《体育社会学》课程“SPOC微视频”教学模式实施方案的构建

运用文献资料法、德尔斐法、逻辑分析法对《体育社会学》课程进行“SPOC微视频”教学模式实施方案的探讨,在翻转课堂“以学生为中心”教学理念下,结合《体育社会学》课程的教学内容,由专家确定了9个可以进行“SPOC微视频”教学的知识点,分别设计这9个知识点的“微视频”实施方案,为今后创新课堂实施“SPOC微视频”教学模式提供理论依据。