传承精华,守正创新融“六明六要”中医药师训教育于传统康复技术课程教学的思政改革与实践

目的探讨融“六明六要”中医药师训教育于传统康复技术课程教学的思政改革路径及效果。方法以“做学教合一”理论为指导,按照“明志-明德-明理-明术-明法-明业”的“六明”顺序,对应“志坚心定-修德正身-精研经典-苦练笃行-继承创新-发挥优势”的“六要”要求,设计并开展中医康复技术专业传统康复运动功法课程思政教学改革。结果学生专业思想和专业能力得到“双提升”,师生创新能力和服务意识得到“双增强”。结论实施融“六明六要”师训教育于传统康复运动功法教学的课程思政教学改革,有助于促进学生树立“传承精华,守正创新”的意识,弘扬中医文化,培养“德技并修”的新时代健康守门人。