思想政治教育批判性的再思考——基于《〈黑格尔法哲学批判〉导言》

《〈黑格尔法哲学批判〉导言》一文具有丰富的思想政治教育意蕴,其中体现的马克思批判思想和精神与当下对思想政治理论课的要求有共通之处,为新时代探讨思想政治教育批判性提供重要启发。思想政治教育批判从现实世界出发、改造思维世界、再回到现实世界验证批判的效果,最终以人民为中心作为价值旨归。思想政治教育批判的价值是在其核心任务创造中得以彰显,批判中体现的针对性、理智性、深刻性等重要特征,可以使人们摒弃错误的观念,掌握正确的理论。

《<黑格尔法哲学批判>导言》的原创性理论贡献

《<黑格尔法哲学批判>导言》是一部在马克思主义的形成史上占据重要地位的理论作品。值得肯定的是,该文对马克思主义的形成有多方面的重要原创性贡献,具体体现为:马克思主义“人的解放”理论的初步表述,历史唯物主义本体论的初步确立,马克思主义实践观、实践唯物主义世界观的初步表述,马克思主义哲学观的初步阐发,马克思主义世界历史观、社会形态演进学说的初步表述,马克思主义资本主义观的初步阐明,马克思主义无产阶级理论的初次表达。

《〈黑格尔法哲学批判〉导言》中思想政治教育“以理服人”方法研究

《〈黑格尔法哲学批判〉导言》作为一篇正式提出无产阶级思想政治教育的光辉文献,蕴含着丰富的思想政治教育思想,体现和贯穿着特色鲜明的思想政治教育方法,其中"以理服人"教育方法在文中表现得尤为深刻。《导言》首先呈现着这一方法以"确立此岸世界的真理"为使命、以理论"掌握群众"为功能、以理论"变成物质力量"为旨归的逻辑;进而反映着这一方法的实践性原则、彻底性原则以及人本性原则;最后在"破"和"立"的统一中展现了批判和揭露、说服、击中、转变等"以理服人"实践过程。对于新时代思想政治教育方法的创新发展具有重要的启示意义。