美国Tinker教育:源起、内涵、演进与价值意蕴——兼对我国STEM及创客教育的启示

STEM教育是美国教育政策的重要议题。Tinker教育(Tinker Education)与创客教育(Maker Education)均是实现STEM教育的有效形式,二者之间既有内在关联又有所区别。国内对创客教育的理论与实践研究成果已十分丰富,但对Tinker教育的关注不足。基于此,从比较的视角,剖析了Tinker教育的本质内涵,梳理美国Tinkering理念的萌生及走进教育领域的发展演变,并以美国马萨诸塞州幼儿"Keep It Together——Make a Train"Tinkering活动的设计与实施为例,分析Tinker教育的开展过程,探析Tinker教育的价值目标、价值存在与价值理想等价值意蕴,以便为我国创新教育的研究与实践提供一些借鉴。

探客(Tinker)教育三议:本质特征、核心理念与实施路径

与西方国家相比,我国的探客教育还处于起步阶段,国内学者与实践者对于如何开展探客教育还在摸索与尝试,有诸多问题与困惑亟待分析、研究和解答。探客教育的本质是一种强调基于日常的、真实的工具和材料,通过“现物利用、即兴发挥”以发展好奇心和创造力,从而实现与现实世界真实互动的连接性学习。因此,探客教育具有“低门槛”“高天花板”“边界自由”等特点。探客教育的核心价值,即麻省理工学院与旧金山科学探索博物馆提出的“Tinkering”(修补)理念。探客教育的有效实施依托于配备有丰富真工具和真材料的物理空间,良好且有效的探客教育活动整体规划,设计足够宽泛且集生活性与新奇性、复杂性与开放性、探索性与挑战性、整合性与持久性等于一体的探客主题项目,需要充分发挥探客教师作为学生探究过程“研究者”的重要作用。探客教育为STEM教育的开展提供了一条新的途径,同时也可为当下“双减”政策的落地提供一种有益的尝试。

Tinker教育的基本内涵、活动特征与发展路径

Tinker教育被视为STEM教育的一种重要形态和创新举措,受到发达国家的广泛关注和认可,而当前我国对于Tinker教育的研究还处于初级阶段。基于此,文章首先明确了Tinker教育的概念,并深刻剖析了其价值意蕴。随后,文章以欧盟Tinkering EU项目和旧金山Tinker幼儿园为例,分析了Tinker教育的活动特征。最后,文章从弘扬Tinker教育理念、创建Tinker教育生态系统、整合资源构建探客空间、构建Tinker教育课程体系、加快建设Tinker教育师资队伍五个方面,提出了我国Tinker教育的发展路径。作为一种颇具特色的STEM教育形态,Tinker教育的相关研究可以为我国新时代教育改革和推进全民终身学习提供参考。

活动理论视域下图书馆探客空间建设研究

打造图书馆探客空间对培育图书馆受众能力、推动图书馆服务转型与深化图书馆文化影响力具有重要的现实意义。文章基于活动理论构建了图书馆探客空间系统模型,包括活动前、活动中、活动后三阶段,图书馆探客空间的建设需要构建资源支撑、用户流动、运营共享、外联交互机制,不断优化图书馆教育职能,发挥用户创新创造能力。

《汀克溪的朝圣者》与后现代主义

《汀克溪的朝圣者》体现出了明显的后现代主义倾向:它在消解现代主体(性)的核心内容;认为大自然充满了恐怖、混乱、不确定性、偶然性和不完整性等因素,当下存在易失,变化、消亡、物质存在方式的多样化等具有必然性;主张人应持宽容态度、用多元标准去处理自然和人的关系。但该书对后现代主义又有所超越:它并未完全否认人的理性的作用;同时强调大自然有美丽的一面,且不否认大自然有可解释、准确性、必然性和有秩序的一面;它认为人在自然中净化、升华,以及人变得崇高、有神性是可行的。因此,该书经住了时间的考验。

在创意计算中培育学生的摆弄能力——兼评2013年上海LEAD创意教育研讨会暨教师工作坊培训活动

摆弄(tinkering)一词已从早期"修补"的本意拓展为一种重视探究和动手体验的工作风格和学习方式,它与规划相对,是一种自底向上的问题解决方法。已有一组计算性建造工具可用于发展学生的摆弄能力,如Scratch编程工具、Makey Makey电路板和Scratch传感器板等。创意教育工作坊是在创意计算中培育学生摆弄能力的一个案例,通过案例分析可知,应用计算性建造工具、经历创意计算作品创作过程和使用有意图摆弄的教学策略有助于培育学生的摆弄能力。随着计算性建造工具的普及,中小学信息技术课如何超越应用软件学习、如何在创意计算中培养学生的摆弄能力将成为中小学信息技术教育的研究热点,它将推动我们对技术高速发展形势下学生创新意识和实践能力的培养进行思考与探索。

《补锅匠的婚礼》:辛格喜剧中的狂欢因子

本文通过对《补锅匠的婚礼》的分析 ,揭示了爱尔兰喜剧大师辛格作品中狂欢文化的因子 :他将圣洁的神甫和卑下的补锅匠这两种在爱尔兰文化中最两极性的人物放在同一平面上 ,透过他们令人发笑的亲密接触和更新交替 ,表现了隐含在粗俗与崇高、低下与伟大的两极中的颠覆性的变数 ,并歌颂了这种变更中所包含的鲜活的生命力。

从“小炉匠之乡”到“银都水乡”——一个白族工匠村“景区化”发展的省思

国家文化遗产保护和民族地区发展政策的实施,引发了民族村落对依托民族特色资源、实现经济建设与文化保护互动发展模式的积极探索和实践。以大理新华村为个案,尝试分析以工艺历史构建为核心的民族村落景区化过程,以加深对旅游景区化开发方式下的文化保护和经济发展之间复杂关系的理解,促进对村落景区化发展效度的重视和思考。

《汀克溪的朝圣者》押美国当代生态散文的典范

《汀克溪的朝圣者》是美国当代生态散文的典范,它蕴涵的生态思想主要有:回归自然,重新与大自然和谐相处;批判人类中心主义,崇尚生态整体观;质疑工业文明,主张物质生活简单化,提倡生态保护。这些生态思想谈不上创新,却以有所创新的文学形式表达出来,反映了美国当代生态散文家在大自然中的新体验和大胆思索。

追忆与反思:小说《修补匠》的空间情感叙事

《修补匠》承载着克罗斯比家族在新英格兰西海湾的家园建设和生活的时代印记及心路历程。以主人公乔治临死前幻想自己亲手建造并差点因此丧命的地理空间“房子”坍塌开始,围绕着三代人对房子的不同理解与反思,哈丁以记忆为载体,房子为媒介,借助空间的位移掌控叙事,将“房子”这一人类自我建造的地理空间与欧洲移民在新大陆的生存实践、殖民与资本主义扩张、伦理思想得以确立的内涵联系起来,反思了人类发展过程中修补并固守精神家园的重要性。

仙子何为——《彼得·潘》中的仙子“叮叮铃”形象研究

英国作家詹姆斯·巴里在其小说《彼得.潘》中设置小仙子"叮叮铃"这一重要人物形象的意义,在于她事实上象征着儿童自我意识的觉醒,凝聚了儿童善恶交织的本性、特定时期儿童要求被关注的焦虑以及性别身份的自我发现等层面。书中的"永无乡之行"构建了一个成长仪式的结构模式。该书的意义不止于在文化转型期中"消解"了主流法则,更在于它探索了儿童成长过程中萌发自我意识的方方面面,迈向了构建儿童内心世界的全新领域。

灵魂家园何以修补?——《修补匠》中的空间意象解读

保罗·哈丁的首部作品《修补匠》围绕乔治·克罗斯比家族三代人在新英格兰西海湾的家园建设而展开,当时的西海湾正处在美国殖民化和资本化的进程中,从某种程度上说,平凡的家族生活却承载着该地区的空间变迁和时代印记。本文拟用空间理论从三代人典型的家园生活以及印第安人的家园变迁来解读小说中的空间意蕴。研究发现,祖父所坚守的灵魂家园败落、父亲的诗意家园夭折、乔治的物质家园呈虚无之状,而伴随乔治祖父三代的印第安人则躲进丛林继而被圈禁保留地,可以说他们在各自的层面上呈"无家"之状。作者哈丁通过虚构乔治家族的家园创伤以及印第安人的"失家"揭示,欧洲殖民与资本扩张不仅破坏了西海湾的地理风貌,而且伤及居住者的心灵家园,从而展示自己对人类唯一共同家园——地球——未来的忧思。

小说《修理匠》中的创伤解读

保罗·哈丁的处女作《修理匠》讲述了主人公一家三代在残酷现实中奋力挣扎以弥合生命尊严的凄婉故事。疾病衍生、爱的缺失使小说人物承载了身体、记忆和心灵的多重创伤。作者通过创伤描写表达了对生命存在的关注,传达了作者的人文关怀和道德情感。

语言成分及其生物学基础(英文)

语言如马赛克镶嵌画,通过生物及文化的演化选择,由语言起源之前的各种零件拼凑而成。从神经生理学的基础,简要探讨了语言的部分组成成分。为达到最佳语言学习效果,必须对这些语言成分不同的成熟时机有所认识,并加以充分利用。

谈中职钳工技能实训中的小导生制课堂教学的研究

钳工实习实训课实习人数过多,加上在实训的过程中产生的噪音较大,教师在教学中很难管理,导致教学模式既是将过去的教师一人讲解,一人做示范,一人巡回指导,一人检验评定的教学模式,改为小组制教学小导生管理模式,每组安排一名小导生,由小导生负责小组的实习课堂教学和管理,从而解决教师一人面对实习学生过多的局面,在钳工实习课堂上增加导生制的教学模式意义重大。

《汀克溪的朝圣者》之生态审美

《汀克溪的朝圣者》是美国作家安妮·迪拉德的重要代表作,也是学界公认的生态文学经典文本。该书与传统审美迥然不同,呈现出生态审美的基本特征。本文从审美境域、审美对象与审美尺度、审美过程三个方面分析、发掘其中蕴含的生态美学价值:在本源自然和人之自然生命相通的本真体验中获取"诗意栖居"的生态智慧,并试图为理解生态美学开启更宽广的思维角度。

论沉默在小说《修补匠》中的运用

保罗·哈丁在2010年度普利策小说奖获奖作品《修补匠》中,成功运用沉默的修辞手法对克罗斯比家族祖孙三代的故事展开描述。在小说中,沉默主要包括叙事者的沉默和主人公话语的沉默。叙事者的沉默把读者纳入了参与文本构建的过程中,读者进而对小说进行解码和阐释,其阅读层次也就更加丰富和细腻,从而在更大程度上呈现出小说的文学价值。主要人物的沉默象征着权力的丧失和自我身份的模糊,这对刻画主人公的内心世界和人物形象以及表达其思想,都起到了巨大的作用。

关于SIRS传染病模型中疾病发生率的作用

本文通过对已有关于SIRS传染病模型的研究成果的总结,发现不同的疾病发生率对SIRS模型系统的平衡点的稳定性及分支都产生了不同的影响,并对三种类型的疾病发生率对SIRS模型系统所起的作用作以分析和综述。

小说《修补匠》中的中国儒家思想研究

美国作家保罗·哈丁凭借小说《修补匠》荣获2010年美国普利策奖。深受美国超验主义和中国儒家思想的影响,保罗·哈丁在文学作品中渗透了儒家思想。在刻画人与人之间的关系特别是父子关系、隐士和霍华德归隐乡间、自然景物和谐恬静时,儒家思想的体现更为强烈。本文主要借用儒家思想中的"孝道、归隐思想和天人合一"三个基本观念解读《修补匠》,深刻挖掘文本蕴含的现实意义和伦理价值,以期为以后的研究提供不同的视角,从而促进文学评论的发展。

《修理匠》中的医学伦理

保罗·哈丁的普利策得奖小说《修理匠》围绕克罗斯比一家的疾病,探讨了家属与患者之间的伦理关系。从医学伦理视角进行解读可以发现,疾病给患者带来的污名破坏了家庭原有的伦理秩序,并且导致家人之间产生冲突。由污名所衍生的隔离制度为家属规避伦理责任提供了便利,但是进一步激化了家属与患者之间的矛盾。要想改变这一局面,需要家属采取共情的态度,在日常生活中理解并关怀患者,帮助他们重新融入群体,修复彼此间的伦理关系。