基于“TOP课堂”的概念课实践研究——以浙教版七年级下册“频数与频率(1)”为例

浙教版七年级下册“频数与频率(1)”是初中数学中“数据与统计图表”的一节重要内容,当把一组数据收集起来时,人们就要对这些数据进行分析处理,然后根据获得的信息作出对人们的生产生活有利的估计和决策。学习频数与频率的目的就是让学生学会如何对数据进行收集,以及怎么去进行分析处理。在教学上利用“TOP(突破)课堂”模式,提高教学的有效性。