论初中英语教材的时代特征——评修订后的JEFC

JEFC是由人民教育出版社和英国朗文出版公司联合编写的初中英语教材 ,1993年在全国推广使用。经过八年的使用 ,2 0 0 0年又成功地对其进行了修订。本论文分析了JEFC产生的社会背景 ,探讨了外语教材评价标准 ,并根据标准对JEFC进行了分析评价 ,指出JEFC在中学外语教学的发展中起到了积极的推动作用。

论JEFC教学中的“跨文化意识”的培养

现代英语教学的目标是培养学生的交际能力 ,而跨文化交际意识是交际能力的一个重要组成部分。在外语教学中 ,跨文化意识的培养应当与语言知识的教学和语言技能的训练放在同等的位置上。本文讨论了JE FC教材中在词汇和话语方面存在的跨文化差异 。

JEFC在农村中学使用中存在的问题及其原因分析

素质教育重视不够 ,教师教学观念与方法滞后 ,教师知识与能力滞后 ,学生学习效率不高等 ,是JEFC在农村中学使用中存在的主要问题 ,探讨这些问题产生的原因 ,提出相应的对策 ,有利于提高英语教学效果。

中学英语学案导学中的学法指导探究

学案导学是现代教学技术在JEFC教育领域的新发展,较之传统的教学方法,它更强调“以学为教”,“习”、“学”结合,充分发挥学生的自主学习能力,挖掘自身的主动性,指导学生自动有效地更新自身的认知结构,不断有效调控自身学习状况的方法。本文拟就学案的导学模式、具体操作及效果等方面作初步探讨。