《山居秋暝》多维阐释教学初探

《山居秋暝》是人教版高中语文诗歌单元的重要课文。传统授课迷信程序化教学设计,忽视了语文教学的多元化目标。多维阐释教学契合诗歌意蕴,分别从美学视角和诗歌题眼建构课堂教学设计,这在很大程度上可以拓展多维阐释教学法在中学语文教学中的运用。

图形背景理论下《山居秋暝》英译解读

从图形背景理论的角度,结合图形背景理论在句法分析中的应用,分析出了《山居秋暝》原诗中的图形与背景关系,并对四个英译本中体现的图形背景关系进行了对比分析,为古诗词翻译分析提供了新的思路。其中,许渊冲的译本与原诗的图形背景最吻合,翻译得最好,杨译与谢译次之,Witter Bynner与原诗的图形背景出入较大。

从《山居秋暝》看王维诗的“诗中有画”的特点

《山居秋暝》以洗练的笔墨绘出画面,形成幽远的意境,充满了诗情画意之美,而在所绘意境中又处处透出丰采神韵,深得情景交融之妙,不愧为山水诗中的珍品佳作。

六届四中全会瞿秋白冤屈溯源

瞿秋白在中共六届四中全会上受到极不公正的待遇，这与他在莫斯科时（1928年-1930年）与米夫、王明集团的抗争有关。文章就此进行梳理并叙述其原委经过。