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The Practical Teaching Research about “International Buyer Training Program” in Fashion Merchandising Course
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作者 叶洁 《海外英语》 2013年第20期281-282,共2页
The Practical Teaching Research about "International Buyer Training Program" in Fashion Merchandising
关键词 FASHION MERCHANDISING INTERNATIONAL FASHION BUYER
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The Impact of Anesthesia Training Program on Trainees' Medical Career Development
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作者 Lei Zhuang Jun-jun Ma +2 位作者 Fu-yi Shen Fu-jun Zhang Bu-wei Yu 《麻醉与监护论坛》 2012年第6期419-422,共4页
关键词 麻醉 医疗 事业 学员 培训 气管插管 问卷调查 大学医院
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Teaching Team Construction and Teaching Reform of the School of Communication Under the Background of New Liberal Arts - Taking Sichuan University of Media and Communications as an Example
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作者 Jialin Jin Dandan Ren 《Journal of Contemporary Educational Research》 2022年第1期109-114,共6页
Under the background of new liberal arts,in order to run a major well as well as highlight its characteristics and advantages,private colleges and universities cannot do without the construction of professional teachi... Under the background of new liberal arts,in order to run a major well as well as highlight its characteristics and advantages,private colleges and universities cannot do without the construction of professional teaching teams and teaching reforms.Taking Sichuan University of Media and Communication as an example,a series of explorations and practices has been carried out from the aspects of professional team construction,personnel training objectives,professional curriculum system,professional teaching mode,and professional teaching quality,in which good results have been achieved.On this basis,a training base for journalism and communication talents serving the whole Sichuan Province and even the western region is constructed,so that the results of the project have a certain demonstration and promotion value for the construction and development of similar majors in new institutions of higher learning in Sichuan Province. 展开更多
关键词 New liberal arts Communication teaching team teaching reform Talent training program Curriculum system
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新工科背景下铁道运输专业方向实习课程教学改革与探索 被引量:1
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作者 张红亮 魏玉光 张进川 《高教学刊》 2024年第14期132-135,共4页
实习环节是工科专业人才培养的重要环节,为学生提供现场设备设施认知、生产作业组织等接触与体验,为学生继续深造或进入工作岗位提供实践知识储备。该文在新工科建设背景下,基于OBE理念,重新梳理铁道运输专业方向实习课程在培养方案中... 实习环节是工科专业人才培养的重要环节,为学生提供现场设备设施认知、生产作业组织等接触与体验,为学生继续深造或进入工作岗位提供实践知识储备。该文在新工科建设背景下,基于OBE理念,重新梳理铁道运输专业方向实习课程在培养方案中的地位和作用,明确铁道运输专业方向实习课程体系的内容及培养目标,提出基于ASK的实习效果评价。为保障实习课程的教学质量,从教师队伍、教学策略和手段、实习基地建设及实习教学管理等方面对生产实习提出系列改进措施。论文研究可为工科专业的实习实践课程建设提供参考。 展开更多
关键词 OBE理念 培养方案 实习课程 教学改革 持续改进
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新时代体育院校本科人才培养方案改革的困囿与纾解路径 被引量:2
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作者 王相博 王超 +1 位作者 杜唯 杜春华 《哈尔滨体育学院学报》 2024年第4期80-85,共6页
推进新时代体育院校本科人才培养方案的改革是提高人才培养质量、服务国家体育事业发展的迫切需要。制定体育院校本科人才培养方案的目标是构建一个科学、系统且高效的教育体系,以全面培养德智体美劳高素质体育人才,为体育院校的持续发... 推进新时代体育院校本科人才培养方案的改革是提高人才培养质量、服务国家体育事业发展的迫切需要。制定体育院校本科人才培养方案的目标是构建一个科学、系统且高效的教育体系,以全面培养德智体美劳高素质体育人才,为体育院校的持续发展注入强劲动力。通过对人才培养方案实施过程的分析,发现:人才培养目标定位不准确、课程体系不够合理、教学方法不得当、实践教学环节比较薄弱、质量控制体系不完备等现实问题仍然不同程度地存在。因此,本文基于上述问题,提出了以下纾解路径:确立高素质人才培养目标,对接市场需求;优化课程体系,均衡专业与通识教育;创新体育教育理念和教学方法;强化职业素养培养与实践环节;优化本科人才培养质量控制机制。 展开更多
关键词 体育院校 本科人才培养方案 课程体系 教学方法 实践教学环节 人才质量控制
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基于产业需求的现代农业经济管理专业人才培养方案设计与实施 被引量:2
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作者 王磊 赵广来 +1 位作者 于桂萍 解振强 《智慧农业导刊》 2024年第8期127-130,共4页
以黑龙江农业经济职业学院现代农业经济管理专业实践改革为例,系统总结基于行业产业需求的人才培养方案修订的依据和内容。通过深入了解产业需求、广泛开展调研、重构课程体系、设计实践体系、改革教学方法及构建教学团队等环节,有效提... 以黑龙江农业经济职业学院现代农业经济管理专业实践改革为例,系统总结基于行业产业需求的人才培养方案修订的依据和内容。通过深入了解产业需求、广泛开展调研、重构课程体系、设计实践体系、改革教学方法及构建教学团队等环节,有效提升专业人才培养质量,为相关专业人才培养改革提供有益的参考。 展开更多
关键词 产业需求 农业经济管理 人才培养方案 课程体系 实践教学
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《“十四五”中医药发展规划》背景下中医骨伤科学专业研究生的培养方案研究 被引量:1
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作者 魏成建 沈忠愿 《中国中医药现代远程教育》 2024年第8期206-206,I0001,I0002,共3页
《“十四五”中医药发展规划》公布,明确提出在新时期将全力助推中医药事业振兴发展。在此背景下,我国对高素质中医药人才的需求日益增加。中医骨伤科学是传统中医药的重要组成部分,但在当前中医骨伤科学专业研究生的培养方案下,培养出... 《“十四五”中医药发展规划》公布,明确提出在新时期将全力助推中医药事业振兴发展。在此背景下,我国对高素质中医药人才的需求日益增加。中医骨伤科学是传统中医药的重要组成部分,但在当前中医骨伤科学专业研究生的培养方案下,培养出的研究生对中医传统治疗方法掌握较少、专业素质较弱,很难满足新时代对中医骨伤科学优秀人才的需求。文章对新时代背景下,对中医骨伤科学专业研究生的培养方案进行探索,以期提高研究生专业能力,培养出高素质中医药人才。 展开更多
关键词 中医骨伤科学 培养方案 研究生教学 中医教学
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以兵团精神为基石的边疆高校课程育人体系探究与实践——以农业水利工程专业为例
8
作者 李文昊 王振华 +1 位作者 王久龙 李淼 《高教学刊》 2024年第18期93-96,共4页
石河子大学农业水利工程专业历经60余年发展,坚持为党育人的初心、为国育才的立场,紧抓师资引进、培养、评价和奖励等关键环节,形成一整套有特色的高水平师资队伍建设体系;构建培养目标、课程体系、毕业要求“三环节一主线”的培养模式... 石河子大学农业水利工程专业历经60余年发展,坚持为党育人的初心、为国育才的立场,紧抓师资引进、培养、评价和奖励等关键环节,形成一整套有特色的高水平师资队伍建设体系;构建培养目标、课程体系、毕业要求“三环节一主线”的培养模式,形成基于工程认证理念的农业水利专业人才培养体系;从突破教材和章节定式进行教学内容改革,采用最直观、最有效的教学方法改进教学方式,到利用网络新媒体改善教学手段推进混合式教学改革;从改善实践教学硬件设施、指导学生实践项目、创新创业教育和党员先锋志愿服务系列活动上推动实践教学质量提升;从改进课程考核,开展德育考试上发展多元化评价体系。形成以弘扬兵团精神为育人基石,以服务维稳戍边为发展特色的农业工程专业课程育人体系。培养一大批“下得去、留得住、干得好”的边疆农业水利建设技术人才,深刻回答“培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人”这一根本问题。 展开更多
关键词 兵团精神 师资建设 培养方案 课程教学 课外实践 考评机制
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双轨式教学联合情景模拟课程在全科住培医生带教中的应用效果
9
作者 朱磊 程波 《中国卫生产业》 2024年第16期193-197,共5页
目的探讨在全科住院医师规范化培训(以下简称“住培”)医生带教中应用双轨式教学联合情景模拟课程的效果和价值。方法选取2023年1—6月在武汉市第六医院住培的60名2021级全科医学专业的学生为研究对象。利用随机数字表法将学生分为对照... 目的探讨在全科住院医师规范化培训(以下简称“住培”)医生带教中应用双轨式教学联合情景模拟课程的效果和价值。方法选取2023年1—6月在武汉市第六医院住培的60名2021级全科医学专业的学生为研究对象。利用随机数字表法将学生分为对照组和教改组,各30名。对照组实施传统教学模式,教改组采取双轨式教学联合情景模拟课程进行教学。对比两组教学质量评分,考察学生学习成绩、创新思维、思辨能力,调查学生对教学的总满意度。结果教改组教学质量评分均高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。教改组学生考核成绩包括理论知识、操作考试和临床综合能力考核得分均高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。教学后,教改组创新思维、思辨能力评分均高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。教改组学生对教学总满意度为93.33%(28/30),高于对照组的70.00%(21/30),差异有统计学意义(χ^(2)=5.455,P<0.05)。结论双轨式教学联合情景模拟课程可提高全科住培医生带教教学质量,有助于锻炼学生创新思维、思辨能力,帮助其获得较好的教学成果,并且学生对教学的满意度较高。 展开更多
关键词 双轨式教学 情景模拟课程 全科住院医师规范化培训 临床带教
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“优师计划”背景下“中学物理实验教学技能训练”课程与教学探讨
10
作者 汪亚平 拉龙措 宁长春 《物理实验》 2024年第10期27-33,共7页
在“优师计划”背景下,以新课程标准为理论依据,从物理师范生培养对口西藏中学物理教学视角出发,立足大中物理教学衔接,从宏观上探讨了“中学物理实验教学技能训练”课程与教学内容设计.进而在课程的宏观指导下,给出了课程教学内容的微... 在“优师计划”背景下,以新课程标准为理论依据,从物理师范生培养对口西藏中学物理教学视角出发,立足大中物理教学衔接,从宏观上探讨了“中学物理实验教学技能训练”课程与教学内容设计.进而在课程的宏观指导下,给出了课程教学内容的微观实践过程,探讨了师范生物理实验教学技能培养与提升的路径. 展开更多
关键词 师范生教学技能 优师计划 物理实验教学 大中物理教学衔接 新课程标准
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师范类专业认证OBE理念带来的课堂教学与育人改革——以集宁师范学院为例
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作者 李景杰 王燕如 +1 位作者 胡锦博 郭晓霞 《集宁师范学院学报》 2024年第6期59-63,共5页
OBE(Outcomes-Based Education,简称OBE)理念作为一种以成果为导向的教育思想自问世以来,日益受到教育工作者的广泛关注。这种理念重点关注学生通过教育过程所取得的最终成果,以及这些成果如何满足社会和个人的需求。这种理念对传统的... OBE(Outcomes-Based Education,简称OBE)理念作为一种以成果为导向的教育思想自问世以来,日益受到教育工作者的广泛关注。这种理念重点关注学生通过教育过程所取得的最终成果,以及这些成果如何满足社会和个人的需求。这种理念对传统的教学模式产生了深远的影响,不仅改变了人们对教育的认识和评价方式,而且也引领了课堂教学改革的不断深化。本文以集宁师范学院为例,重点探讨OBE理念给师范类院校课堂教学带来的影响。 展开更多
关键词 师范类专业认证 OBE理念 课堂教学 改革
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八年制临床医学教育质量的学生评价与分析 被引量:2
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作者 方晨晨 李曼 +2 位作者 刘璐 王丹 谢阿娜 《医学与哲学》 北大核心 2024年第7期70-75,共6页
基于全国11所八年制临床医学教育培养单位的毕业生调查数据,从培养入口、培养过程和培养出口三个层面对我国八年制临床医学生的培养状况、就读体验和职业发展进行实证分析。结果表明,我国八年制临床医学教育存在培养目标定位不够明确、... 基于全国11所八年制临床医学教育培养单位的毕业生调查数据,从培养入口、培养过程和培养出口三个层面对我国八年制临床医学生的培养状况、就读体验和职业发展进行实证分析。结果表明,我国八年制临床医学教育存在培养目标定位不够明确、教学方法较为单一、部分课程质量不高、毕业生科研能力发展欠佳、工作负担较重、职业满意度不高等挑战。为了提高八年制临床医学教育培养质量,要进一步从强化学生学习动机、丰富教育教学方法、重视学生科研能力培养、提高课程质量、明确培养目标、做好学生职业生涯规划等方面不断加以完善和改进。 展开更多
关键词 八年制 医学教育 培养质量 教学改革
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基于OBE理念的应用型本科高校实践教学体系探赜
13
作者 秦晓梅 《成才之路》 2024年第33期57-60,共4页
OBE理念融入应用型本科高校教学,不仅可以促进实践教学的推广与创新,也能够帮助高校实现应用型人才的培养目标。文章分析OBE教育理念的内涵,探讨应用型本科教育的主要特征,研究基于OBE理念的应用型本科高校实践教学体系构建原则,指出基... OBE理念融入应用型本科高校教学,不仅可以促进实践教学的推广与创新,也能够帮助高校实现应用型人才的培养目标。文章分析OBE教育理念的内涵,探讨应用型本科教育的主要特征,研究基于OBE理念的应用型本科高校实践教学体系构建原则,指出基于OBE理念的应用型本科高校实践教学体系构建应结合行业发展需求,确定实践教学目标;优化课程设计,突出实践教学特征;强化创新训练活动,培养学生的创新能力;持续完善实践教学模式,达到最佳的人才培养效果。 展开更多
关键词 OBE理念 应用型本科 实践教学 设计创新 人才培养
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类型教育视域下职业本科专业人才培养方案开发的基本逻辑、问题分析与实践路径 被引量:4
14
作者 崔淑淇 姚聪莉 张磊 《中国职业技术教育》 北大核心 2024年第5期58-64,共7页
探索以职业本科专业人才培养方案开发为突破口,遵循一体化提升专业人才培养的适应性、一体化设计各层次专业人才培养定位和专业教学标准体系的基本逻辑,衔接贯通职业教育人才培养体系。面对专业人才贯通培养方案开发路径不清晰、课程体... 探索以职业本科专业人才培养方案开发为突破口,遵循一体化提升专业人才培养的适应性、一体化设计各层次专业人才培养定位和专业教学标准体系的基本逻辑,衔接贯通职业教育人才培养体系。面对专业人才贯通培养方案开发路径不清晰、课程体系衔接不到位、实践教学体系对接不紧密的问题,需要实践深入进行基于类型教育的人才需求调研、创新与类型教育相适应的专业人才培养模式、构建与类型教育相衔接的专业课程体系、完善紧密对接类型教育的专业实践教学体系及组建结构化“双师型”高水平专业教师团队的职业本科专业人才贯通培养方案开发路径。 展开更多
关键词 类型教育 职业本科 人才培养方案 衔接贯通 教学标准
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血液病专科医师规范化培训方案的探索
15
作者 谢咪雪 蒋琦 +2 位作者 胡春燕 金洁 佟红艳 《中国继续医学教育》 2024年第14期31-35,共5页
当前我国的医学专科培训制度尚未完善,尚未形成连贯性、协同性、全面性、系统性的专科培训体系。血液病发病人数逐年增多,血液病临床表现复杂、专业性强且涉及多学科诊治,血液病学发展日新月异,因此对于培养高质量的血液病专科医师有迫... 当前我国的医学专科培训制度尚未完善,尚未形成连贯性、协同性、全面性、系统性的专科培训体系。血液病发病人数逐年增多,血液病临床表现复杂、专业性强且涉及多学科诊治,血液病学发展日新月异,因此对于培养高质量的血液病专科医师有迫切需求,但尚无统一的规范化培训方案。文章以浙江大学医学院附属第一医院临床血液中心联合浙江大学血液病研究所作为培训平台,以骨髓形态学、免疫学、细胞遗传学、分子生物学等多个亚专科协同培训为基础,以理论学习、临床实践、临床研究能力相结合的综合专科技能为培训内容,应用以案例为基础的教学法(case-based learning,CBL)、分层教学法等,提出了一个高效、可复制、可推广的血液病医学专科医师规范化培训方案,以期为新形势下血液病科专培制度教学改革提供参考。 展开更多
关键词 专科培训 教学改革 以案例为基础教学 血液病学 方案 规范化
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基于行动研究的盆底康复专项护士实践培训方案的优化
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作者 陈晓敏 丁焱 +2 位作者 游菁 杨岚 杨晓清 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2024年第7期5-8,共4页
目的探讨基于行动研究法的盆底康复专项护士临床实践培训方案优化的效果。方法以行动研究为理论指导,针对参加培训的35名(3轮分别为10、12、13名)盆底康复专项护士临床实践存在的问题,进行3轮行动调整、优化培训方案,以柯氏四级评估模... 目的探讨基于行动研究法的盆底康复专项护士临床实践培训方案优化的效果。方法以行动研究为理论指导,针对参加培训的35名(3轮分别为10、12、13名)盆底康复专项护士临床实践存在的问题,进行3轮行动调整、优化培训方案,以柯氏四级评估模型为基础对临床实践培训方案进行评价。结果形成了以需求为导向的盆底康复专项护士临床实践培训方案;在3轮行动研究中,学员对临床实践培训的整体满意率分别为90.0%、91.7%、100.0%,培训后(第2、3轮共25名)学员对盆底相关知识技能掌握度评分显著高于培训前(均P<0.05),80.0%以上的学员认为能够将盆底相关专业知识和技能应用于临床实践。结论行动研究法有利于优化盆底康复专项护士临床实践培训方案,从而提高培训效果和学员满意度,并对学员的临床工作产生积极影响。 展开更多
关键词 盆底康复 专项护士 临床实践培训 行动研究 培训方案 培训基地 教学评价 柯氏四级评估模型
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医工融合视角下的医学影像成像系统教学模式探索 被引量:2
17
作者 王思琪 钟仁云 陈昆涛 《基础医学教育》 2024年第2期158-163,共6页
健康中国战略的实施为医工融合、医工学科交叉带来了新的发展机遇,对医学类高等教育教学也提出了新的要求。文章全面阐述了面向医学学科高等教育阶段发展医工融合的意义和基本方法,并结合医学影像学专业不同年级学生的问卷调查结果以及... 健康中国战略的实施为医工融合、医工学科交叉带来了新的发展机遇,对医学类高等教育教学也提出了新的要求。文章全面阐述了面向医学学科高等教育阶段发展医工融合的意义和基本方法,并结合医学影像学专业不同年级学生的问卷调查结果以及医学影像成像系统课程教学进行了具体分析。医工融合背景下新教研模式的建立需要从深入研究并全面解读指导政策开始,然后进行交叉学科设计和学科交叉培养方案制定,进而将医工融合理念多样化地融入教学实践中,最终在教学实施过程中不断完善相关的评价和激励机制。 展开更多
关键词 医学影像学 医工融合 教学模式 交叉学科 培养方案
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工程管理专业本科教学改革探索——以新疆大学为例
18
作者 雪克来提·亥依热特 阿力普江·杰如拉 +1 位作者 吕疆红 阿依姑扎丽·吐鲁洪 《教育教学论坛》 2024年第12期115-119,共5页
针对工程管理专业本科毕业生的培养质量、能力达成情况以及毕业生对培养方案的满意度等情况,以新疆大学工程管理专业为例,介绍了其专业人才培养方案,并对毕业生进行了问卷调查与分析,为提高工程管理专业学生的能力水平,进一步优化培养... 针对工程管理专业本科毕业生的培养质量、能力达成情况以及毕业生对培养方案的满意度等情况,以新疆大学工程管理专业为例,介绍了其专业人才培养方案,并对毕业生进行了问卷调查与分析,为提高工程管理专业学生的能力水平,进一步优化培养方案和课程设置,提高工程管理专业人才的培养质量提供有针对性的建议。 展开更多
关键词 工程管理 本科教学 培养方案 毕业生调查
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基于创新实践型人才培养的全周期实验教学模式研究——以“模拟电子技术实验”课程为例
19
作者 郑林锋 张新征 周曙 《教育教学论坛》 2024年第8期34-37,共4页
实验教学是工科专业课程体系的重要组成部分,在培养学生的实践创新能力方面具有重要作用。基于创新实践型人才培养,研究全周期实验教学模式的构建,以“模拟电子技术实验”课程为例,构建从电子元器件认知到系统设计应用的全周期实验教学... 实验教学是工科专业课程体系的重要组成部分,在培养学生的实践创新能力方面具有重要作用。基于创新实践型人才培养,研究全周期实验教学模式的构建,以“模拟电子技术实验”课程为例,构建从电子元器件认知到系统设计应用的全周期实验教学模式,促使学生从电子元器件认知到系统应用、虚拟实验到现实实验、基础验证到综合设计等全过程、多层次地参与实践与创新,全面提升学生的工程实践和创新能力,为培养卓越工程科技人才打下牢固基础。 展开更多
关键词 创新实践型人才培养 全周期实验教学模式 模拟电子技术实验 卓越工程师教育培养计划2.0
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人文关怀教育在消化内科专业硕士研究生内镜教学中的应用 被引量:1
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作者 翁一洁 叶石才 +4 位作者 喻才元 胡紫航 李恒 陈宗浩 江丹贤 《中国继续医学教育》 2024年第8期185-189,共5页
消化内镜诊疗技术是消化内科医师的必备技能,专业型硕士研究生在住培期间掌握胃肠镜操作,更有利于以后的职业规划和发展。消化内镜作为一项侵入性操作,患者可能会产生畏惧、退缩、焦虑等不良情绪,人文关怀能有效安抚患者情绪,提高医患... 消化内镜诊疗技术是消化内科医师的必备技能,专业型硕士研究生在住培期间掌握胃肠镜操作,更有利于以后的职业规划和发展。消化内镜作为一项侵入性操作,患者可能会产生畏惧、退缩、焦虑等不良情绪,人文关怀能有效安抚患者情绪,提高医患配合度,广东医科大学附属医院内镜中心结合自身实际,在内镜初学者的操作教学中融入人文关怀的内容,制定内镜人才人文培养方案,培养学员“以患者为中心”的人文理念,在入科时进行规范化的入科教育,加强医德医风教育,让学员学会换位思考,与患者有效沟通,同时培养学员的学习主观能动性,提高操作技能,让学员从思到言再到行,日积月累中将人文素养刻入日常工作中,现对本院医学和人文相融合的教育实践进行总结,为内镜医学人文教育提供参考。 展开更多
关键词 医学人文 专业硕士研究生 消化内镜 教学 培训方案 医患沟通 医德医风
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