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The Mode of Innovation and Entrepreneurship of Maker Space Based on "Intemet +"——Take 36 Kr as an Example
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作者 SANG Xinxin 《International English Education Research》 2016年第12期65-67,共3页
The lnternet age has penetrated deeply into people's life. Some existing Intemet patterrrs can not meet the needs of consumers.With the development of "Internet +", the innovation and entrepreneurship of Internet ... The lnternet age has penetrated deeply into people's life. Some existing Intemet patterrrs can not meet the needs of consumers.With the development of "Internet +", the innovation and entrepreneurship of Internet are emerging. New electric business, incubator, maker space are becoming popular innovative modes and develop rapidly. In this paper, we will discuss the change of innovation and entrepreneurship under the" lnternet +" era by taking maker space 3 6 Kr as an example. 展开更多
关键词 Traditional Industries internet innovation entrepreneurship PIONEER MAKER Maker space 36 Kr O2O
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Internet Technology in Startup Businesses and Their Contribution to the Development of Entrepreneurship in Greece
2
作者 Nikolaos Raptis Vasiliki Delitheou Charalampos Trasanidis 《International Relations and Diplomacy》 2020年第3期110-119,共10页
This paper examines the impact of Internet technology on emerging businesses and its contribution to the development of entrepreneurship in Greece.It emphasizes the importance of start-ups in the business ecosystem an... This paper examines the impact of Internet technology on emerging businesses and its contribution to the development of entrepreneurship in Greece.It emphasizes the importance of start-ups in the business ecosystem and the creation of favorable conditions for the development of innovative business ideas.In addition,a theoretical approach of basic concepts of the ecosystem of the startups is carried out which,in combination with the quantitative research that follows,attempts to answer the question whether the development of Internet technology affects entrepreneurship in Greece currently and in the future. 展开更多
关键词 entrepreneurship innovation internet startup ecosystem technology
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Innovation--the Key Factor in Entrepreneurial Cycles
3
作者 Robert Molnar Drago Soldat 《Journal of Mechanics Engineering and Automation》 2012年第1期63-67,共5页
This paper focuses on the innovation as a key factor in entrepreneurial cycles particularly in those who deal with production. Taking into the consideration the whole entrepreneurial cycle, the innovation is the most ... This paper focuses on the innovation as a key factor in entrepreneurial cycles particularly in those who deal with production. Taking into the consideration the whole entrepreneurial cycle, the innovation is the most sensitive factor that determines the products giving to them the "soul" and in most cases separating successful from unsuccessful ones on the market. In the era of global market, competitiveness became one of the most important factors for each company. Within an enterprise, the engineers are those who are qualified and responsible to take care about the competitiveness of the products that company produce. They have to be introduced not just about the technology in sense of "how to made smt.", but even rather "bow to make the better product than others". "Better" could be involved in product various characteristics as quality, functionality, durability and any other ones which will convince the customer to buy it. The engineers should be more focused on the "value" involved in the product rather than on its "materialization", simply because the customers buy the value for him/her. By neglecting innovation, companies become just a simple economy subjects, without entrepreneurial elements, losing competitiveness and endanger their future. In long-term perspective, the permanent innovations implemented in the products and services as well as in the production process enable companies to became or remain competitive on the market. 展开更多
关键词 innovation competitIVENESS PRODUCT production process entrepreneurship.
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“互联网+”背景下材料学科大学生创新创业教育模式探究 被引量:7
4
作者 周科朝 魏秋平 +3 位作者 蔡圳阳 马莉 邓泽军 王剑 《高教学刊》 2024年第1期55-58,共4页
在“互联网+”的新时代背景下,随着国民经济结构的升级换代和产业结构的不断优化,高校肩负着培养创新创业型优秀人才的重任,要加强创新创业教育改革,培养学生的创新创业意识,提高创新创业能力。目前高校创新创业教育实践中尚存在创业扶... 在“互联网+”的新时代背景下,随着国民经济结构的升级换代和产业结构的不断优化,高校肩负着培养创新创业型优秀人才的重任,要加强创新创业教育改革,培养学生的创新创业意识,提高创新创业能力。目前高校创新创业教育实践中尚存在创业扶持政策不完善、高校创新创业教育体系待优化、大学生综合创新能力不足等问题,该文以材料学科为背景提出进一步加大创新创业政策扶持力度、强化政策宣传与落实力度、加强创新创业师资队伍建设、构建学科支撑的创新创业课程体系、搭建大学生产教融合创新创业平台等解决策略,通过高校、社会、政府三方协同构建大学生创新创业教育新模式,促进大学生创新创业教育更好更快地发展。 展开更多
关键词 材料学科 创新创业教育 “互联网+” 大学生创业 实用型人才
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案例分析比赛对学生双创能力的培育 被引量:2
5
作者 周英 杨丹 夏仕武 《管理案例研究与评论》 CSSCI 北大核心 2024年第1期163-172,共10页
基于创业精神和创新创业能力的相关理论和文献,提炼出创新创业能力的基础构念,以此为框架对17支参与案例分析比赛的参赛队员和老师(共计47人)进行了深度访谈。总结出案例分析比赛对学生创新创业能力培养的10个主要构念,从中提炼出3组核... 基于创业精神和创新创业能力的相关理论和文献,提炼出创新创业能力的基础构念,以此为框架对17支参与案例分析比赛的参赛队员和老师(共计47人)进行了深度访谈。总结出案例分析比赛对学生创新创业能力培养的10个主要构念,从中提炼出3组核心能力类属。在对核心能力类属的分析中,发现在双创能力培养方面,案例分析比赛比课堂案例教学更有效。最后,本文对组织案例分组指导和案例分析比赛进行了实践教学的经验总结。 展开更多
关键词 案例分析比赛 案例教学 创新创业教育
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高职院校创新创业大赛参赛项目培育策略 被引量:2
6
作者 韩德伟 关丽霞 +1 位作者 刘忠良 王振龙 《辽宁农业职业技术学院学报》 2024年第3期51-54,59,共5页
创新创业大赛是创新创业教育改革实践的重要平台,参赛项目培育是创新创业大赛的基石。针对高职院校创新创业大赛项目培育存在的问题,结合大赛组织管理工作实际,提出了依托优势学科深挖重大成果项目、依托地域民族特点开发培育非遗文化... 创新创业大赛是创新创业教育改革实践的重要平台,参赛项目培育是创新创业大赛的基石。针对高职院校创新创业大赛项目培育存在的问题,结合大赛组织管理工作实际,提出了依托优势学科深挖重大成果项目、依托地域民族特点开发培育非遗文化项目、构建参赛项目库、建立参赛项目开发与培育机制、加大双创经费投入和加强教师培训、组建多元结构化的项目师生团队等对策建议,以期为高职院校创新创业项目孵化、科学备赛提供有益借鉴。 展开更多
关键词 高职院校 创新创业大赛 项目培育
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高校创新创业教育“赛创融合”评价机制构建 被引量:4
7
作者 郭磊 周慧玲 《河北师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第2期128-135,共8页
普通高校创新创业教育具有综合性、实践性、创造性等显著特征,既是大学生学习效能提高的重要途径与方法,同时也是中国式现代化建设人才所应具备的核心素养和关键能力的终极性表达。“赛创融合”是提升创新创业教育实施质量的重要路径,... 普通高校创新创业教育具有综合性、实践性、创造性等显著特征,既是大学生学习效能提高的重要途径与方法,同时也是中国式现代化建设人才所应具备的核心素养和关键能力的终极性表达。“赛创融合”是提升创新创业教育实施质量的重要路径,也是构建其长效激励机制的有效手段。化结果导向型为过程激励型的评价改革,是促进这一激励机制长效化的关键。高校和教师在“赛创融合”中不仅要能够甄别大学生在创新创业教育中的学习缺陷,还要为学生提供更好的学习指导,将大学生创新创业教育落实落细落长远,最终实现学生终身学习能力的培养。通过开发设计用于过程激励型评价的奖励函数,并以问卷获得学生状态的转移概率矩阵,基于最大化学生可能获得奖励的方式进行仿真,修正和改进评价指标,能够实现创新创业教育长效激励机制严密科学可操作,提升其过程激励型评价效能。 展开更多
关键词 大学生学习效能 高校创新创业教育 赛创融合 长效激励机制 过程激励型评价
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学科竞赛驱动的大学生创新创业人才培养模式构建 被引量:1
8
作者 张雅杰 刘胜华 +1 位作者 刘洋 孙晶 《地理空间信息》 2024年第8期116-120,共5页
学科竞赛已成为培养大学生创新创业能力的一种重要途径。通过学科竞赛培养测绘专业创新创业人才需要5个方面的联动:一是构建促使大学生参加学科竞赛的人才培养方案,推动学生参加各类学科竞赛;二是制订促进创新创业人才培养的学科竞赛规... 学科竞赛已成为培养大学生创新创业能力的一种重要途径。通过学科竞赛培养测绘专业创新创业人才需要5个方面的联动:一是构建促使大学生参加学科竞赛的人才培养方案,推动学生参加各类学科竞赛;二是制订促进创新创业人才培养的学科竞赛规则,培养学生创新思维和创业能力;三是建立促进创新创业人才培养的竞赛指导团队,引导学生进行创新创业实践;四是科学开展竞赛培训,通过实习、实验、实践等方式培养创新创业能力;五是对具有创新创业能力的获奖者给予赛后支持与扶助,鼓励学生将创新成果通过各种方式转化为现实生产力。 展开更多
关键词 学科竞赛 创新创业 实验实践 人才培养
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基于“互联网+”创新创业大赛的护理学专业创新创业课程改革探索 被引量:3
9
作者 蒋慧玥 刘媛航 罗荣宁 《卫生职业教育》 2024年第5期61-64,共4页
将高校创新创业教育与专业教育课程进行融合,是对护理学“互联网+”背景下创新创业课程改革发展进行的积极探索。通过对护理学专业创新创业课程教学现存的问题与不足进行总结及探索,发现存在思想政治教育、专业课程教育与创新创业教育... 将高校创新创业教育与专业教育课程进行融合,是对护理学“互联网+”背景下创新创业课程改革发展进行的积极探索。通过对护理学专业创新创业课程教学现存的问题与不足进行总结及探索,发现存在思想政治教育、专业课程教育与创新创业教育融合不足,学生创新创业意识不强,师资力量较薄弱及实践平台功能单一等问题。开展该课程改革的意义在于,提高学生创新思维能力、教师专业水平及思政课堂融入度,促进高校创新创业教育发展。 展开更多
关键词 互联网+ 创新创业大赛 护理学专业
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“岗课赛证创”综合育人模式探索与实践——以国际经济与贸易专业为例 被引量:3
10
作者 叶杨翔 《职业技术教育》 北大核心 2024年第5期33-37,共5页
“岗课赛证”综合育人模式是融岗位、课程、比赛、证书四大要素于一体的职业教育育人新模式。以国际经济与贸易专业为例,基于协同理论和跨界整合理论,将创新创业教育元素融入“岗课赛证”,构建出“岗课赛证创”综合育人模式。该模式的... “岗课赛证”综合育人模式是融岗位、课程、比赛、证书四大要素于一体的职业教育育人新模式。以国际经济与贸易专业为例,基于协同理论和跨界整合理论,将创新创业教育元素融入“岗课赛证”,构建出“岗课赛证创”综合育人模式。该模式的实践路径为:健全“岗课赛证创”协同机制;重构岗课融合教学内容;建设高水平结构化师资队伍;推进“研训创”真实项目教学;强化创新创业的引领作用;实施多元多维考核评价。 展开更多
关键词 岗课赛证 创新创业教育 国际经济与贸易 育人模式
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学科竞赛驱动家具设计类专业学生创新创业能力提升研究 被引量:1
11
作者 吴俊华 乐磊 《工业设计》 2024年第5期96-99,共4页
随着新经济建设和“中国制造2025”战略的不断深入,家具行业内部发生了较大的技术变革,在“互联网+”、大数据和智能制造等新技术的影响下,以新工科为特色的家具设计类专业在人才培养模式上需要与时俱进。文章以家具设计类专业学生的创... 随着新经济建设和“中国制造2025”战略的不断深入,家具行业内部发生了较大的技术变革,在“互联网+”、大数据和智能制造等新技术的影响下,以新工科为特色的家具设计类专业在人才培养模式上需要与时俱进。文章以家具设计类专业学生的创新创业能力为研究内容,分析了高校开展创新创业教育的重要意义和家具设计类专业人才培养的特点,指出了学生参与创新创业活动存在的主要问题。同时,以学科竞赛为载体,提出了家具设计类专业学生创新创业能力提升的策略,以期为家具行业培养高素质的创新创业人才指明方向。 展开更多
关键词 学科竞赛 家具设计 新工科 互联网+ 创新创业
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“互联网+教育”背景下大学生创新创业教育认知的调查研究 被引量:1
12
作者 王彬 荣传新 唐彬 《吉林农业科技学院学报》 2024年第2期44-48,共5页
为适应“互联网+教育”形势,推动大学生创新创业教育服务转型,随机抽取来自五个热门专业、不同年级学生,开展大学生创新创业教育认知调查。结果显示:“互联网+教育”为大学生创新创业教育服务转型提供了新机遇、新载体,但也面临新的影... 为适应“互联网+教育”形势,推动大学生创新创业教育服务转型,随机抽取来自五个热门专业、不同年级学生,开展大学生创新创业教育认知调查。结果显示:“互联网+教育”为大学生创新创业教育服务转型提供了新机遇、新载体,但也面临新的影响教育质量的因素。因此,应加强网络课程体系建设与资源开发,改变教学方式和手段,构建政校企合作育人新机制,加大创新创业教育外部支持,以高质量“双师型”导师队伍保障教育有序实施。力求以“互联网+教育”赋能大学生创新创业教育改革发展,多措并举培育学生“双创”意识和能力,促进大学生全面发展。 展开更多
关键词 “互联网+教育” 大学生 创新创业教育
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应用型医学院校创业就业教育模式研究
13
作者 王海军 陈曦 +2 位作者 杨金丽 陈佳欣 罗庆东 《继续医学教育》 2024年第3期152-155,共4页
在“互联网+”背景下,应用型医学院校应结合自身实际情况,努力探索应用型医学院校创新创业就业教育模式,推进落实“促创业、稳就业”的各项任务要求,促进应用型医学院校毕业生创新就业创业。文章在国家提出“大众创新、万众创业”背景下... 在“互联网+”背景下,应用型医学院校应结合自身实际情况,努力探索应用型医学院校创新创业就业教育模式,推进落实“促创业、稳就业”的各项任务要求,促进应用型医学院校毕业生创新就业创业。文章在国家提出“大众创新、万众创业”背景下,从应用型医学院校创新创业就业教育现状着手,以应用型医学院校创新创业就业教育方面存在的问题为切入点,以必要性和重要性进行分析,旨在通过提升创业就业指导理论课质量、推进“第二课堂”体系建设、完善创业就业咨询指导质量及加强师资建设培训力度4个方面进行教育模式研究,并针对应用型医学院校实际存在的问题提出相应的对策和建议,以期为我国应用型医学院校创新创业就业教育发展提供理论参考。 展开更多
关键词 互联网+ 医学院校 创新创业 就业 教育模式 应用型
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“赛创融合”视域下应用型本科院校“双创”教育实践研究
14
作者 王鑫 刘迪 +1 位作者 宫显云 王球琳 《哈尔滨学院学报》 2024年第10期137-140,共4页
“互联网+”大赛是一项以大学生为主体,强调创新创业实践的竞赛。其中,具有指导意义的创新创业课程是竞赛获得成功的重要方面。文章深入探讨我国大学生“双创”教育所面临的挑战,通过借助“互联网+”大赛平台,从项目痛点分析出发,结合... “互联网+”大赛是一项以大学生为主体,强调创新创业实践的竞赛。其中,具有指导意义的创新创业课程是竞赛获得成功的重要方面。文章深入探讨我国大学生“双创”教育所面临的挑战,通过借助“互联网+”大赛平台,从项目痛点分析出发,结合企业实际问题,发掘参赛项目,并以多样化的教学模式和实践探索,激发学生的创新创业热情,优化和完善高校“双创”教育体系。 展开更多
关键词 “互联网+”大赛 创新创业教育 实施路径 企业项目 教学方式
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以学科竞赛推动化学专业创新创业人才培养的探索
15
作者 迟宝珠 郭芳林 冯宇川 《云南化工》 CAS 2024年第7期191-195,共5页
培养创新创业人才是新时代高校所面临的历史使命,学科竞赛可以有效提高大学生的综合素质,培养大学生的创新创业能力。以南昌大学化学化工学院为例从学科竞赛的开展、人才培养模式、创新创业平台建设等方面,阐述了学科竞赛对化学专业类... 培养创新创业人才是新时代高校所面临的历史使命,学科竞赛可以有效提高大学生的综合素质,培养大学生的创新创业能力。以南昌大学化学化工学院为例从学科竞赛的开展、人才培养模式、创新创业平台建设等方面,阐述了学科竞赛对化学专业类人才培养的意义。并指出现有教学大纲与学科竞赛的衔接不足以及创新创业平台建设、现有教材、奖励措施等方面存在的问题,并分别针对性地提出改进措施,从而打造全方位全过程的创新创业人才培养环境。 展开更多
关键词 学科竞赛 创新创业 化学专业 人才培养
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管理类学科技能竞赛高质量发展——基于学生调查的分析
16
作者 汪传雷 高震淼 秦琴 《教育教学论坛》 2024年第26期17-20,共4页
数字时代,学科技能竞赛在各高校如火如荼地开展。为了解学生如何看待学科技能竞赛,在介绍管理类专业学科技能竞赛状况的基础上,基于安徽省高校学生的问卷调查,分析学生参与学科技能竞赛项目的公平感受以及对竞赛任务、目标、培养能力、... 数字时代,学科技能竞赛在各高校如火如荼地开展。为了解学生如何看待学科技能竞赛,在介绍管理类专业学科技能竞赛状况的基础上,基于安徽省高校学生的问卷调查,分析学生参与学科技能竞赛项目的公平感受以及对竞赛任务、目标、培养能力、目的的认知和影响因素等,从强化管理类学科技能竞赛的企业实践前沿引领、激发学生的深层次积极参与、精益学生的综合能力培养、系统化管理类学科技能竞赛的保障等方面提出促进管理类学科技能竞赛高质量发展的策略。 展开更多
关键词 学科技能竞赛 创新创业 高质量发展
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新农科背景下“双创+学科竞赛”创新实践能力培养模式研究
17
作者 王玉书 罗雅方 +3 位作者 祁宏英 高美玲 徐洪国 付学鹏 《农业技术与装备》 2024年第8期104-106,共3页
结合新农科背景下齐齐哈尔大学园艺专业人才培养实践基本情况,提出了“双创+学科竞赛”的创新实践能力培养模式。该模式在农学类本科人才的创新实践能力培养、教育教学改革、专业建设提升等方面能够发挥引领作用,可以为高校农科专业探... 结合新农科背景下齐齐哈尔大学园艺专业人才培养实践基本情况,提出了“双创+学科竞赛”的创新实践能力培养模式。该模式在农学类本科人才的创新实践能力培养、教育教学改革、专业建设提升等方面能够发挥引领作用,可以为高校农科专业探索双创人才培养模式提供参考。 展开更多
关键词 新农科 学科竞赛 创新创业 人才培养
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中国式现代化视域下职业教育“赛教+双创”融合教学模式构建
18
作者 徐进 《职业技术教育》 北大核心 2024年第32期44-50,共7页
在全面推进“大众创业,万众创新”战略背景下,职业教育“赛教+双创”融合教学模式对提升学生创新创业素养、增强创新创业教育效能具有重要价值。职业教育“赛教+双创”融合教学模式构建的实践基础主要体现为“赛教+双创”的教学理论融... 在全面推进“大众创业,万众创新”战略背景下,职业教育“赛教+双创”融合教学模式对提升学生创新创业素养、增强创新创业教育效能具有重要价值。职业教育“赛教+双创”融合教学模式构建的实践基础主要体现为“赛教+双创”的教学理论融合、“赛教+双创”的教学目标融合、“赛教+双创”的操作程序融合、“赛教+双创”的实现条件融合、“赛教+双创”的评价反馈融合。基于此,面向中国式现代化,应坚持以学生为本位、以教师为主导、以价值观为精神内核、以社会为核心、以国际视野为格局的设计原则,从教学活动准备阶段、教学活动实施阶段、教学活动评价阶段构建职业教育“赛教+双创”融合教学模式。在此过程中,各参与主体应构建一体化“赛教+双创”资源共享平台、建立多层次“赛教+双创”实践综合场域和打造全方位“赛教+双创”立体评价机制,以全面提升学生创新创业能力。 展开更多
关键词 中国式现代化 职业教育 “赛教”融合 “双创”教育
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高校大学生创新创业大赛指导策略及案例分析
19
作者 海力茜·陶尔大洪 陶欣 王鑫 《医学教育研究与实践》 2024年第6期701-706,共6页
近年的教育体系中,大学生创新创业大赛成为众多大学生积极参加的比赛。通过指导学生参与大学生“互联网+”创新创业大赛,引导学生关注恰玛古等新疆特色资源的开发潜力,使得学生们在此基础上提出创新的产品理念和商业计划。学生通过深入... 近年的教育体系中,大学生创新创业大赛成为众多大学生积极参加的比赛。通过指导学生参与大学生“互联网+”创新创业大赛,引导学生关注恰玛古等新疆特色资源的开发潜力,使得学生们在此基础上提出创新的产品理念和商业计划。学生通过深入挖掘恰玛古的营养价值和药用功效,将其与现代科技结合,成功开发出具有市场潜力的产品,并一举荣获新疆维吾尔自治区银奖1项,铜奖4项。同期,本科生参与新疆维吾尔自治区大学生乡村振兴创意大赛,喜获金奖1项、银奖2项、铜奖3项。鼓励学生深入乡村,了解乡村发展的痛点和需求,运用所学知识为乡村振兴出谋划策。 展开更多
关键词 大学生创新创业大赛 高等院校 指导策略 创新能力培养
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“互联网+”双创大赛信息推荐集成模型研究
20
作者 罗骏 庞建华 《科技创业月刊》 2024年第2期69-73,共5页
“互联网+”双创大赛是推动大学生创新创业的重要途径,然而随着大赛的蓬勃发展,参赛者很难在海量数据中高效获取所需信息。为此,提出构建一种信息推荐模型,以完善“互联网+”双创大赛的信息服务研究,为选手提供有用的大赛信息,帮助他们... “互联网+”双创大赛是推动大学生创新创业的重要途径,然而随着大赛的蓬勃发展,参赛者很难在海量数据中高效获取所需信息。为此,提出构建一种信息推荐模型,以完善“互联网+”双创大赛的信息服务研究,为选手提供有用的大赛信息,帮助他们了解竞争对手、理解市场和行业,提高项目的竞争力。在调研四川大学“互联网+”双创大赛信息服务现状与用户需求的基础上,构建了集成Doc2Vec和LDA算法的“互联网+”双创大赛信息推荐模型。经检验,该模型能够较好地进行“互联网+”双创大赛信息推荐服务。最后提出了下一步研究构想。 展开更多
关键词 “互联网+” 大学生创新创业大赛 信息推荐 信息服务 Doc2Vec LDA
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