耕读修业:现代园艺教育范式创新的湘农探索

湖南农业大学通过迭代创新形成了“耕读修业”现代园艺教育范式。在这一范式中,“耕”是指新型的专业实践,“读”是指系统的专业学习,“修”是指思想道德修养,“业”是指事业上的成就。其基本的行动框架可以概括为:赋予“耕”以现代意义,让“读”回归学术育人,使“修”更加中国化,以“业”彰显人生价值。“耕读修业”范式具有一定的示范性,但仍然需要实践的检验和持续的改进。