发展”进行了... 安徽吹打乐是八皖大地最具代表性的民间音乐之一,以其独特的艺术魅力被收录为非物质文化遗产。文章以“创造性转化”与“创新性发展”(“双创”)的视角出发,从“为何”“谁来”与“如何”三个维度,对安徽吹打乐的“可持续发展”进行了理论思考和实践路径探索,阐释其是内因与外因自我调适行为的必然结果。 展开更多
关键词 新时代 安徽吹打乐 “双创” 理论思考 实践路径
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新时代“双非”高校MPC人才培养模式研究——以北京市属某高校法学专业为例
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作者 张一红 娜扎开提·阿不力米提 刘璐嘉 《教育教学论坛》 2024年第22期169-172,共4页
随着社会的发展和法治中国建设的深入推进,培养多元化法学专业人才以满足社会各方面需求和推动法治中国建设的重要意义更加凸显。以北京市属某高校法学专业为研究对象,对就业情况及就业困境开展研究,提出MPC人才培养新模式。该模式注重... 随着社会的发展和法治中国建设的深入推进,培养多元化法学专业人才以满足社会各方面需求和推动法治中国建设的重要意义更加凸显。以北京市属某高校法学专业为研究对象,对就业情况及就业困境开展研究,提出MPC人才培养新模式。该模式注重“双非”高校应用型人才的特点,理论与实践相结合教学,培养学生的专业性、职业性和事业性,按照培养目标优化课程体系设置、强化实践教学要求,提升教学质量,培养学生的法律实务能力。建设优秀的师资队伍并有针对性地开展学术研究与实践,增强MPC人才培养模式的师资因素支撑保证。 展开更多
关键词 新时代 “双非”高校 法学专业 MPC人才培养模式
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“双高”时代高职院校产教融合发展研究 被引量:1
14
作者 余景波 朱少慧 周鹏 《宁波职业技术学院学报》 2023年第5期13-18,共6页
“双高”时代高职院校产教融合发展存在政策支持体系不完善、产业资本和教育资源融合机制不顺畅、产教资源匹配不佳等问题。从发挥政府统筹作用,完善政策支持体系;积极转变理念,形成产教融合的叠加效应;以机制和资源融合为基础,构建产... “双高”时代高职院校产教融合发展存在政策支持体系不完善、产业资本和教育资源融合机制不顺畅、产教资源匹配不佳等问题。从发挥政府统筹作用,完善政策支持体系;积极转变理念,形成产教融合的叠加效应;以机制和资源融合为基础,构建产教融合发展命运共同体等方面提出“双高”时代高职院校产教融合发展的策略和建议,以期为高职院校产教融合高质量发展提供借鉴和参考。 展开更多
关键词 “双高”时代 高职院校 产教融合 发展
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“双减”背景下教育现象学与博物馆教育活动的融合 被引量:3
15
作者 李若新 《科学教育与博物馆》 2023年第1期62-68,共7页
探索将教育现象学与博物馆教育相融合,用教育现象学方法指导博物馆教育活动的设计开发、开展和总结,拓展了教育现象学的研究领域,有助于开展好针对于中小学生群体的博物馆教育活动,为推动博物馆教育的创新发展提供了新的视域。
关键词 教育现象学 后疫情时代 双减 博物馆教育
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新时代高校“双带头人”教师党支部书记工作室建设实践探索——以海南大学化学工程教师党支部为例
16
作者 徐静 《高教学刊》 2023年第34期38-43,共6页
“双带头人”教师党支部书记工作室培育工程是新时代党加强与改进高校基层党组织建设的一项重要举措。该文以校级“双带头人”工作室建设为载体,充分发挥“双带头人”党建带头人和学科带头人的双重“领头雁”作用,以强化支部政治功能、... “双带头人”教师党支部书记工作室培育工程是新时代党加强与改进高校基层党组织建设的一项重要举措。该文以校级“双带头人”工作室建设为载体,充分发挥“双带头人”党建带头人和学科带头人的双重“领头雁”作用,以强化支部政治功能、抓好党建主责主业、提升思想政治工作质量、促进学校事业发展、加强党支部班子建设为目标,提出思想铸魂为统领、对标争先筑基础、课程思政育新人、党建业务双融合、选优配强塑梯队五个方面的工作举措,通过实践探索取得良好的效果,为推进新时代高校“双带头人”工作室的示范推广提供借鉴参考。 展开更多
关键词 新时代 高校教师党支部 “双带头人”工作室 实践探索 基层党组织
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基于双闭环控制理论的新时代高校劳动教育实践理路 被引量:1
17
作者 周慧 《武汉理工大学学报(社会科学版)》 2023年第2期147-152,共6页
新时代高校劳动教育直接决定着社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。而通过控制理论开环系统中输入量、控制量、反馈量来分析,高校劳动教育存在个体认知偏差、目标定位失准、评价系统缺位的困境。因此,... 新时代高校劳动教育直接决定着社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。而通过控制理论开环系统中输入量、控制量、反馈量来分析,高校劳动教育存在个体认知偏差、目标定位失准、评价系统缺位的困境。因此,将高校劳动教育融入闭环系统,将劳动教育以理论教育和实践教育来划分,通过基于主客评价的内外双环进行控制,按照有效输入、精准控制、闭环反馈的思路,凝聚思想共识、搭建实践平台、追踪实施效果,可为新时代高校劳动教育实践提供新的视角和探索路径。 展开更多
关键词 新时代 高校 劳动教育 双闭环控制理论
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新版《职业教育法》视域下的新时代“双师型”教师培养路径研究 被引量:1
18
作者 孙圆钰 徐涵 《职业教育研究》 2023年第7期22-27,共6页
社会主义现代化建设急需大量高素质技术技能人才,而人才的发展质量在一定程度上依赖于职教师资,因此,培养“双师型”教师乃时代之义。但在“双师型”教师培养过程中却存在培养标准缺乏、校企共育的权责范围模糊以及尚未形成完整的培养... 社会主义现代化建设急需大量高素质技术技能人才,而人才的发展质量在一定程度上依赖于职教师资,因此,培养“双师型”教师乃时代之义。但在“双师型”教师培养过程中却存在培养标准缺乏、校企共育的权责范围模糊以及尚未形成完整的培养模式等问题。为此,基于新版《职业教育法》相关内容,以“宏观—中观—微观”的角度进行逻辑架构,坚持统筹兼顾、协同共治以及博采众长的逻辑指标,提出以完善“双师型”教师培养标准为出发点、加强校企合作培养“双师型”教师契约的有效性和长久化、建设“双师型”教师内部培养平台等新时代“双师型”教师培养路径。 展开更多
关键词 新版《职业教育法》 新时代 “双师型”教师 培养路径
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新时代“双减”改革:意蕴、困境与路径 被引量:2
19
作者 曲铁华 张妍 《当代教育与文化》 2023年第2期13-21,共9页
新时代开展“双减”改革是培养全面发展的人的根本途径和构建高质量教育体系的必然选择,也是推动基础教育改革的重要举措。“双减”改革由于受到历史和现实的双重影响,仍然面临诸多现实困境,主要表现为阶层跃迁理念难以消解、协同育人... 新时代开展“双减”改革是培养全面发展的人的根本途径和构建高质量教育体系的必然选择,也是推动基础教育改革的重要举措。“双减”改革由于受到历史和现实的双重影响,仍然面临诸多现实困境,主要表现为阶层跃迁理念难以消解、协同育人体系尚未构筑和监管体制机制亟需完善。为此,需要树立科学教育观念,破解教育焦虑难题;坚持多元合作共治,构筑协同育人体系;完善监管体制机制,推进治理体系现代化。 展开更多
关键词 新时代 双减 教育改革 价值意蕴 现实困境
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高职“双师型”教师队伍建设的时代意涵、目标建构与路径探索——基于人文素养课视角 被引量:3
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作者 陈春 《黑龙江教师发展学院学报》 2023年第8期45-48,共4页
“双师型”教师队伍建设是高等职业教育人才培养目标定位对教师素养提出的必然要求,也是产教融合大背景下社会生产对高职院校人才培养提出的基本要求,做强“双师”队伍,培养“双能”教师已然成为当前各高职院校师资队伍建设的工作重点... “双师型”教师队伍建设是高等职业教育人才培养目标定位对教师素养提出的必然要求,也是产教融合大背景下社会生产对高职院校人才培养提出的基本要求,做强“双师”队伍,培养“双能”教师已然成为当前各高职院校师资队伍建设的工作重点。针对高职人文素养课“双师型”教师培养的薄弱点,从“双师型”教师队伍建设的时代意涵、目标建构与路径探索三个方面入手,深入分析政策理论背景,提出建立长效机制、制定标准、配套激励机制、搭建实践平台、更新教师观念等方法和途径,以期强化人文素养课“双师型”队伍建设。 展开更多
关键词 高职院校 “双师型”队伍 时代意涵 目标建构 建设路径
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