高校科研处长“双肩挑”的弊端及对策

从科技管理的基础理论和基本原则出发 ,分析了高校科研处长“双肩挑”存在狭窄的专业知识不能满足科技管理职能的需要、科技管理知识的缺乏制约管理效率的提高、专业研究中存在不公平竞争和制约专业科技管理人员积极性的发挥等 4种弊端。提出学术管理职能和行政管理职能两权分离、建立专业化为主体的科技管理队伍、建立专业和行政不同晋升渠道的双梯阶晋升机制、加强“双肩挑”科研处长的管理素质培训以及加强政治思想教育等提高科技管理效率的

浅谈高校“双肩挑”行政管理干部专职化

"双肩挑"行政管理干部是我国高校行政管理干部的重要组成部分,在特殊时期内起到过积极作用,但随着时间的推移,"双肩挑"行政管理干部的消极方面也逐渐呈现。因此,在人事制度改革中,应逐步推行高校行政管理干部专职化,提高高校的管理水平,促进高等教育事业的发展。

高校科研处长“双肩挑”的利弊调研

为充分开发高校科研处长的人才资源 ,在 2 9所高校 ,对 10 1位科技管理人员进行了科研处长“双肩挑”的利弊调研。多数人认为 ,“双肩挑”有利有弊 ,要具体情况具体分析。校、院、系领导层中 ,认为利大于弊的较多 ,一般科研工作人员中认为弊大于利的较多。多数人建议 ,今后一段时间 ,多数专职 ,少数“双肩挑”。作者还讨论了“双肩挑”的“挑量”

大学院长的角色焦虑与调适

大学院长处于"行政权力与学术权力的交叉点上",是一面折射大学内部深层次矛盾的镜子。院长角色的"矛盾性"根源在于大学文化在核心上的矛盾性。矛盾冲突带来焦虑。对19位院长的质性研究发现,院长角色焦虑主要集中在时间焦虑、关系焦虑、制度焦虑三个方面。院长角色调适是对焦虑进行的适应性调整,有内求与外求两种路径。内求即自我调适,集中在思想和技术两个层面;外求主要指外部的条件保障与制度支持。研究旨在丰富大学院长研究的成果,并对推进大学治理实践提供有价值的参照。

关于高校管理中“双肩挑”问题的探讨

为了做好专业技术岗位聘用工作,高校应该认真研究普遍存在的"双肩挑"人员的管理现状和探索新的使用方法。笔者对高校中"双肩挑"管理模式现行管理政策与措施进行了调查和研究,提出了应加强对"双肩挑"岗位设置的管理,同时,应注重管理队伍朝着专职和专业的方向发展,并在高校中逐步提高学术权力的领导地位、建立新时期高校管理体制的新格局和确保高校人事管理科学发展的建议。

“十四五”期间我国“双师型”教师队伍建设:主要形势与重点任务

教师队伍建设是现代职业教育高质量发展的关键因素。“十三五”期间,在各方共同努力下,我国职业教育教师队伍建设取得显著成就,但仍然存在一些短板和不足。当前,世界主要国家和地区高度重视教师质量,教育信息化2.0也给我国职教师资队伍建设提出了新的要求。为此,特提出建立系统的职教教师教育体系、健全职教教师师资资格制度、落实继续教育制度等建议。

关于高校政治辅导员“双肩挑”制度的思考

高校政治辅导员"双肩挑",即:一肩挑起思想政治工作,另一肩挑起业务和学习。但是辅导员在"双肩挑"的过程中也面临着如下问题:①时间有限,管理工作与教学、科研及学业难以并重。②能力欠缺,在业务水平和教学科研方面难出成就。③前途不明,职业发展前景令人担忧。为进一步完善政治辅导员"双肩挑"制度,各高校应当系统规划、合理培训,科学提升"双肩挑"辅导员工作的胜任力。落实待遇、科学留人,切实增强"双肩挑"辅导员岗位的吸引力。完善制度、拓宽出口,有效解决"双肩挑"辅导员的后顾之忧。

对高校干部“双肩挑”模式的理性分析

高校干部"双肩挑"是目前高校普遍存在的管理模式,在高校教学科研中发挥着重要作用,是学校管理干部队伍中一支重要力量,同时又存在着不可回避的矛盾和问题。本文对"双肩挑"模式发挥的作用和存在的问题进行分析,最后有针对性的提出了几点改革对策。

高职院校“双肩挑”中层管理干部绩效考核指标体系设计

"双肩挑"模式在高职院校比较普遍,而对"双肩挑"中层管理干部的绩效评价是高职院校相对薄弱的一个环节。因"双肩挑"的双重角色,对高职院校"双肩挑"中层管理干部的绩效考核,要综合对行政管理干部和教师两种身份的考核要求,科学地设置关键考核指标和权重,建立合理的绩效考核指标体系。

高校管理干部“双肩挑”现象研究

高校管理干部"双肩挑"是目前普遍存在的一个现象,这种管理模式的存在有其必然性。文章分析了实际工作中"双肩挑"管理干部存在的问题,并提出要合理设置"双肩挑"岗位,从五个方面加强岗位培训,强化管理和考核,关心支持"双肩挑"干部成长等对策。

高职IT专业“双肩挑”教师教学能力提升的实践探索

“双肩挑”教师不但肩负着“教书育人”的重大责任，同时更加具体地担负着“管理育人、服务育人”的特殊使命。文章分析了“双肩挑”教师教学现状及存在的问题，进而提出了提升高职IT专业“双肩挑”

21世纪德国高校管理中的“双肩挑”现象研究

在21世纪德国高校管理转型中,"双肩挑"模式普遍出现。从现实发展看,"双肩挑"人员出现在高校管理的不同领域并发挥了重要作用,但在具体工作中却面临目标与方式不确定、职业身份认同模糊等问题。"双肩挑"模式的出现,虽带来了学术权力在德国高校管理领域的部分集中,但学术权力并非冲击了行政权力,而是依赖行政权力的"搭档"作用。同时,这一模式并非反映出德国高校行政化趋势的增强,而是将学术与行政工作的重心同时下移至"促进学生成长"的层面,体现出高校"去行政化"的发展意涵。为实现学术权力与行政权力的良性互动,应为"双肩挑"人员营造更为灵活完善的工作机制。

“双肩挑”辅导员在大学新生适应性问题中的作用分析

由于大学学习生活环境与高中学习生活环境上的巨大差异,新生常出现各种不适应性问题。文章对大学新生适应性存在的问题进行了描述,阐述了"双肩挑"辅导员产生的背景,并进一步分析了其在大学新生适应性问题中发挥的作用,旨在引起高校对"双肩挑"辅导员的关注和重视,积极发挥"双肩挑"辅导员的作用,以解决目前大学新生存在的适应性问题。

从“双肩挑”现象看基层社会主义学院队伍建设

从现实分析,基层社会主义学院师资队伍的"双肩挑"难以避免,存在的总有它的合理性,面对新一轮的深化改革、大规模培训干部的新常态,如何保持现在"双肩挑"模式的活力,同时尽力摆脱"双肩挑"模式遇到的困境,为基层社会主义学院的人才队伍建设走出一条新路,是值得探讨的课题。

创建中职电气精品专业的探索

以中职学校电气运行与控制专业为例,从人才目标、课程体系以及师资队伍以及教学主体四个方面阐述了打造精品专业的设想。提出了以任务为引领就业为导向的教学模式,使学生在项目实践中加深对专业知识、技能的理解和应用,培养学生的综合职业能力,以满足学生职业生涯发展的需要,构建名副其实的双师型师资队伍。为学校的教学改革提供了方向。