基于物联网专业创新型人才培养的“X+CDIO”工程项目小生态链教学模式研究

在物联网专业教学中运用X+CDIO工程项目教学模式,梳理具有多维度知识的物联网专业课程模块,构建具有工程项目特性的物联网专业项目集群,实现课程模块与工程项目集群的环绕式教学,深化多触点多链路的物联网专业小生态链,培养具备构思设计能力、创新实践能力和设计执行能力的物联网专业创新型人才。

基于5+X产学研合作CDIO模式培养创新型人才的探索

分析我国高校产学研合作教育现状及存在的问题,基于西安工程大学"5+X"学科群对接产业集群产学研合作创新模式提出将CDIO大工程理念引入本科教育,设计了创新型人才培养教学体系.结合材料成型及控制工程专业建设实践,给出了实施产学研合作CDIO工程教育培养创新型人才的基本思路和具体方案.

新能源汽车技术专业新型人才培养模式改革与实践——基于CDIO理念

传统的汽车专业人才培养模式不再能够很好地匹配新能源汽车专业人才的培养需求。借鉴CDIO教育理念,重新构建了高职院校新能源汽车技术专业人才培养目标、课程体系、实践教学体系、教学方法和评价体系,形成一种新型的符合新能源汽车产业需求的人才培养模式。经实践检验,该模式能够较好地适用高职院校新能源汽车技术专业人才培养需要。

基于CDIO和SPOC混合教学模式的“建筑信息模型(BIM)基础”课程教学改革与实践

在“1+X”证书制度和课程思政背景下,为推动课证融合,实现三全育人,以“建筑信息模型(BIM)基础”为实践研究对象,开展教学设计,同时为提升教学效果引入CDIO和SPOC混合教学模式,以深度产教融合为基础校企协同育人,按照构思—设计—实现—运作的思路进行课程创新设计与实施,以培养德技双修的高素质BIM技能型人才。