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从“TOT”现象看学生记忆力的培养
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作者 余素芬 《中小学心理健康教育》 2004年第1期19-20,共2页
我们经常会遇到这样的情况:学生考前认真复习,准备充分,充满自信,可进了考场一看到考题,刚才还能应答如流的答案却怎么也想不起来;公开课上,老师提了一个简单的问题,学生手举得老高,可让他回答时,会突然忘记答案,瞠目结舌……诸如此类... 我们经常会遇到这样的情况:学生考前认真复习,准备充分,充满自信,可进了考场一看到考题,刚才还能应答如流的答案却怎么也想不起来;公开课上,老师提了一个简单的问题,学生手举得老高,可让他回答时,会突然忘记答案,瞠目结舌……诸如此类的情况,生活中已是司空见惯,心理学上称为"TOT"现象(Tip Of The Tongue),俗称"卡壳". 展开更多
关键词 “tot”现象 学生 记忆力 记忆规律 记忆内容 复习指导 教育心理学
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