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“H”型教师的职前培养模式探析
1
作者
刘学梅
《太原师范学院学报(社会科学版)》
2013年第2期127-130,共4页
安徽师范大学国家级地理科学特色专业建设点经过几年的探索与实践,形成了一个高校与中学合作的"H"型教师的职前培养模式,即以"双导师"为抓手构建合作化的培养模式,以"课程群"为目标建设特色化的课程体系,...
安徽师范大学国家级地理科学特色专业建设点经过几年的探索与实践,形成了一个高校与中学合作的"H"型教师的职前培养模式,即以"双导师"为抓手构建合作化的培养模式,以"课程群"为目标建设特色化的课程体系,以"大课堂"为理念重构多元化的教学模式,以"七个一"为基础搭建全程化的实践教学体系。
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关键词
“h”型教师
职前培养模式
双导师
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职称材料
题名
“H”型教师的职前培养模式探析
1
作者
刘学梅
机构
安徽师范大学国土资源与旅游学院
出处
《太原师范学院学报(社会科学版)》
2013年第2期127-130,共4页
基金
安徽师范大学国家级地理科学特色专业建设重点项目(TS2254)
安徽省优秀青年人才基金重点项目(2010SQRW020ZD)
安徽省教育科学规划项目(JG09025)
文摘
安徽师范大学国家级地理科学特色专业建设点经过几年的探索与实践,形成了一个高校与中学合作的"H"型教师的职前培养模式,即以"双导师"为抓手构建合作化的培养模式,以"课程群"为目标建设特色化的课程体系,以"大课堂"为理念重构多元化的教学模式,以"七个一"为基础搭建全程化的实践教学体系。
关键词
“h”型教师
职前培养模式
双导师
Keywords
"
h
" type teac
h
ers
pre-service training mode
"double tutor" system
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
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1
“H”型教师的职前培养模式探析
刘学梅
《太原师范学院学报(社会科学版)》
2013
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