“N+1”模式下粮油行业供应链优化研究

随着全球经济的快速发展和市场竞争的加剧,粮油行业供应链管理面临着越来越大的挑战。传统的供应链管理模式已经不能满足日益增长的市场需求和消费者个性化需求。本文以“N+1”模式为基础,探讨了粮油行业供应链优化的相关问题,并提出了一些创新性的解决方案,以期为行业的可持续发展和提高供应链效率提供理论支持和实践指导。

“N+1”模式下幼儿园足球课程的开发与实施

在国家提倡“五育并举”的当下,幼儿园体育教育的地位得到加强,许多幼儿园开设了具有特色的体育活动。“N+1”模式的足球课程基于这一理念应运而生,对此,幼儿园可通过“加强游戏基础设施,营造足球学习氛围”“开展家园共育,以亲子足球游戏激发幼儿成就感”“通过游戏化的足球训练,提升幼儿身体能力”以及“组织足球类游戏对抗赛,激发幼儿练习热情”等措施,为幼儿量身打造新时代的足球体育课程,实现幼儿身心的和谐、全面发展。

基于“N+1”模式开发利用档案资源发挥育人功能的探索--以西安航空职业技术学院为例

开发利用档案资源发挥育人功能具有重要的理论意义和实践价值,因此,本文立足依托特色、创新模式、发挥功能,从档案资源与育人功能有机融合的切入点和发力点着手,探索构建“N+1”的档案资源开发利用模式,服务于文化建设,服务于立德树人,服务于社会发展,以期达到进一步提升育人水平的目的。

以“N+1”促进海铁联运“五定”班列常态化运营——基于江西上饶无水港的调查

近年来,海铁联运在我国呈现迅猛发展的态势,展现出其独特的优势。本文通过对江西上饶无水港发展集装箱海铁联运情况的实地调研,剖析了上饶无水港发展海铁联运的有利条件及制约因素,提出了"N+1"模式。其目的是通过实施"N+1"模式,促进其集装箱"五定"班列"规模化发展,常态化运营。

基于电力机车专业“N+1”教学的研究

近年来,党和国家对于内蒙古的扶持力度不断加大,超过三条铁运线路正在建设,电气化铁路已经成为内蒙古铁路发展的大趋势,电力机车行业也就得到了更快更好的发展。所以,为了满足行业发展,迎合内蒙古铁路发展的趋势,合理设置内蒙古各市州机械工程职业技术学校电力机车专业课程,实施校企合作的“N+1”教学模式,是培养电力机车专业职业技术应用人才的最佳选择。文章就“N+1”教学模式的概念和价值作为切入点,浅要分析了电力机车专业“N+1”教学实施原则,针对性提出了电力机车专业“N+1”教学实施方向。

发挥思政理论在班会中育人导向作用

新时代落实习近平总书记的讲话精神,重视思想政治学科在育人中的导向作用,结合高中阶段必修的思想政治课的理论知识,应用班级管理中,形成对学生潜移默化、润物无声的影响,助力高中生树立正确的“三观”,内化于心,主动接受正确思想认识的滋养,在日常行为中养成自觉践行的良好习惯,达到外化于行的育人目标,从而实现教育立德树人的根本任务。