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Intelligent Decision-Making in Warehouse Management: How AI Automation Improves Inventory Tracking, Order Fulfillment, and Logistics Efficiency Compared to Drone Technology
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作者 Somil Nishar 《Intelligent Control and Automation》 2024年第1期1-8,共8页
This paper analyzes how artificial intelligence (AI) automation can improve warehouse management compared to emerging technologies like drone usage. Specifically, we evaluate AI’s impact on crucial warehouse function... This paper analyzes how artificial intelligence (AI) automation can improve warehouse management compared to emerging technologies like drone usage. Specifically, we evaluate AI’s impact on crucial warehouse functions—inventory tracking, order fulfillment, and logistics efficiency. Our findings indicate AI automation enables real-time inventory visibility, optimized picking routes, and dynamic delivery scheduling, which drones cannot match. AI better leverages data insights for intelligent decision-making across warehouse operations, supporting improved productivity and lower operating costs. 展开更多
关键词 warehouse Management Artificial Intelligence AUTOMATION Inventory Management Order Fulfillment
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基于OBE理念的Mini-CEX评估模式在神经内科临床实习教学中的应用 被引量:1
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作者 李妍平 杨飞 +6 位作者 欧阳骞 于鸿滨 邬刚 董小林 魏欢 李青芸 曾毅 《昆明医科大学学报》 CAS 2024年第3期192-197,共6页
目的探讨基于OBE理念的Mini-CEX评估模式在神经内科临床实习教学中的应用实效。方法选择2022年5月1日至2023年4月30日在神经内科实习的100名学生作为研究对象,将其分成实验组(n=50)和对照组(n=50)。实验组在OBE理念指导下,以学习成果为... 目的探讨基于OBE理念的Mini-CEX评估模式在神经内科临床实习教学中的应用实效。方法选择2022年5月1日至2023年4月30日在神经内科实习的100名学生作为研究对象,将其分成实验组(n=50)和对照组(n=50)。实验组在OBE理念指导下,以学习成果为导向,细化教学目标,并应用Mini-CEX评估模式进行测评和反馈,对照组采用与实验组相同的评估方式,并按照传统教学流程进行。结合观察数据,分析对比2组学生实习开始时和实习结束时的各项指标数据。结果实习结束时,实验组临床接诊、体格检查、人文医学、临床诊断、健康咨询、组织效果、整体评价等评分得到明显提升,且高于对照组P值;实习结束后,技能考试成绩方面,实验组得分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),而且实验组满意度评价得分也比对照组更高。结论基于OBE理念的Mini-CEX评估教学模式应用于神经内科临床实习教学,可以增强学生临床实践技能培育效果。 展开更多
关键词 OBE理念 mini-CEX评估模式 神经内科 临床实习教学
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Mini-CEX联合DOPS评价体系在牙体牙髓病学临床教学中的应用研究 被引量:1
3
作者 史璐 刘明霞 +1 位作者 李静静 李蓓蕾 《黑龙江医药科学》 2024年第2期16-19,共4页
目的:研究联合应用迷你临床演练评估(mini-clinical evaluation exercise,Mini-CEX)与诊疗技能直接观察法(direct observation of procedural skills,DOPS)评估量表在口腔医学专业本科生牙体牙髓病学临床实习教学中的应用效果。方法:对6... 目的:研究联合应用迷你临床演练评估(mini-clinical evaluation exercise,Mini-CEX)与诊疗技能直接观察法(direct observation of procedural skills,DOPS)评估量表在口腔医学专业本科生牙体牙髓病学临床实习教学中的应用效果。方法:对60名在牙体牙髓科实习的口腔医学专业本科生分别在实习开始(0个月)、实习中期(1个月)和实习结束(3个月)时采用Mini-CEX评测量表评测综合病例诊治能力,DOPS量表测评窝洞制备、橡皮障隔离、开髓术等基本临床技能操作并行统计学分析。结果:共完成Mini-CEX量表评测180次,DOPS量表评测540次。随着实习阶段的进展,两种量表的得分均逐步提高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:联合应用Mini-CEX与DOPS评估方法能够有效促进实习医师临床实践能力的培养,值得在牙体牙髓病学的本科临床实习教学中推广。 展开更多
关键词 迷你临床演练评估 操作技能直接观察评估 牙体牙髓病学 本科 临床实习
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PDCA循环教学结合改良Mini-CEX评价体系教学模式在中医骨科临床教学中的应用研究
4
作者 韩杰 任国武 +4 位作者 徐志为 温帅波 吴钰坤 谢小中 金万清 《中国高等医学教育》 2024年第5期89-91,共3页
目的:探究PDCA循环教学结合改良Mini-CEX评价体系教学模式在中医骨科临床教学中的应用效果,提高专硕研究生临床综合能力。方法:选取广西中医药大学2019级中医骨科专业专硕研究生为研究对象,按照随机抽样,抽取32名学生;按随机数字法分为... 目的:探究PDCA循环教学结合改良Mini-CEX评价体系教学模式在中医骨科临床教学中的应用效果,提高专硕研究生临床综合能力。方法:选取广西中医药大学2019级中医骨科专业专硕研究生为研究对象,按照随机抽样,抽取32名学生;按随机数字法分为试验组和对照组,每组16人。对照组以传统教学方法进行临床教学,试验组采用PDCA循环教学进行临床教学,进行为期8周教学后行改良Mini-CEX进行临床能力评估。结果:试验组临床综合考核成绩明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),学生综合反馈满意度较高。结论:PDCA循环教学结合改良Mini-CEX评价体系教学模式是一种可以有效评估并改进专硕研究生临床培训效果的方法。 展开更多
关键词 PDCA循环 改良mini-CEX评价体系 临床教学
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Mini-CEX结合CBL在妇产科临床实践教学中的应用与效果评价
5
作者 潘静 玛依拉·阿布拉 +2 位作者 薄晓莉 张瑜 布买日艳木·艾海提 《中国卫生产业》 2024年第4期1-3,12,共4页
目的探讨迷你临床演练评估(Mini-clinical Evaluation Exercise,Mini-CEX)与案例教学法(Case-based Learning,CBL)相结合应用于妇产科临床实践教学中的可行性和有效性,为临床教学质量的提高以及教学效果的评估创造条件。方法选取2022年... 目的探讨迷你临床演练评估(Mini-clinical Evaluation Exercise,Mini-CEX)与案例教学法(Case-based Learning,CBL)相结合应用于妇产科临床实践教学中的可行性和有效性,为临床教学质量的提高以及教学效果的评估创造条件。方法选取2022年7月—2023年7月在新疆医科大学第二附属医院妇产科实习的115名医学生为研究对象,经随机数表法分观察组(n=58)和对照组(n=57)。观察组行Mini-CEX结合CBL教学,对照组行传统讲授式教学,对比两组医学生出科时的Mini-CEX量表分数和教学满意度。结果观察组Mini-CEX量表各指标评分均优于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。观察组对教学方法的总满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论Mini-CEX结合CBL教学法对于临床实践教学效果与质量的提升具有积极的促进作用。 展开更多
关键词 临床实践教学 迷你临床演练评估 案例教学法
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Mini-CEX联合DOPS在疼痛科住院医师规范化培训中的应用
6
作者 孙晶 于慧 高勇 《中国高等医学教育》 2024年第5期99-100,106,共3页
目的:探讨迷你临床演练评估体系(Mini-CEX)和操作技能直接观察评估体系(DOPS)在疼痛科住院医师规范化培训中的应用效果。方法:将32名住院医师随机分为试验组和对照组,分别采用Mini-CEX联合DOPS教学法和传统教学法进行带教,比较两组住院... 目的:探讨迷你临床演练评估体系(Mini-CEX)和操作技能直接观察评估体系(DOPS)在疼痛科住院医师规范化培训中的应用效果。方法:将32名住院医师随机分为试验组和对照组,分别采用Mini-CEX联合DOPS教学法和传统教学法进行带教,比较两组住院医师的出科考试成绩。结果:试验组Mini-CEX和DOPS成绩较入科时均显著提升,出科考试成绩明显高于对照组(P<0.05)。结论:在疼痛科住院医师规范化培训中应用Mini-CEX联合DOPS可以显著提高带教效果。 展开更多
关键词 迷你临床演练评估 操作技能直接观察评估 住院医师规范化培训 疼痛科
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Mini-CEX联合CBL教学法在胰腺外科实习教学中的应用
7
作者 刘坤 崔静 +1 位作者 郭尧 彭涛 《中国高等医学教育》 2024年第4期107-108,122,共3页
目的:探讨迷你临床演练评估联合案例中心教学法在胰腺外科实践教学中的应用。方法:将68名在胰腺外科实习的五年制医学生随机分为试验组和对照组,每组34人,分别采用Mini-CEX联合CBL教学法和传统教学模式。比较两组在出科考试和问卷调查... 目的:探讨迷你临床演练评估联合案例中心教学法在胰腺外科实践教学中的应用。方法:将68名在胰腺外科实习的五年制医学生随机分为试验组和对照组,每组34人,分别采用Mini-CEX联合CBL教学法和传统教学模式。比较两组在出科考试和问卷调查中的表现,以综合评估学习质量。结果:试验组与对照组理论考核成绩无显著差异(P>0.05);试验组的实际操作和案例分析成绩、问卷调查评分均优于对照组(P<0.05)。结论:Mini-CEX联合CBL教学法在胰腺外科的实践教学中具有良好的效果,可以提高学生对相关知识的掌握程度。 展开更多
关键词 mini-CEX CBL 胰腺外科 实习教学
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Mini-CEX联合病例分析综合评估住院医师产科临床胜任力的应用探索
8
作者 朱好 徐嬿 +1 位作者 陆烨敏 徐焕 《中国毕业后医学教育》 2024年第7期510-513,共4页
目的探讨迷你临床演练评估(mini-clinical evaluation exercise,Mini-CEX)联合病例分析在住院医师规范化培训(简称住培)产科临床轮转的应用效果。方法纳入复旦大学附属妇产科医院2021级住院医师45名,采用Mini-CEX联合病例分析的方法,两... 目的探讨迷你临床演练评估(mini-clinical evaluation exercise,Mini-CEX)联合病例分析在住院医师规范化培训(简称住培)产科临床轮转的应用效果。方法纳入复旦大学附属妇产科医院2021级住院医师45名,采用Mini-CEX联合病例分析的方法,两轮阶段性综合评估住院医师产科临床能力。观察Mini-CEX和病例分析考核结果,收集考官和住院医师对考核的满意度。结果通过临床轮转和不断反馈,住院医师在Mini-CEX病史采集、诊疗思路和整体表现有显著提高,差异有统计学意义(P<0.05),但病例分析考核分数提高不明显,差异无统计学意义(P>0.05)。应用Mini-CEX量表与传统打分的结果具有相关性,应用Mini-CEX考核模式的考官和住院医师满意度高。结论Mini-CEX联合病例分析进行教学评估具有可行性、可操作性和实际意义,值得应用和推广。 展开更多
关键词 迷你临床演练评估 形成性评价 住院医师规范化培训 产科 病例分析
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MDT联合Mini-CEX模式在肿瘤学专培生护理教学中的应用价值
9
作者 伍娟 伍梦寒 +1 位作者 胡晓坤 寇露 《中国继续医学教育》 2024年第1期136-139,共4页
目的 探讨多学科会诊联合迷你临床演练评估(multiple disciplinary team+mini-clinical evaluation exercise,MDT+Mini-CEX)模式在肿瘤学专培生护理教学中的应用价值。方法 2019级9月—2021级9月,选择四川大学华西医院60名2019级—2021... 目的 探讨多学科会诊联合迷你临床演练评估(multiple disciplinary team+mini-clinical evaluation exercise,MDT+Mini-CEX)模式在肿瘤学专培生护理教学中的应用价值。方法 2019级9月—2021级9月,选择四川大学华西医院60名2019级—2021级肿瘤学专科医生规范化培训(简称“专培”)护理生,使用随机数字表法分为对照组和观察组,各30名。对照组使用传统教学方法,观察组使用MDT联合Mini-CEX模式。课程结束后对2组学生进行实践操作考核、理论知识考核和问卷调查,调查教学效果。结果 观察组实践操作考核成绩高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。观察组理论知识考核成绩高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。问卷调查中观察组“是”选项比例高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。结论 将MDT联合Mini-CEX模式应用于肿瘤学专培生护理教学中,可以增强学生的临床实践能力,提高理论成绩,提升综合素质。 展开更多
关键词 MDT mini-CEX模式 肿瘤学 护理教学 专科医生规范化培训 理论知识 实践操作 综合素质
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Application of Automated Guided Vehicles in Smart Automated Warehouse Systems:A Survey 被引量:4
10
作者 Zheng Zhang Juan Chen Qing Guo 《Computer Modeling in Engineering & Sciences》 SCIE EI 2023年第3期1529-1563,共35页
Automated Guided Vehicles(AGVs)have been introduced into various applications,such as automated warehouse systems,flexible manufacturing systems,and container terminal systems.However,few publications have outlined pr... Automated Guided Vehicles(AGVs)have been introduced into various applications,such as automated warehouse systems,flexible manufacturing systems,and container terminal systems.However,few publications have outlined problems in need of attention in AGV applications comprehensively.In this paper,several key issues and essential models are presented.First,the advantages and disadvantages of centralized and decentralized AGVs systems were compared;second,warehouse layout and operation optimization were introduced,including some omitted areas,such as AGVs fleet size and electrical energy management;third,AGVs scheduling algorithms in chessboardlike environments were analyzed;fourth,the classical route-planning algorithms for single AGV and multiple AGVs were presented,and some Artificial Intelligence(AI)-based decision-making algorithms were reviewed.Furthermore,a novel idea for accelerating route planning by combining Reinforcement Learning(RL)andDijkstra’s algorithm was presented,and a novel idea of the multi-AGV route-planning method of combining dynamic programming and Monte-Carlo tree search was proposed to reduce the energy cost of systems. 展开更多
关键词 Automated guided vehicles(AGVs) smart automated warehouse systems AGVs scheduling AGVs route planning artificial intelligence(AI)
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Mini-CEX结合DOPS教学在产科护理教学中的应用
11
作者 唐静 《中国继续医学教育》 2024年第4期135-138,共4页
目的探讨对于产科护理实习生的教学工作,采用迷你临床演练评估(mini-clinical exercise evaluation,Mini-CEX)、操作技能直接观察评估(direct observation of procedural skills,DOPS)教学的应用效果。方法选择2022年2—12月接收的112... 目的探讨对于产科护理实习生的教学工作,采用迷你临床演练评估(mini-clinical exercise evaluation,Mini-CEX)、操作技能直接观察评估(direct observation of procedural skills,DOPS)教学的应用效果。方法选择2022年2—12月接收的112名产科护理实习生,按随机数字表法分为研究组和对照组,每组56名。对照组采取常规护理教学方式,研究组采取Mini-CEX结合DOPS教学,经过2个月实习,对2组实习生进行Mini-CEX考核和DOPS考核,并且应用自制的满意度问卷来调查实习生的意见,评价教学满意度情况。结果研究组的产科护理实习生Mini-CEX考核的各项分值高于对照组,差异有统计学意义(P<0.001);研究组产科护理实习生的DOPS考核总分[(90.12±3.26)分]高于对照组DOPS考核总分[(81.15±3.12)分],差异有统计学意义(P<0.001);研究组的产科实习生满意度(94.64%)高于对照组满意度(78.57%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论产科护理教学中应用Mini-CEX结合DOPS教学的效果满意,可提高实习生的满意度。 展开更多
关键词 产科护理 实习生 迷你临床演练评估 操作技能直接观察评估 护理教学 满意度
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CBL联合Mini-CEX评估在全科住院医师糖尿病教学中的应用效果
12
作者 龙琼华 李乔亚 +2 位作者 李红阳 何燕 杨晓蕾 《中国毕业后医学教育》 2024年第3期214-218,共5页
目的探讨基于案例教学(case-based learning,CBL)联合形成性评价迷你临床演练评估(mini-clinical evaluation exercise,Mini-CEX)在全科住院医师糖尿病教学中的应用效果。方法选择该院2019级—2022级全科住院医师114名为研究对象,随机... 目的探讨基于案例教学(case-based learning,CBL)联合形成性评价迷你临床演练评估(mini-clinical evaluation exercise,Mini-CEX)在全科住院医师糖尿病教学中的应用效果。方法选择该院2019级—2022级全科住院医师114名为研究对象,随机分为观察组和对照组,每组57人。观察组采用CBL联合Mini-CEX教学模式,对照组采用传统教学模式,两组住院医师在入科前后进行理论考核,课后进行问卷调查,比较两组考核成绩及教学满意度。结果两组住院医师出科考核成绩均高于入科考核成绩,差异有统计学意义(P<0.05);对照组理论成绩为(75.63±7.46)分,观察组为(84.09±8.83)分,观察组Mini-CEX评估各个维度的评分均高于对照组,差异具有统计学意义(均P<0.05)。CBL联合Mini-CEX评估的教学满意度高于传统教学模式。结论CBL与Mini-CEX评估相结合有助于活跃课堂气氛、激发学习热情,在培训中取得良好的学习效果。 展开更多
关键词 基于案例学习 mini-CEX评估 全科医师 住院医师规范化培训 糖尿病教学
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Mini-CEX联合MDT在急诊科住院医师规范化培训中的应用效果
13
作者 王川江 刘景仑 +1 位作者 周发春 罗娜 《中国继续医学教育》 2024年第4期114-119,共6页
目的探讨迷你临床演练评估(mini-clinical evaluation exercise,Mini-CEX)联合多学科综合治疗协作组(multidisciplinary team,MDT)在急诊科住院医师规范化培训中的运用效果。方法选择于医院急诊科进行规范化培训的住院医师,2022年6—8... 目的探讨迷你临床演练评估(mini-clinical evaluation exercise,Mini-CEX)联合多学科综合治疗协作组(multidisciplinary team,MDT)在急诊科住院医师规范化培训中的运用效果。方法选择于医院急诊科进行规范化培训的住院医师,2022年6—8月进行规范化培训者为传统培训组,2022年9—11月进行规范化培训者为Mini-CEX联合MDT组。传统培训组35名,给予常规教学方式教学,Mini-CEX联合MDT组35名,给予Mini-CEX联合MDT教学,教学完成后评估规范化培训住院医师的理论成绩及实际操作技能,教学前、后通过Mini-CEX考核规范化培训住院医师的问诊能力、临床诊断、操作能力、查体能力、治疗方案、沟通能力,给予评判性思维能力量表-中文版(critical thinking disposition inventory—Chinese version,CTDI-CV)、学生自主学习能力评价量表评价,比较2组教学满意度。结果Mini-CEX联合MDT组理论知识、实际操作技能评分较传统培训组高,差异有统计学意义(P<0.001);Mini-CEX联合MDT组问诊能力、临床诊断、操作能力、查体能力、治疗方案、沟通能力评分较传统培训组高,差异有统计学意义(P<0.001);Mini-CEX联合MDT组CTDI-CV评分较传统培训组低,自主学习能力评分、教学满意度较传统培训组高,差异有统计学意义(P<0.001)。Mini-CEX联合MDT组教学满意度(97.14%)较传统培训组高(85.71%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论在急诊科住院医师规范化培训中运用Mini-CEX联合MDT教学,可提升规范化培训住院医师理论及实践操作成绩,提升其综合临床能力、评判性思维能力、自学能力及教学满意度。 展开更多
关键词 急诊科 住院医师规范化培训 多学科综合治疗协作组 迷你临床演练评估 综合临床能力 评判性思维能力 自学能力
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以疾病为导向的案例教学法结合Mini Quest教学法在门诊口腔护理教学中的应用研究
14
作者 汤屹群 王辉 曹霞 《口腔材料器械杂志》 2024年第3期178-182,共5页
目的分析在门诊口腔护理教学中应用以疾病为导向的案例教学法结合Mini Quest教学模式应用效果。方法选择2022年6月至2024年2月期间68名于上海交通大学医学院附属第九人民医院口腔综合科实习的口腔护理方向实习生,将其随机分为两组,对照... 目的分析在门诊口腔护理教学中应用以疾病为导向的案例教学法结合Mini Quest教学模式应用效果。方法选择2022年6月至2024年2月期间68名于上海交通大学医学院附属第九人民医院口腔综合科实习的口腔护理方向实习生,将其随机分为两组,对照组34例,按照传统教学法教学;实验组34例,应用以疾病为导向的案例教学法结合Mini Quest教学模式,教学完成后4周分别对比两组学生的理论和实践考核成绩以及评判性思维能力的情况,应用SPSS 25.0软件对数据进行统计学分析。结果实验组学生的理论和实践考核成绩分别为82.53±6.43和79.32±9.86,高于对照组76.48±7.62和71.22±8.49,两者差异具有统计学意义(P<0.05);实验组学生的思维评判能力显著高于对照组(P<0.001)。结论以疾病为导向的案例教学法结合Mini Quest教学法应用于门诊口腔护理实习教学,能够提高学生理论和实践考核成绩、提升评判性思维能力,改善教学效果,值得进一步推广。 展开更多
关键词 口腔护理教学 案例教学法 mini QUEST 教学法 以疾病为导向
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ETL Maturity Model for Data Warehouse Systems:A CMMI Compliant Framework
15
作者 Musawwer Khan Islam Ali +6 位作者 Shahzada Khurram Salman Naseer Shafiq Ahmad Ahmed T.Soliman Akber Abid Gardezi Muhammad Shafiq Jin-Ghoo Choi 《Computers, Materials & Continua》 SCIE EI 2023年第2期3849-3863,共15页
The effectiveness of the Business Intelligence(BI)system mainly depends on the quality of knowledge it produces.The decision-making process is hindered,and the user’s trust is lost,if the knowledge offered is undesir... The effectiveness of the Business Intelligence(BI)system mainly depends on the quality of knowledge it produces.The decision-making process is hindered,and the user’s trust is lost,if the knowledge offered is undesired or of poor quality.A Data Warehouse(DW)is a huge collection of data gathered from many sources and an important part of any BI solution to assist management in making better decisions.The Extract,Transform,and Load(ETL)process is the backbone of a DW system,and it is responsible for moving data from source systems into the DW system.The more mature the ETL process the more reliable the DW system.In this paper,we propose the ETL Maturity Model(EMM)that assists organizations in achieving a high-quality ETL system and thereby enhancing the quality of knowledge produced.The EMM is made up of five levels of maturity i.e.,Chaotic,Acceptable,Stable,Efficient and Reliable.Each level of maturity contains Key Process Areas(KPAs)that have been endorsed by industry experts and include all critical features of a good ETL system.Quality Objectives(QOs)are defined procedures that,when implemented,resulted in a high-quality ETL process.Each KPA has its own set of QOs,the execution of which meets the requirements of that KPA.Multiple brainstorming sessions with relevant industry experts helped to enhance the model.EMMwas deployed in two key projects utilizing multiple case studies to supplement the validation process and support our claim.This model can assist organizations in improving their current ETL process and transforming it into a more mature ETL system.This model can also provide high-quality information to assist users inmaking better decisions and gaining their trust. 展开更多
关键词 ETL maturity model CMMI data warehouse maturity model
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智能工厂MINI制造单元虚拟仿真平台开发
16
作者 刘静娴 刘震磊 +2 位作者 朱万安 邵鑫雨 郭靖玮 《现代信息科技》 2024年第16期172-177,共6页
针对航空薄壁件在加工中易变形、工件振动、耗时长的现状,提出了基于Unity3D的智能工厂MINI制造单元虚拟仿真平台的设计方案,解决了薄壁叶片在实际生产过程中效率低下,质量参差不齐的问题。通过智能工厂MINI制造单元的虚拟仿真验证结果... 针对航空薄壁件在加工中易变形、工件振动、耗时长的现状,提出了基于Unity3D的智能工厂MINI制造单元虚拟仿真平台的设计方案,解决了薄壁叶片在实际生产过程中效率低下,质量参差不齐的问题。通过智能工厂MINI制造单元的虚拟仿真验证结果表明,智能工厂MINI制造单元不仅能够完成航空薄壁件的批量加工,大大提高其生产效率,还能通过Unity3D的虚拟仿真技术,降低生产成本和潜在的风险,推动航空制造业向智能化方向发展。 展开更多
关键词 智能工厂 虚拟现实 mini制造单元 平台开发
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Decision-Making Information System for Academic Careers in Congolese Universities: From Analysis to Design of a Data Warehouse
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作者 Boribo Kikunda Philippe Thierry Nsabimana +3 位作者 Longin Ndayisaba Jules Raymond Kala Jérémie Ndikumagenge Elie Zihindula Mushengezi 《Open Journal of Applied Sciences》 2023年第12期2395-2407,共13页
Universities collect and generate a considerable amount of data on students throughout their academic career. Currently in South Kivu, most universities have an information system in the form of a database made up of ... Universities collect and generate a considerable amount of data on students throughout their academic career. Currently in South Kivu, most universities have an information system in the form of a database made up of several disparate files. This makes it difficult to use this data efficiently and profitably. The aim of this study is to develop this transactional database-based information system into a data warehouse-oriented system. This tool will be able to collect, organize and archive data on the student’s career path, year after year, and transform it for analysis purposes. In the age of Big Data, a number of artificial intelligence techniques have been developed, making it possible to extract useful information from large databases. This extracted information is of paramount importance in decision-making. By way of example, the information extracted by these techniques can be used to predict which stream a student should choose when applying to university. In order to develop our contribution, we analyzed the IT information systems used in the various universities and applied the bottom-up method to design our data warehouse model. We used the relational model to design the data warehouse. 展开更多
关键词 Data warehouse University Courses Universities of South Kivu
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胜任力导向的Mini-CEX和DOPS在骨科住院医师规范化培训中的应用研究
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作者 华文彬 杜宇昕 +4 位作者 邓凤文 刘恒发 唐国成 汪洋 杨操 《骨科》 CAS 2024年第3期253-257,共5页
目的评估应用胜任力导向的迷你临床演练评估(mini-clinical evaluation exercise,Mini-CEX)和操作技能直接观察评估(direct observation of procedural skills,DOPS)在骨科住院医师规范化培训中岗位胜任力提高的效果。方法将2020年8月至... 目的评估应用胜任力导向的迷你临床演练评估(mini-clinical evaluation exercise,Mini-CEX)和操作技能直接观察评估(direct observation of procedural skills,DOPS)在骨科住院医师规范化培训中岗位胜任力提高的效果。方法将2020年8月至2023年7月在华中科技大学同济医学院附属协和医院骨科住培基地进行住院医师规范化培训的46名住院医师,随机分为试验组和对照组,每组23例。两组教学方法相同,试验组采用胜任力导向的Mini-CEX和DOPS形成性评价和终结性评价方法,对照组单纯采用终结性评价方法。通过年度理论考核,包括基础理论考试及临床技能操作,比较两组住院医师的临床综合能力;通过Mini-CEX和DOPS评估比较试验组培训前后的评分。结果试验组住院医师在年度考核中的技能考核成绩和总成绩均高于对照组(P<0.05),两组的理论考核成绩无显著性差异(P>0.05)。试验组培训后Mini-CEX考核在医疗面谈、体格检查、人文素养、临床判断、沟通技能、组织效能、整体表现7项核心能力评分上均有显著改善(P<0.05)。试验组培训后DOPS考核在人文素养、相关知识、准备工作、病人安全、技术能力、无菌观念、后期管理7项核心能力评分上均有显著改善(P<0.05)。结论胜任力导向的Mini-CEX和DOPS的形成性评价有助于提高骨科住院医师的临床综合能力及岗位胜任力。 展开更多
关键词 胜任力导向 迷你临床演练评估 操作技能直接观察评估 形成性评价 骨科 住院医师规范化培训
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基于胜任力导向的Mini-CEX联合DOPS在儿科模拟医学教学中的应用
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作者 朱婧 王雨倩 +2 位作者 张莉 邹宁 杨柳 《卫生职业教育》 2024年第17期48-52,共5页
目的探讨在模拟医学(SBME)模式下,迷你临床演练评估(Mini-CEX)联合临床操作直接观察评估(DOPS)在儿科临床实习带教中的应用效果。方法2023年7月至2024年1月在大连医科大学附属第二医院儿科实习轮转的43名临床医学生全部纳入研究对象。... 目的探讨在模拟医学(SBME)模式下,迷你临床演练评估(Mini-CEX)联合临床操作直接观察评估(DOPS)在儿科临床实习带教中的应用效果。方法2023年7月至2024年1月在大连医科大学附属第二医院儿科实习轮转的43名临床医学生全部纳入研究对象。带教教师团队学习并改良传统表格,形成具有专科特色的Mini-CEX及DOPS表格,在儿科学实习带教模拟医学教学方法的基础上联合应用,入科时初评,出科时复评,对比两次测评差异,发放调查问卷并总结应用过程中存在的问题、经验及满意度,根据两次测评结果绘制胜任力雷达图。结果Mini-CEX及DOPS考核结果显示,实习生出科复评成绩均高于入科初评成绩,差异有统计学意义(P<0.05);调查问卷结果显示实习生对应用Mini-CEX联合DOPS的教学模式给予了积极的评价,认为新的教学模式对提高实习生整体素质有帮助,有必要开展。胜任力雷达图显示模拟医学联合Mini-CEX及DOPS考核可显著提高学生理论知识水平、操作技能、人文关怀意识、职业素养和医患沟通能力,有助于提高实习生临床胜任力。结论Mini-CEX及DOPS作为一种内容全面、操作简便易行、注重人文关怀的新型教学和考评手段,有利于提高模拟医学教学模式下儿科实习带教质量,提高实习生临床胜任力。 展开更多
关键词 mini-CEX DOPS 模拟医学 儿科教学
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Mini-CEX评估法联合PBL教学法在脑瘫康复带教中的应用
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作者 蒋洁 徐艳 +2 位作者 孙建伟 杨雷 温晓红 《中国高等医学教育》 2024年第5期127-128,131,共3页
目的:探讨脑瘫康复带教采用Mini-CEX评估法联合PBL教学法的效果。方法:选取本医疗健康集团康复科2019年至2021年69位实习生,随机分为对照组和试验组,对照组采用常规教学授课法,试验组在对照组的基础上施以PBL教学,两组均采用Mini-CEX评... 目的:探讨脑瘫康复带教采用Mini-CEX评估法联合PBL教学法的效果。方法:选取本医疗健康集团康复科2019年至2021年69位实习生,随机分为对照组和试验组,对照组采用常规教学授课法,试验组在对照组的基础上施以PBL教学,两组均采用Mini-CEX评估法评价教学效果。结果:与对照组相比,试验组在脑瘫康复实习的理论成绩、实践成绩均高于对照组(P<0.05),Mini-CEX评估7个核心能力分数均高于对照组(P<0.05)。结论:在脑瘫康复带教采用Mini-CEX评估法联合PBL教学法优于常规教学法。 展开更多
关键词 mini-CEX评估法 PBL教学法 脑瘫康复
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