“U+P双向模式”在小学科学教学中的应用研究

小学科学是以培养学生科学素养为宗旨的基础性课程,强调小学科学的综合性和实践性。在教学中,教师要注重培养学生的自主性,并通过收集证据、讨论辩论、构建理解、观察实验和逻辑推理等过程,培养学生的科学思维能力。然而,许多学校容易忽视小学科学这门学科。通过分析小学科学教学的现状,提出U+P双向模式教学,进而探究U+P双向模式对小学科学教学起到的作用,以期提高小学科学教学质量。