高中英语“TASKS”批判性写作教学模式的实践研究

调研表明,高中生的思维习性在批判性思维素养方面有很大的提升空间。而“TASKS”批判性写作教学模式的运用,可以帮助学生理解写作主题中的主要问题、澄清观念意义,精准分析论证结构,从多维度进行开放性思考,最终具备洞察自己、内化批判性思维的能力。