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教育元宇宙背景下线上教学的虚实互促研究 |
孙怡峰
吴疆
张云景
刘小虎
汪永伟
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《高教学刊》
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2024 |
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中西方体育文化软实力发展的价值取向及其深层动因 |
王翔
鲍海波
武赟恺
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《武汉体育学院学报》
北大核心
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2024 |
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困境与突围:零余者他者建构的主体性分析--郁达夫《沉沦》《迟桂花》谫论 |
李靖
邓丽华
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《广州开放大学学报》
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2024 |
0 |
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“大语法”关照下汉外词汇比较 |
沈家煊
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《辞书研究》
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2024 |
1
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视觉形象的“他者化”与“自我他者化”探微——从中外视觉艺术中的“眯眯眼”谈起 |
郭建平
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《艺术传播研究》
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2024 |
0 |
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以“学用互促”为特点的本科生新媒体素养培育模式研究——以浙江大学图书馆i-Lab学生创新工作室为例 |
杨柳
沈利华
徐菁菁
田稷
何晓薇
邵博云
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《大学图书馆学报》
北大核心
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2024 |
0 |
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一种基于光电自准直法的装甲战车原位校炮系统 |
朱金达
董建国
张卫民
霍宁
郑明
黄风山
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《河北工业科技》
CAS
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2024 |
0 |
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人工智能哲学视域中“人的本质”观念变革 |
王世鹏
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《华中师范大学学报(人文社会科学版)》
北大核心
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2024 |
0 |
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敬畏与助人的关系:自我-他人重叠的中介作用 |
王国芳
田淑萍
胥子健
陈嘉晔
杨敏齐
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《心理发展与教育》
北大核心
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2024 |
0 |
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自我与他者的讲述及协商:中西纪录片的中国边疆叙事探赜 |
王庆福
张贻苒
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《西华大学学报(哲学社会科学版)》
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2024 |
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当代文学艾滋叙事的隐喻修辞 |
张堂会
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《扬州大学学报(人文社会科学版)》
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2024 |
0 |
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论《从此以后》中的创伤、幽灵叙事和主体性重构 |
杜丽丽
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《吉林师范大学学报(人文社会科学版)》
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2024 |
0 |
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从“不安”到“不忍”——孟子对孔子人己思想的发展 |
吴先伍
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《云梦学刊》
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2024 |
0 |
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笛卡尔与卢梭:他心问题域中的理解儿童探究 |
杨颖慧
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《学前教育研究》
北大核心
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2024 |
0 |
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《苗族史诗》英语译介与研究述略 |
胡作友
孙月朋
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《大理大学学报》
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2024 |
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复数“他者”:东亚殖民地“看”与“被看”的辩证——梅娘作品“他者”叙事的意义 |
刘晓丽
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《东疆学刊》
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2024 |
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他者性:超越主体间性思想政治教育的哲学范式——基于马克思主义实践观的全面审视 |
任海华
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《南昌师范学院学报》
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2024 |
0 |
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面向多源信息互促的研究生创新创业培养方法研究 |
刘洪丹
李冰
张兰勇
张立伟
李芃
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《高教学刊》
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2024 |
0 |
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虚开发票罪中“虚开”行为的规范解释与立法论反思 |
蔡道通
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《中国应用法学》
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2024 |
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论人类命运共同体视域下教育的伦理价值内涵 |
吴洪涛
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《浙江师范大学学报(社会科学版)》
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2024 |
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