期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
基于“POE”策略开展素养为本的教学设计?——以“碱金属元素原子结构与元素的性质”教学为例
1
作者
张梓宁
刘烃宇
+1 位作者
姜大雨
刘春玲
《化学教与学》
2024年第5期46-49,共4页
本文基于“POE”策略,在碱金属元素原子结构与元素性质的教学中,将“问题、知识、兴趣、活动、素养”五条线索进行充分融合,构建“素养为本”的教学设计活动,实现知识和素养的有机融合,以期为中学化学课堂中实施素养为本的教学模式提供...
本文基于“POE”策略,在碱金属元素原子结构与元素性质的教学中,将“问题、知识、兴趣、活动、素养”五条线索进行充分融合,构建“素养为本”的教学设计活动,实现知识和素养的有机融合,以期为中学化学课堂中实施素养为本的教学模式提供可借鉴参考的设计思路和指导思想。
展开更多
关键词
“poe”策略
素养为本
元素周期表
教学设计
下载PDF
职称材料
题名
基于“POE”策略开展素养为本的教学设计?——以“碱金属元素原子结构与元素的性质”教学为例
1
作者
张梓宁
刘烃宇
姜大雨
刘春玲
机构
吉林师范大学化学学院
出处
《化学教与学》
2024年第5期46-49,共4页
基金
吉林省研究生教育教学改革研究课题支持项目“数字赋能学科教学(化学)专业学位研究生培养的案例开发与应用研究”(课题批准号JJKH20230072YJG)研究成果。
文摘
本文基于“POE”策略,在碱金属元素原子结构与元素性质的教学中,将“问题、知识、兴趣、活动、素养”五条线索进行充分融合,构建“素养为本”的教学设计活动,实现知识和素养的有机融合,以期为中学化学课堂中实施素养为本的教学模式提供可借鉴参考的设计思路和指导思想。
关键词
“poe”策略
素养为本
元素周期表
教学设计
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于“POE”策略开展素养为本的教学设计?——以“碱金属元素原子结构与元素的性质”教学为例
张梓宁
刘烃宇
姜大雨
刘春玲
《化学教与学》
2024
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部