金课建设背景下“VB程序设计”课程的改革与实践

建设中国金课是教育部对中国高校课堂教学提出的教育新理念、新要求。为了以一流金课的标准打造"VB程序设计"这门课程,文章分析了传统课堂的现状和存在的问题,并由此提出了新的教与学方式,从而更好地实现教学过程的最优化。实践证明,多元化的教学方式能够更好地激发学生的学习热情,培养自主学习和实践能力。

混合式教学模式在中职课堂的应用研究——以“VB程序设计”课程为例

针对中职学校＂VB程序设计＂课程的特点以及实际教学中存在的困难,依照＂以学生为主体、教师为主导＂的教育改革理念,文章提出了在中职教学中应用混合式教学模式来改进教学效果,主要研究了混合式教学模式在中职教学中的教学设计策略,分别从课前教学准备、课堂教学活动实施、课后评价与完善这三个方面阐述了混合式教学模式应用于课堂教学的核心,并探讨了混合式教学模式的未来发展优势。

高职院校“VB程序设计”课程的创新性实验教学

高职院校课程设置的目的都是为了培养更多的迎合社会要求的职业化人才。在信息化普及的今天,高职院校的学生对计算机知识的掌握是必备的基本技能之一。而面向对象程序设计又是学生必须要学会的计算机技能之一。本文主要针对与"VB程序设计"课程的创新性实验教学有关的问题来展开分析。

ActiveX文档技术在"VB程序设计"网络课件制作中的应用

通过比较ActiveX文档与OLE文档、ActiveX控件、VB窗体之间的区别,介绍了ActiveX文档技术的特点及其在Web页面中的应用,并以制作汉诺塔问题的动态演示效果为例,研究了ActiveX文档技术在网络课件开发中的具体应用.

基于AHP方法在课程学习质量评价中的应用

以河源市职业技术学校的课程学习质量评价表为评价基础,采用AHP方法研究"VB程序设计"课程学习质量评价,解决各评价指标相比较无法定量处理的问题,构建出权重比例合理的"VB程序设计"课程学习质量评价体系,并应用"学习评价系统"软件实现评价,以更好地对学生的学习质量给出更客观、更科学和更公平的评价,为该课程的改革和质量提高提供科学依据。