基于“Miller金字塔”原理对高护生中医护理核心能力的培养研究

目的明确高等中医药院校护理专业学生具有中医护理核心能力的范畴,建立相关培养体系。方法对三个年级学生及用人单位进行调研后,确定中医护理核心能力的范畴,项目组根据"Miller金字塔"原理将中医护理相关理论和技术进行分级与分层,修订相关培养方案,进行培养实践。结果经过四年的调研实践,我院完成了在"Miller金字塔"原理下的培养体系。通过一系列的教学实践改革,改善了学生对中医护理的认知和情感,保证了培养质量。结论经过研究与实践,形成了在"Miller金字塔"原理下的培养体系,保证了学生对中医护理技术的传承与发扬,为推进中医护理教育的标准化建设提供理论与实践参考。