Improving Students’Participation and Collaboration With Adjusting Cloud Education Platform During the Real-Time Interactive Class

The purpose of this study was to find a way to promote the collaboration and interaction of students and bring about the growth of learners through feedback while taking advantage of real-time interactive class via video conferencing tools.Although real-time interactive class with using video conferencing tools had great advantages,but there were also limitations of active interaction.To this end,real-time interactive tool and cloud-based educational platform were applied to create cases of learner participation classes and analyze the cases.The convergence of real-time interactive class tools and cloud tools has been able to draw students’participation and collaboration in non-face-to-face situations,and it can be seen that it is very helpful in creating learner-centered educational activities based on communication and interaction with students.Through this,the application of the cloud-based educational platform in real-time interactive class could lead students to participate and collaborate even in non-face-to-face situations.

A Study on the Flipped Class Mode of Medical English Reading Based on WeChat Platform

This article aims to introduce the design concept and implementation methods of the flipped class of medical English reading based on We Chat platform in order to explore problems and solutions existing in the teaching. Based on typical characteristics of the flipped class, college students' addiction for smartphones and the appropriateness and convenience of We Chat, it is implemented with the help of We Chat. It can be divided into three steps to implement: pre-class, in-class and post-class. However, to a certain extent, this kind of teaching mode is limited by students' self-consciousness, enthusiasm, language foundation,self-learning ability and teachers' guidance. Focusing on the above problems, the author gives the relevant solutions.

融合“问题导向+信息技术”的《材料工艺学》课程改革探索

为有效提高专业课程教学质量,本课程在OBE教学理念下,运用一致性建构原则,对《材料工艺学》课程的教学内容、教学活动、教学评价等方面进行改革。通过融入问题导向、对分教学与网络信息技术,构建基于“问题驱动+对分教学+现代信息技术”相结合的研究型教学模式,学生学习自主性和课堂参与度得以有效提升,为一流专业的课程课堂教学改革提供有益借鉴和宝贵经验。

“双一流”高校图书馆学科服务平台调查研究

“双一流”战略决策把学科建设作为重点任务,给学科服务平台的建设带来新的契机。作为高校的文献信息中心,图书馆应主动贯彻落实国家教育战略和满足高校学科建设的需求,依托学科服务平台提供持续有效的学科服务,助力高校“双一流”建设。文章运用网络调查法,选取42所一流大学建设高校图书馆作为调查对象样本,了解学科服务平台建设现状,提出基于智慧门户理念建设学科服务平台,完善面向用户的学科资源体系,增强平台与用户黏度的路径等对策。

面向一流学科自动控制理论课程实验教学改革与实践

针对当前自动控制理论课程配套实验环节无法满足“双一流”建设要求的问题,开发了自动控制理论课程虚拟实验平台。依托自动化专业一流学科建设平台,利用虚拟现实和网络信息技术,依据实验室的真实环境和设备,建立了完整的空间、设备模型,构建了模拟实验环境和实验设备的虚拟三维场景。该虚拟实验平台提高了学生的实际参与度与自主性,实现了“以学生为中心、以产出为导向”、以网络信息技术为支持的实验教学改革,对自动化专业宽口径、应用型、复合型的创新人才的培养具有一定意义。

社交平台不平衡文本数据处理与应用研究

随着社会信息化程度加深,运用自然语言处理技术从海量网络数据中筛选提取有效信息,具有重要的实用价值。然而,从社交平台收集的文本数据存在有效信息类别数据量少、类别不平衡等问题。因此,提出SimDyFeFL方法解决中文应急关联文本识别任务的数据不均衡问题,EdaDyFeFL方法解决英文网络暴力检测任务的数据不均衡问题。采用SimBERT与EDA方法将类间差异较大的原始数据增强至类间数量相近后,融合加入动态反馈过程的Focal Loss函数对各类别加权,并设计BERT、RoBERTa与BERT_DPCNN作为文本分类模型进行三个阶段的对比实验,证明提出方法的有效性。在中、英文两个真实数据集上的大量实验表明,使用SimDyFeFL与EdaDyFeFL改进后的文本分类模型综合性能提升显著,中文模型准确率最高提升7.70个百分点,英文模型准确率最高提升5.15个百分点。与Kaggle平台已有研究取得的最好成绩相比,英文模型准确率高出了2.92个百分点,Macro F1值与Weighted F1值分别高出2.83个百分点与2.95个百分点。

“目标导向,分类卓越”实践课程群改革探索——以自动控制理论实践课群改革为例

为适应大类培养模式下对课程建设和人才培养的新要求,通过人才培养模式、实验平台优化和评价方式创新建立了一套针对同一理论课程,面向不同大类专业培养的精细化实践课群培养模式,从而达成OBE导向的培养目标要求。以自动控制理论实践课群改革为例,围绕工科专业大类培养模式,对标不同大类专业,结合“自动控制理论”的特点改进实验教学平台,进行实践教学设计。通过实践课群达成课程培养目标,并为学生开放实验提供了更多选择。

平台用工中责任承担:现状、规制路径与反思

互联网平台用工中,一个平台从业者同时为多个用工主体提供劳动已不足为奇,这使平台用工中由谁承担用工责任成为焦点问题。理论界和司法裁判实践提出了坚持传统规制路径、扩大传统规制路径、创设新型规制路径等三个举措。传统规制路径是在劳动法现有规则下,审判机关面对急于处理的平台用工责任案件时采取的无奈举措;扩大传统规制路径存在一定的风险,若没有把握好扩大的范围,则会抑制劳动市场经济的发展;新型规制路径,即增设第三类劳动者与创设雇佣合同的举措,为由谁承担平台用工责任之难题的解决带来了希望。平台用工责任规制路径要适应用工模式的新变化,不断修订和完善,以更好解决平台用工责任问题。

留学生高等数学一流课程建设与实践

随着我国高等教育国际化的快速推进以及来华留学生的数量急剧增加,面临一个基本问题就是如何提升留学生教育质量。高等数学作为一门公共必修基础课,如何让留学生学好这门课程,提升留学生数学素养,在专业课中更好地发挥数学的作用,首要的问题是提高教学质量。该文根据一流课程建设的实施意见,总结归纳留学生高等数学一流课程建设与实践的过程,主要从英文教材建设、课程平台建设、因材施教、教学互动等几个方面阐述课程建设的探索与经验。

“大思政课”育人格局下“中国精神”课程的实践进路研究

建设“大思政课”是时代的需要,它既是对既往经验的传承,又为新时代思政课的改革与创新指明方向。西南交通大学全力打造的“中国精神”课程是在“大思政课”育人格局下的一次守正创新,课程坚持开门办思政课,大力引入和整合西南交通大学校内外丰富的红色资源,不断增强课程针对性、提高课程有效性,强化问题意识、突出实践导向,尝试以实践教学推进“大课堂”的建设、以资源整合促进“大平台”的搭建、以协同育人推动“大师资”的组建。“中国精神”课程在践行“大思政课”育人格局过程中,生成了一批“科研+教学+实践”的研究团队与教育基地,推出了一系列优质“精神”教学资源,打造出了“‘中国精神’微视频大赛”“‘精神引领,强国有我’科学家精神主题展”等多个品牌示范活动,引发了良好的思政教育效应,对“大思政课”格局下的课程建设具有一定的借鉴意义。

美国国家实验室体系对粤港澳大湾区建设的启示

国家实验室是国家科技创新的重要载体和战略力量。美国国家实验室体系在管理运行方式、开放共享机制、成果转移转化以及监督评估体系等方面进行诸多探索并积累了丰富经验,在推动美国成为世界科技强国的过程中发挥了重要作用。作为国家重点布局的国际科技创新中心和综合性国家科学中心之一,粤港澳大湾区现已基本形成以鹏城实验室、广州实验室为引领的实验室体系,借鉴美国国家实验室体系的相关成功经验,进一步深化改革、开放共享、深耕细作、先行先试,在管理模式、协同创新、成果转化、考核评估等方面走在全国实验室体系管理的前列,助力我国引领新一轮科技革命和产业变革。

网络教学平台在高职公共课大班教学中的应用探究

随着互联网的高速发展,“互联网+教育”给教育事业发展带来了全新的面貌。网络教学平台的应运而生,为提升高职公共课大班教学质量和效率提供了有效路径。高职公共课教师应在公共课大班教学中积极应用网络教学平台,将其贯穿在课前、课中、课后整个教学过程中,实现在线备课、课堂互动、自动批改考试题、布置课外作业,增强师生、生生之间的互动,调动学生的学习积极性,从而解决公共课大班授课课堂教学秩序管理难、师生互动效果差、学生不爱学习、学业评价不科学等难题,提高公共课大班教学的质量和效率。

供应链管理中的信息技术应用:建设企业级B2B采购平台

文章探讨如何将信息技术应用于供应链管理(Supply Chain Management,SCM),重点探讨了如何建立完整的企业级B2B采购平台。本文阐述了B2B采购平台的实质,对其在供应链系统中的作用进行了较为详尽的分析,对平台运行维护、用户反馈机制、安全和隐私保护等问题进行了探讨,对平台的技术创新和升级进行了分析。

X-Class CMOS图像传感器平台满足机器视觉市场需求,增强工业摄像机设计灵活性

医疗成像、军事侦察领域以及新兴的机器人技术、人工智能推动着机器视觉市场高速增长。X-ClassCMOS图像传感器平台具备业界领先的像素尺寸及卓越的光学性能、更快帧速率、更低功耗、多种速度等级、简化设计等竞争优势,解决机器视觉市场需要分辨率高、图像质量优、能效高且能根据不同需求匹配速度等级的图像传感器的关键市场需求。介绍了平台中两款最先推出的3.2μm全局快门CMOS产品XGS 12000和XGS 8000,以及完整的评估套件,包括静态图像、视频捕获、感兴趣区域读取及自定义测试功能的配置等。

微信平台下微课辅助案例教学法在麻醉实习教学中的应用

目的探讨微信平台下微课辅助案例教学法在麻醉实习中的教学效果。方法将昆明医科大学第一附属医院2020年9—12月在麻醉科实习的50名本科生随机分为两组,每组25名。对照组采用常规案例教学法带教,试验组采用微信平台下微课辅助案例教学法。比较两组的理论考核成绩、临床能力及教学满意度。结果试验组理论考核成绩(90.5±2.6)分、临床能力及教学满意度与对照组理论考核成绩(83.1±3.3)分、临床能力及教学满意度相比,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论微信平台下微课辅助案例教学法有助于提高麻醉科实习生的实习质量及临床综合应用能力,具有良好的教学效果。

国家一流学科背景下大型仪器开放共享平台建设

大型仪器设备是高校实验教学、科学研究、人才培养和社会服务的重要条件保障,实施开放共享是提高大型仪器设备使用效率,服务教学、科研、社会的重要途径。通过对大型仪器设备建设和应用概况的分析,在阐述大型仪器实施开放共享的必要性基础上,提出在国家一流学科背景下进行开放共享工作的创新举措,分别从完善大型仪器设备的管理制度、开放共享平台建设、大型仪器开放共享平台培训建设、实验师资队伍建设和建立大型仪器设备使用激励新机制5方面进行详细说明,使大型仪器资源得到充分利用。

美国一流大学教师在线教学能力发展研究

近年来,美国一流大学为了实现在线教学全覆盖,大力发展在线教学能力,推动在线教学能力从初始阶段、成长阶段到成熟阶段。长盛不衰的发展机构,为教师在线教学能力发展提供系统化的服务;丰富多样的发展形式,激发教师在线教学能力发展的内生动力;与时俱进的发展平台,为教师在线教学能力发展提供技术支持;坚实可靠的发展保障,推动教师在线教学能力发展健康运行。美国一流大学追求公平与卓越的发展机构、满足差异化发展需求的发展形式、融合线上与线下教学资源的发展平台、政策引导和奖项激励并重的发展保障等教师在线教学能力发展的经验可以为我国一流大学教师在线教学能力发展提供借鉴。

双重股权结构对互联网平台型企业价值的影响机制分析

数字经济时代,互联网平台型企业在整个经济社会的价值创造中具有关键性的作用。其中,部分互联网平台型企业选择以双重股权结构形式上市。为研究双重股权结构在互联网平台型企业中的适用性,选取2008-2021年上市的中国互联网平台型企业为样本,从企业价值角度对其进行分析,并探究其影响机制。研究结果表明:双重股权结构通过减少管理者短视行为、降低企业融资约束,对互联网平台型企业发挥“价值增值效应”;但双重股权结构所引发的代理成本增加,削弱了其对企业价值的提升作用。研究得到的启示为:双重股权结构有利于互联网平台型企业的价值创造,但双重股权结构企业需要加强在股权激励政策等方面的信息披露,以便更大限度地发挥双重股权结构对企业价值的促进效应。

“双一流”学科仪器设备平台建设管理探析——以东北林业大学林业工程仪器分析中心为例

随着一流学科建设的发展,大型仪器设备管理平台的建立,不仅是科研教学的着力点,更是培养人才,学科交叉融合发展的坚强后盾。“双一流”学科背景下,大型仪器设备的科学整合,专业人才队伍的建设,仪器设备共享机制的运行等方面的问题日益凸显。以东北林业大学林业工程仪器分析中心建设为例,在“双一流”学科背景下,高校实验室仪器设备平台构建的顶层设计,设备购置体系,共享管理运营等方面的经验作了梳理,为高校建立安全、低排放、绿色实验室仪器设备平台提供了一些参考。

网络货运平台A级企业评估综述

自2020年1月,团体标准《网络货运平台服务能力评估指标》(T/CFLP 0024-2019)实施以来,中国物流与采购联合会依据团体标准和网络货运平台企业评估的相关制度,经过严格审核,共完成46家网络货运平台企业评估工作。对网络货运平台A级企业评估的整体情况、网络货运平台A级企业运营情况进行了分析,指出网络货运平台企业发展呈现出企业在扩张规模的基础上更加注重合规、细分领域专业化服务能力逐步增强、更专注于打造自身核心竞争力等业务特点。网络货运企业发展存在运营成本居高不下、税务问题制约企业高质量发展、盈利能力不足、依靠财政奖励的情况无法消除和数据应用能力不足的问题。提出网络货运平台将呈现从单一公路运输向多式联运发展、从服务于单一企业向赋能中小企业发展的趋势。