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Improving Students’Participation and Collaboration With Adjusting Cloud Education Platform During the Real-Time Interactive Class
1
作者 Minchul Shin Wooyong Eom 《Sociology Study》 2020年第4期161-166,共6页
The purpose of this study was to find a way to promote the collaboration and interaction of students and bring about the growth of learners through feedback while taking advantage of real-time interactive class via vi... The purpose of this study was to find a way to promote the collaboration and interaction of students and bring about the growth of learners through feedback while taking advantage of real-time interactive class via video conferencing tools.Although real-time interactive class with using video conferencing tools had great advantages,but there were also limitations of active interaction.To this end,real-time interactive tool and cloud-based educational platform were applied to create cases of learner participation classes and analyze the cases.The convergence of real-time interactive class tools and cloud tools has been able to draw students’participation and collaboration in non-face-to-face situations,and it can be seen that it is very helpful in creating learner-centered educational activities based on communication and interaction with students.Through this,the application of the cloud-based educational platform in real-time interactive class could lead students to participate and collaborate even in non-face-to-face situations. 展开更多
关键词 remote class real-time interactive lesson cloud-based educational platform
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A Study on the Flipped Class Mode of Medical English Reading Based on WeChat Platform
2
作者 马斐 汤政 申玮 《海外英语》 2018年第5期239-241,共3页
This article aims to introduce the design concept and implementation methods of the flipped class of medical English reading based on We Chat platform in order to explore problems and solutions existing in the teachin... This article aims to introduce the design concept and implementation methods of the flipped class of medical English reading based on We Chat platform in order to explore problems and solutions existing in the teaching. Based on typical characteristics of the flipped class, college students' addiction for smartphones and the appropriateness and convenience of We Chat, it is implemented with the help of We Chat. It can be divided into three steps to implement: pre-class, in-class and post-class. However, to a certain extent, this kind of teaching mode is limited by students' self-consciousness, enthusiasm, language foundation,self-learning ability and teachers' guidance. Focusing on the above problems, the author gives the relevant solutions. 展开更多
关键词 the flipped class medical English reading WeChat platform
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X-Class CMOS图像传感器平台满足机器视觉市场需求,增强工业摄像机设计灵活性 被引量:1
3
作者 安森美半导体(美国) 《传感器世界》 2018年第12期34-36,共3页
医疗成像、军事侦察领域以及新兴的机器人技术、人工智能推动着机器视觉市场高速增长。X-ClassCMOS图像传感器平台具备业界领先的像素尺寸及卓越的光学性能、更快帧速率、更低功耗、多种速度等级、简化设计等竞争优势,解决机器视觉市场... 医疗成像、军事侦察领域以及新兴的机器人技术、人工智能推动着机器视觉市场高速增长。X-ClassCMOS图像传感器平台具备业界领先的像素尺寸及卓越的光学性能、更快帧速率、更低功耗、多种速度等级、简化设计等竞争优势,解决机器视觉市场需要分辨率高、图像质量优、能效高且能根据不同需求匹配速度等级的图像传感器的关键市场需求。介绍了平台中两款最先推出的3.2μm全局快门CMOS产品XGS 12000和XGS 8000,以及完整的评估套件,包括静态图像、视频捕获、感兴趣区域读取及自定义测试功能的配置等。 展开更多
关键词 X-class CMOS图像传感器平台 全局快门 机器视觉
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面向一流学科自动控制理论课程实验教学改革与实践 被引量:1
4
作者 刘鑫屏 田亮 张悦 《中国现代教育装备》 2024年第3期125-128,共4页
针对当前自动控制理论课程配套实验环节无法满足“双一流”建设要求的问题,开发了自动控制理论课程虚拟实验平台。依托自动化专业一流学科建设平台,利用虚拟现实和网络信息技术,依据实验室的真实环境和设备,建立了完整的空间、设备模型... 针对当前自动控制理论课程配套实验环节无法满足“双一流”建设要求的问题,开发了自动控制理论课程虚拟实验平台。依托自动化专业一流学科建设平台,利用虚拟现实和网络信息技术,依据实验室的真实环境和设备,建立了完整的空间、设备模型,构建了模拟实验环境和实验设备的虚拟三维场景。该虚拟实验平台提高了学生的实际参与度与自主性,实现了“以学生为中心、以产出为导向”、以网络信息技术为支持的实验教学改革,对自动化专业宽口径、应用型、复合型的创新人才的培养具有一定意义。 展开更多
关键词 一流学科 自动控制理论 虚拟实验平台
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融合“问题导向+信息技术”的《材料工艺学》课程改革探索
5
作者 铁伟伟 张亚红 李品将 《当代化工研究》 CAS 2024年第16期152-154,共3页
为有效提高专业课程教学质量,本课程在OBE教学理念下,运用一致性建构原则,对《材料工艺学》课程的教学内容、教学活动、教学评价等方面进行改革。通过融入问题导向、对分教学与网络信息技术,构建基于“问题驱动+对分教学+现代信息技术... 为有效提高专业课程教学质量,本课程在OBE教学理念下,运用一致性建构原则,对《材料工艺学》课程的教学内容、教学活动、教学评价等方面进行改革。通过融入问题导向、对分教学与网络信息技术,构建基于“问题驱动+对分教学+现代信息技术”相结合的研究型教学模式,学生学习自主性和课堂参与度得以有效提升,为一流专业的课程课堂教学改革提供有益借鉴和宝贵经验。 展开更多
关键词 教学质量 问题导向 对分课堂 超星-学习通网络平台 一致性建构
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“双一流”高校图书馆学科服务平台调查研究
6
作者 邹娟 《河北科技图苑》 2024年第4期49-55,共7页
“双一流”战略决策把学科建设作为重点任务,给学科服务平台的建设带来新的契机。作为高校的文献信息中心,图书馆应主动贯彻落实国家教育战略和满足高校学科建设的需求,依托学科服务平台提供持续有效的学科服务,助力高校“双一流”建设... “双一流”战略决策把学科建设作为重点任务,给学科服务平台的建设带来新的契机。作为高校的文献信息中心,图书馆应主动贯彻落实国家教育战略和满足高校学科建设的需求,依托学科服务平台提供持续有效的学科服务,助力高校“双一流”建设。文章运用网络调查法,选取42所一流大学建设高校图书馆作为调查对象样本,了解学科服务平台建设现状,提出基于智慧门户理念建设学科服务平台,完善面向用户的学科资源体系,增强平台与用户黏度的路径等对策。 展开更多
关键词 “双一流” 学科服务平台 智慧门户
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“双一流”背景下食品质量安全实验教学示范中心建设与实践
7
作者 徐小艳 孙远明 +2 位作者 肖治理 谌国莲 徐振林 《农产品加工》 2024年第21期149-152,156,共5页
我国“双一流”建设的战略决策为高校的发展带来了新的机遇和挑战,在此背景下实践教学显得尤其重要。华南农业大学以培养具有创新思维和实践能力的一流人才为出发点,通过优化整合校内外食品安全实验教学资源,建成了具有农林院校特色的... 我国“双一流”建设的战略决策为高校的发展带来了新的机遇和挑战,在此背景下实践教学显得尤其重要。华南农业大学以培养具有创新思维和实践能力的一流人才为出发点,通过优化整合校内外食品安全实验教学资源,建成了具有农林院校特色的省级食品质量安全实验教学示范中心。通过完善实践教学体系、创新实践教学平台、优化实验教学师资队伍、建设信息化管理平台和完善实验室条件等举措,有效地提高了人才培养质量和促进学科提升,也为学校深入实施“双一流”建设提供了重要保障。 展开更多
关键词 “双一流”建设 实验教学示范中心 食品质量安全 实践教学 信息化管理平台
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“目标导向,分类卓越”实践课程群改革探索——以自动控制理论实践课群改革为例 被引量:2
8
作者 李怡然 夏元清 彭熙伟 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2024年第5期135-139,共5页
为适应大类培养模式下对课程建设和人才培养的新要求,通过人才培养模式、实验平台优化和评价方式创新建立了一套针对同一理论课程,面向不同大类专业培养的精细化实践课群培养模式,从而达成OBE导向的培养目标要求。以自动控制理论实践课... 为适应大类培养模式下对课程建设和人才培养的新要求,通过人才培养模式、实验平台优化和评价方式创新建立了一套针对同一理论课程,面向不同大类专业培养的精细化实践课群培养模式,从而达成OBE导向的培养目标要求。以自动控制理论实践课群改革为例,围绕工科专业大类培养模式,对标不同大类专业,结合“自动控制理论”的特点改进实验教学平台,进行实践教学设计。通过实践课群达成课程培养目标,并为学生开放实验提供了更多选择。 展开更多
关键词 实验课群 大类培养 目标导向 实验平台
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社交平台不平衡文本数据处理与应用研究
9
作者 姜钰棋 侯智文 +2 位作者 王一帆 翟晗名 卜凡亮 《计算机科学与探索》 CSCD 北大核心 2024年第9期2370-2383,共14页
随着社会信息化程度加深,运用自然语言处理技术从海量网络数据中筛选提取有效信息,具有重要的实用价值。然而,从社交平台收集的文本数据存在有效信息类别数据量少、类别不平衡等问题。因此,提出SimDyFeFL方法解决中文应急关联文本识别... 随着社会信息化程度加深,运用自然语言处理技术从海量网络数据中筛选提取有效信息,具有重要的实用价值。然而,从社交平台收集的文本数据存在有效信息类别数据量少、类别不平衡等问题。因此,提出SimDyFeFL方法解决中文应急关联文本识别任务的数据不均衡问题,EdaDyFeFL方法解决英文网络暴力检测任务的数据不均衡问题。采用SimBERT与EDA方法将类间差异较大的原始数据增强至类间数量相近后,融合加入动态反馈过程的Focal Loss函数对各类别加权,并设计BERT、RoBERTa与BERT_DPCNN作为文本分类模型进行三个阶段的对比实验,证明提出方法的有效性。在中、英文两个真实数据集上的大量实验表明,使用SimDyFeFL与EdaDyFeFL改进后的文本分类模型综合性能提升显著,中文模型准确率最高提升7.70个百分点,英文模型准确率最高提升5.15个百分点。与Kaggle平台已有研究取得的最好成绩相比,英文模型准确率高出了2.92个百分点,Macro F1值与Weighted F1值分别高出2.83个百分点与2.95个百分点。 展开更多
关键词 社交平台文本分类 不平衡数据处理 SimBERT EDA Focal Loss
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平台用工中责任承担:现状、规制路径与反思
10
作者 阿依提江·哈力里 麦买提·乌斯曼 《西南石油大学学报(社会科学版)》 2024年第3期83-90,共8页
互联网平台用工中,一个平台从业者同时为多个用工主体提供劳动已不足为奇,这使平台用工中由谁承担用工责任成为焦点问题。理论界和司法裁判实践提出了坚持传统规制路径、扩大传统规制路径、创设新型规制路径等三个举措。传统规制路径是... 互联网平台用工中,一个平台从业者同时为多个用工主体提供劳动已不足为奇,这使平台用工中由谁承担用工责任成为焦点问题。理论界和司法裁判实践提出了坚持传统规制路径、扩大传统规制路径、创设新型规制路径等三个举措。传统规制路径是在劳动法现有规则下,审判机关面对急于处理的平台用工责任案件时采取的无奈举措;扩大传统规制路径存在一定的风险,若没有把握好扩大的范围,则会抑制劳动市场经济的发展;新型规制路径,即增设第三类劳动者与创设雇佣合同的举措,为由谁承担平台用工责任之难题的解决带来了希望。平台用工责任规制路径要适应用工模式的新变化,不断修订和完善,以更好解决平台用工责任问题。 展开更多
关键词 平台用工 责任承担 平台从业者 第三类劳动者 雇佣合同
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“大思政课”育人格局下“中国精神”课程的实践进路研究 被引量:1
11
作者 田永秀 雍晓夏 《西南交通大学学报(社会科学版)》 2024年第1期12-23,共12页
建设“大思政课”是时代的需要,它既是对既往经验的传承,又为新时代思政课的改革与创新指明方向。西南交通大学全力打造的“中国精神”课程是在“大思政课”育人格局下的一次守正创新,课程坚持开门办思政课,大力引入和整合西南交通大学... 建设“大思政课”是时代的需要,它既是对既往经验的传承,又为新时代思政课的改革与创新指明方向。西南交通大学全力打造的“中国精神”课程是在“大思政课”育人格局下的一次守正创新,课程坚持开门办思政课,大力引入和整合西南交通大学校内外丰富的红色资源,不断增强课程针对性、提高课程有效性,强化问题意识、突出实践导向,尝试以实践教学推进“大课堂”的建设、以资源整合促进“大平台”的搭建、以协同育人推动“大师资”的组建。“中国精神”课程在践行“大思政课”育人格局过程中,生成了一批“科研+教学+实践”的研究团队与教育基地,推出了一系列优质“精神”教学资源,打造出了“‘中国精神’微视频大赛”“‘精神引领,强国有我’科学家精神主题展”等多个品牌示范活动,引发了良好的思政教育效应,对“大思政课”格局下的课程建设具有一定的借鉴意义。 展开更多
关键词 中国精神 大思政课 精神育人 大课堂 大平台 大师资
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留学生高等数学一流课程建设与实践
12
作者 卜春霞 李永刚 《高教学刊》 2024年第25期7-10,共4页
随着我国高等教育国际化的快速推进以及来华留学生的数量急剧增加,面临一个基本问题就是如何提升留学生教育质量。高等数学作为一门公共必修基础课,如何让留学生学好这门课程,提升留学生数学素养,在专业课中更好地发挥数学的作用,首要... 随着我国高等教育国际化的快速推进以及来华留学生的数量急剧增加,面临一个基本问题就是如何提升留学生教育质量。高等数学作为一门公共必修基础课,如何让留学生学好这门课程,提升留学生数学素养,在专业课中更好地发挥数学的作用,首要的问题是提高教学质量。该文根据一流课程建设的实施意见,总结归纳留学生高等数学一流课程建设与实践的过程,主要从英文教材建设、课程平台建设、因材施教、教学互动等几个方面阐述课程建设的探索与经验。 展开更多
关键词 留学生 高等数学 一流课程 教学质量 课程平台建设
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高校化学化工专业“四微一体”教学体系浅析——以“化学化工文献检索与科技论文写作”双语教学课程为例
13
作者 王润平 彭开美 《教育教学论坛》 2024年第36期159-162,共4页
为实现把化学化工相关专业的“水课”变成“金课”,促进化学化工专业更好地发展,黔南民族师范学院化学化工学院的青年教师们借助互动新传媒技术,在教学设计、教案编订、师生互动、学生实验实习等教学实践中综合运用“微平台”“微课程... 为实现把化学化工相关专业的“水课”变成“金课”,促进化学化工专业更好地发展,黔南民族师范学院化学化工学院的青年教师们借助互动新传媒技术,在教学设计、教案编订、师生互动、学生实验实习等教学实践中综合运用“微平台”“微课程”“微课堂”“微交流”等方式实施教育教学活动,构建可与学生随时随地互动的“四微一体”新教学体系。基于此,以“化学化工文献检索与科技论文写作”双语教学课程为例,浅析寓教于乐的“四微一体”教学体系。 展开更多
关键词 “四微一体” 微平台 微课程 微课堂 微交流
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美国国家实验室体系对粤港澳大湾区建设的启示
14
作者 张颖莉 《佛山科学技术学院学报(社会科学版)》 2024年第1期27-34,共8页
国家实验室是国家科技创新的重要载体和战略力量。美国国家实验室体系在管理运行方式、开放共享机制、成果转移转化以及监督评估体系等方面进行诸多探索并积累了丰富经验,在推动美国成为世界科技强国的过程中发挥了重要作用。作为国家... 国家实验室是国家科技创新的重要载体和战略力量。美国国家实验室体系在管理运行方式、开放共享机制、成果转移转化以及监督评估体系等方面进行诸多探索并积累了丰富经验,在推动美国成为世界科技强国的过程中发挥了重要作用。作为国家重点布局的国际科技创新中心和综合性国家科学中心之一,粤港澳大湾区现已基本形成以鹏城实验室、广州实验室为引领的实验室体系,借鉴美国国家实验室体系的相关成功经验,进一步深化改革、开放共享、深耕细作、先行先试,在管理模式、协同创新、成果转化、考核评估等方面走在全国实验室体系管理的前列,助力我国引领新一轮科技革命和产业变革。 展开更多
关键词 粤港澳大湾区 国家实验室体系 世界级创新平台
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网络教学平台在高职公共课大班教学中的应用探究
15
作者 周仁文 《成才之路》 2024年第2期13-16,共4页
随着互联网的高速发展,“互联网+教育”给教育事业发展带来了全新的面貌。网络教学平台的应运而生,为提升高职公共课大班教学质量和效率提供了有效路径。高职公共课教师应在公共课大班教学中积极应用网络教学平台,将其贯穿在课前、课中... 随着互联网的高速发展,“互联网+教育”给教育事业发展带来了全新的面貌。网络教学平台的应运而生,为提升高职公共课大班教学质量和效率提供了有效路径。高职公共课教师应在公共课大班教学中积极应用网络教学平台,将其贯穿在课前、课中、课后整个教学过程中,实现在线备课、课堂互动、自动批改考试题、布置课外作业,增强师生、生生之间的互动,调动学生的学习积极性,从而解决公共课大班授课课堂教学秩序管理难、师生互动效果差、学生不爱学习、学业评价不科学等难题,提高公共课大班教学的质量和效率。 展开更多
关键词 网络教学平台 高职公共课 大班授课 教学效率 课前 课中 课后
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供应链管理中的信息技术应用:建设企业级B2B采购平台
16
作者 徐靖鹏 《信息与电脑》 2024年第9期64-67,共4页
文章探讨如何将信息技术应用于供应链管理(Supply Chain Management,SCM),重点探讨了如何建立完整的企业级B2B采购平台。本文阐述了B2B采购平台的实质,对其在供应链系统中的作用进行了较为详尽的分析,对平台运行维护、用户反馈机制、安... 文章探讨如何将信息技术应用于供应链管理(Supply Chain Management,SCM),重点探讨了如何建立完整的企业级B2B采购平台。本文阐述了B2B采购平台的实质,对其在供应链系统中的作用进行了较为详尽的分析,对平台运行维护、用户反馈机制、安全和隐私保护等问题进行了探讨,对平台的技术创新和升级进行了分析。 展开更多
关键词 供应链管理 信息技术 B2B采购平台 企业级平台
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基于在线旅游平台信息的旅游竞争力比较研究——以世界四大湾区核心城市为例
17
作者 梁江川 陈玉豪 罗欣莹 《五邑大学学报(社会科学版)》 2024年第4期46-51,91,共7页
利用在线旅游平台查询信息是旅游体验中重要的组成部分。基于国际知名在线旅游平台信息,构建由数量规模、消费价格、口碑评论、产品多样性4个维度及14个具体测量指标组成的城市旅游竞争力评价体系,采用AHP-TOPSIS法,对世界四大湾区21个... 利用在线旅游平台查询信息是旅游体验中重要的组成部分。基于国际知名在线旅游平台信息,构建由数量规模、消费价格、口碑评论、产品多样性4个维度及14个具体测量指标组成的城市旅游竞争力评价体系,采用AHP-TOPSIS法,对世界四大湾区21个主要城市进行评价,对比分析粤港澳大湾区与纽约湾区、旧金山湾区、东京湾区的差距与不足。结果表明:大湾区旅游业国际化水平不高,跨文化多样性不足;大湾区内旅游业发展不均衡,港澳明显优于珠三角城市,广深珠又优于其他珠三角城市。大湾区旅游业应整合全球在线旅游平台信息资源,鼓励有条件的企业“数字出海”,为海外旅行者提供全面的旅游产品和服务信息,构建一流的国际旅游信息生态体系。 展开更多
关键词 在线旅游平台 城市旅游竞争力 入境旅游 世界一流湾区 粤港澳大湾区 AHP-TOPSIS法
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班班通背景下班级网络学习空间的构建 被引量:28
18
作者 黄利华 周益发 陈学军 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2014年第3期86-90,共5页
从"双通"(校校通、班班通)的推广普及到"三通两平台"的提出,"网络学习空间人人通"已经成为当前大家瞩目的一个热点话题。班级网络学习空间把基于网络创设的个人学习空间与基于班级授课制的课堂教学融合,... 从"双通"(校校通、班班通)的推广普及到"三通两平台"的提出,"网络学习空间人人通"已经成为当前大家瞩目的一个热点话题。班级网络学习空间把基于网络创设的个人学习空间与基于班级授课制的课堂教学融合,既保证了个性学习环境,又符合当前按班级组织教学的实际,实现传统教学环境和现代教学环境的整合,有利于推动师生自主学习、探究学习、合作学习。因此,探讨班级网络学习空间的特点、构建原则、模型等,对于"网络学习空间人人通"在中小学的应用和推广无疑具有现实意义。 展开更多
关键词 班班通 三通两平台 班级 网络学习空间
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全开放口袋实验室共享平台建设与实践 被引量:26
19
作者 侯长波 王晓迪 +1 位作者 胡乃志 王丽敏 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2016年第12期277-280,共4页
口袋实验室是一种全新的自主教学理念,是真正意义的"全开放实验室",对创新性人才培养具有重要意义。基于"图书式"管理理念,提出建设全校性的口袋实验室服务中心,通过校企合作搭建硬件平台,采用图书馆信息化管理系... 口袋实验室是一种全新的自主教学理念,是真正意义的"全开放实验室",对创新性人才培养具有重要意义。基于"图书式"管理理念,提出建设全校性的口袋实验室服务中心,通过校企合作搭建硬件平台,采用图书馆信息化管理系统实现了口袋实验资源的借用、归还、预约、续借等管理功能,并建设了信息推介平台和运行管理制度,创新地解决了教学资源共享和管理难题,有助于口袋实验室教学理念的更好实施,可帮助学校建设全开放、全共享、课内外一体化的自主学习实践平台,建设成果具有很强的借鉴、推广意义。 展开更多
关键词 口袋实验室 自主教学 全开放实验室 课内外一体化 实践平台
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混合教学模式在医学基础实验课程中的应用 被引量:24
20
作者 李姣 徐磊 +4 位作者 高芙蓉 王娟 邵志华 张敬法 吕立夏 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2018年第1期177-179,共3页
将包括微信公众平台、微课、问卷星在内的多种方式应用于医学生"生命科学综合实验"的教学中,使学生在课前通过微信公众平台推送的课件和视频进行预习;课后通过教师制作发送的微课视频进一步学习实验结果的整理、统计和分析;... 将包括微信公众平台、微课、问卷星在内的多种方式应用于医学生"生命科学综合实验"的教学中,使学生在课前通过微信公众平台推送的课件和视频进行预习;课后通过教师制作发送的微课视频进一步学习实验结果的整理、统计和分析;同时在实际操作中,让学生充当"教"与"学"的双重角色,加强学生对于操作的记忆和注意事项的理解;通过"问卷星"对学生进行在线测试,巩固复习所实践的内容和进行期末测试,力图通过多种教学方式提高实践课程的教学效果。 展开更多
关键词 混合式教学 微信公众平台 微课 问卷星
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