初中英语文学体验阅读的“三文体验”模式探究

作为一线实验教师,笔者按照黄远振教授和兰春寿教授2011年国家社科基金项目暨教育部人文社科项目"英语文学体验阅读与语言创新思维研究"的要求进行了课堂教学实践研究。本着"体验"的核心理念,笔者对初二学期进行文学体验阅读教学行为的可行性操作展开分析,实践并印证初中英语文学体验阅读的"RAISE"模式。