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全日制学前教育专业硕士“UCK”培养模式的实践探索 被引量:3
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作者 杨兴国 雷静 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第9期15-17,共3页
全日制学前教育专业硕士"UCK"培养模式即具有全日制学前教育专业硕士招生资格的大学与地方普通本科师范院校和幼儿园三方合作的专业硕士培养模式。该模式通过"三级式指导、三段式学习、三岗式训练",有效整合大学、... 全日制学前教育专业硕士"UCK"培养模式即具有全日制学前教育专业硕士招生资格的大学与地方普通本科师范院校和幼儿园三方合作的专业硕士培养模式。该模式通过"三级式指导、三段式学习、三岗式训练",有效整合大学、师范学院以及幼儿园的优质资源,充分发挥三方的专业优势,通过幼儿园"全实践学习"丰富学生实践经验,"超级环"活动提升实践反思能力,"品学圈"活动搭建理实融合桥梁,"学术沙龙"活动促成理论素养提升,"本硕联动"活动催生学生专业情怀。 展开更多
关键词 全日制学前教育 专业硕士培养 “uck”培养模式 三级式指导 三段式学习 三岗式训练 全实践学习
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