课程立体融合 学生自由成长——南京外国语学校“STEM+”课程体系的构建与探索

南京外国语学校(以下简称“南外”)创办于1963年。在半个多世纪的办学历程中,南外始终不忘初心,与时俱进,积累了丰富的办学经验,形成了独特的办学模式。“具有中国灵魂、世界胸怀的现代人”这一培养目标不仅成为学校的价值引领,也渗透在学校教育教学的每个环节。

让“STEM+”课程成为教育发展的小趋势

本文分析了STEM教育与创客教育的共同特征,将现在基础教育存在的形式概括为“STEM+”课程,这种课程通过探究解决问题的主题活动,结合知识链与设计思维,形成了学科界限模糊、网状知识结构、聚焦核心素养培养等的课程内容特点,它将是教育发展的小趋势。