“M3+2”教学法在高校数学课堂教学中的应用研究——以案例式教学为例

“M3+2”教学法是高校数学课堂教学改革的一种模式——通过精选或编制符合数学课程实际、趣味性较强同时也具有高度综合性的教学案例,将学生带入数学知识海洋,激发学生学习的自觉性、主动性、积极性,点燃学生的求知欲望,变“要他学”为“他要学”从而真正的转变学习方式,提升教学效果。