Parents' experience of caring for children with type 1 diabetes in China's Mainland: A qualitative study

BACKGROUND Parents of children with type 1 diabetes mellitus(T1DM)are under heavy caregiving stress,and parental caregivers'experience can affect the health outcomes of children with T1DM.AIM To describe the true inner feelings of parents caring for children with T1DM.METHODS Descriptive research methods were used to classify and summarize parents'experience when adapting to the role of caregivers for children with T1DM.The data was sorted and analyzed using content analysis.Themes of parents'experience caring for children with T1DM were refined,and their feelings were deeply investigated.RESULTS A total of 4 themes and 12 subthemes were identified:(1)Desire for information(disease-related information,home care information,and channels of information acquisition);(2)Skill guidance needs(insulin injection techniques,skills required for symptom management,and skills for parent-child communication);(3)Seeking emotional support(family support,peer support from other parents of children with T1DM,and professional support);and(4)Lack of social support(needs for financial support and needs for social security).Exploring the true experience of parents caring for children with T1DM is of great significance for helping them adapt to their role as caregivers.Nurses should provide professional guidance in terms of information,skills,emotion,and social support to parental caregivers.

阶梯式家长课堂干预模式对孤独症谱系障碍儿童社交能力和生活自理能力的影响

目的:探讨阶梯式家长课堂干预模式和常规康复治疗对孤独症谱系障碍儿童社交能力和生活自理能力的影响。方法:纳入2020年1月—2021年1月期间我院接诊的40例孤独症谱系障碍儿童作为研究对象,按照随机数表法分为观察组和对照组,对照组20例孤独症谱系障碍儿童接受常规康复训练,观察组20例除给予常规康复训练外,采用阶梯式家长课堂干预模式进行治疗。治疗前和治疗后2组分别采用行为检查量表(autism behavior checklist,ABC)评分、孤独症疗效评估表(autism treatment evaluation checklist,ATEC)评分、儿童孤独症评定量表(childhood autism rating scale,CARS)评分、功能独立性评定量表(functional independence measure for children,WeeFIM)进行评定。结果:治疗前,两组之间一般资料及相关量表评定均无显著性差异(P>0.05)。治疗后,2组ABC评分均低于治疗前,差异有显著性意义(P<0.05);治疗后,2组ATEC总分及社交能力得分均低于治疗前,且观察组明显低于对照组,差异有显著性意义(P<0.05);治疗后,2组CARS总分及人际关系等各维度得分均低于治疗前,且观察组明显低于对照组,差异有显著性意义(P<0.05);治疗后,2组WeeFIM评分高于治疗前,观察组明显高于对照组,差异有显著性意义(P<0.05)。结论:阶梯式家长课堂干预模式可提高孤独症谱系障碍儿童社交能力和生活自理能力。

家庭冲突对初中生问题行为的影响:亲子关系和核心自我评价的链式中介作用

目的:探讨亲子关系和核心自我评价在家庭冲突对初中生问题行为影响中的作用。方法:采用家庭冲突量表、亲子关系量表、长处和困难问卷和核心自我评价量表,对858名初中生进行问卷调查。结果:家庭冲突、亲子关系、核心自我评价和问题行为两两显著相关,亲子关系、核心自我评价在家庭冲突与初中生问题行为之间的中介和链式中介作用均显著。结论:家庭冲突既可以直接预测初中生的问题行为,也可以通过亲子关系——核心自我评价的独立中介效应和链式中介效应间接影响问题行为。

边界理论视域下家长参与的边界管理策略研究

有效的家校社合作离不开家长参与,而家长参与的边界管理策略影响着家长参与的质量深度。基于边界理论,文章通过因子分析研制出家长参与的边界管理策略测量工具,最终提炼出时间边界、空间边界、人际边界及心理边界管理策略四个维度,共计23小题。研究使用问卷调查法,收集、分析X小学316位家长参与的边界管理策略情况,并调查其影响因素。结果显示,家长在人际边界管理策略上表现最优秀,时间边界管理策略紧跟其后。同时,家长对孩子学习成绩的期待越高,其空间边界和人际边界管理策略投入就越多;学生年级越低,家长时间边界管理策略投入就越多。据此,研究提出,利用人际沟通优势,厘清家校社合作的职责边界,合理规划教育参与,发展家长边界参与的多元模式。

宗族文化对民居形制的影响与分析——徽州民居和宁波民居原型的比较

该文通过比较徽州民居和宁波民居的原型,从建筑学角度描述两者的特色和区别,从社会学角度深层次地分析差异背后的原因。即在血缘聚落中,宗族观念及其内部结构的差异性如何影响甚至决定着不同民居的原型和特征。

依托型城市老龄居住环境构想

2000年我国将步入老龄化社会,目前老龄居住环境的模式、质量都不能满足老年人及社会的要求,有许多问题迫在眉睫,其中探讨适合我国的社会养老模式显得尤为重要。本文提出了一种新型的适合中国国情的养老模式:依托型养老模式;并通过对依托型城市老龄居住环境的描述,展现这一新型养老模式的实质与特征。

中国甘薯育成品种遗传系谱分析

统计了国内育成的581个甘薯品种的亲本信息和主要性状,构建了品种遗传系谱图,分析了育成品种的特征特性。结果表明,国内甘薯品种近亲繁殖系数高,遗传背景分布狭窄,集中分布在A、B、C 3个杂交不亲和群体;甘薯育种目标由早年的高产转变为优质专用高产高抗,育成品种类型比早年更为丰富;新种质资源的引进和种质资源的创新丰富了甘薯育种材料,为培育甘薯新品种提供了更多选择。在此基础上,进一步讨论了我国甘薯品种选育的种质基础以及存在的主要问题,提出了解决甘薯育种遗传背景单一问题的新思路。

全科医疗核心特征功能对糖尿病患者治疗依从性的影响研究

背景糖尿病患者的治疗依从性对疾病控制具有重要作用。基层全科医疗综合、连续等特点与糖尿病治疗的特点较为契合,但目前全科医疗核心特征功能与糖尿病患者治疗依从性之间的关系尚未明确。目的探究全科医疗核心特征功能(首诊/第一线照护、连续性、可及性、综合性、协调性及以患者为中心)对2型糖尿病患者治疗依从性(药物治疗、饮食治疗、运动治疗、自我监测和定期复查)的影响,为今后通过强化全科医疗核心特征功能来提升2型糖尿病患者治疗依从性提供更加精确的方向。方法于2019年8—9月采用便利抽样法,选取广州市沙园社区卫生服务中心签约家庭医生服务的2型糖尿病患者为研究对象,采用自设问卷〔患者一般信息调查表、中文版全科医疗核心特征功能量表(ASPC)、糖尿病患者院外治疗遵医行为问卷〕对其进行调查。比较不同特征2型糖尿病患者总体治疗依从情况,采用多重线性回归分析全科医疗核心特征功能对2型糖尿病患者治疗依从性的影响。结果共回收有效问卷224份。224例2型糖尿病患者治疗依从性总得分为(80.57±11.27)分,ASPC总得分为(72.95±11.40)分。不同性别、糖尿病相关知识了解程度的2型糖尿病患者治疗依从性总得分比较,差异有统计学意义(P<0.05)。2型糖尿病患者ASPC总得分及各维度得分可影响其治疗依从性总得分、定期复查依从性得分(P<0.10);2型糖尿病患者ASPC服务可及性、协调性服务维度得分对其药物治疗依从性得分有影响(P<0.10);2型糖尿病患者ASPC协调性服务维度得分可影响其饮食治疗依从性得分(P<0.10);2型糖尿病患者ASPC总得分及除协调性服务维度外的其他各维度得分对其自我监测依从性得分有影响(P<0.10)。结论强化全科医疗核心特征功能各维度均有助于提升2型糖尿病患者总体治疗依从性、定期复查依从性。可通过强化可及性、协调性维度,提升2型糖尿病患者药物治疗依从性;可通过强化协调性维度,提升2型糖尿病患者饮食治疗依从性;可通过强化首诊/第一线照护、可及性、连续性、综合性及以患者为中心维度,提升2型糖尿病患者药物治疗依从性。尚未发现全科医疗核心特征功能与2型糖尿病患者运动治疗依从性之间的联系。未来,可能需要从为2型糖尿病患者提供更多运动相关的资源、环境支持等方面寻找切入点,进而提升2型糖尿病患者的运动治疗依从性。

父母关爱对流动儿童孤独感的影响:基于家庭功能理论的视角

目的:基于家庭功能理论的视角,考察家庭功能与核心自我评价在父母关爱和流动儿童孤独感关系中的中介效应。方法:采用父母关爱问卷、儿童孤独感量表、总体家庭功能量表以及核心自我评价量表分别调查流动儿童的父母关爱、孤独感、家庭功能以及核心自我评价,并进行共同方法偏差检验、相关分析、回归分析和中介效应检验。结果:(1)家庭功能是父母关爱与流动儿童孤独感之间的中介变量;(2)核心自我评价是父母关爱与流动儿童孤独感之间的中介变量;(3)家庭功能和核心自我评价在父母关爱与流动儿童孤独感之间起链式中介作用。结论:研究揭示了父母关爱对流动儿童孤独感的作用机制,为从家庭和个体层面整合干预和预防流动儿童孤独感提供了参考。

家校社合作中“家长参与”研究的问题域--基于2001-2020年CNKI中CSSCI论文的内容分析

家校社合作领域中,“家长参与”这一主题逐渐引起国内外教育研究者的关注。根据CNKI中2001—2020年CSSCI论文的内容分析发现,家长参与相关研究主要围绕家长参与的内涵演变、价值衍生、场域拓展与影响因素等核心问题展开。相关研究成果的局限性主要表现在过于依赖西方家长参与分析框架,缺少对于本土问题的思考;对家长参与内涵的理解存在分歧,以学校话语体系为主导,缺乏家长的视角;研究深度与现实性不足,弱势家长群体的研究薄弱等方面。未来家长参与研究的发展应从立足中国文化情境,强化家长学习意蕴和倡导教育现实问题导向三方面做出改善。

家庭“育儿”居住行为对住宅套型设计的影响

笔者对2014年“二胎”生育政策推行后,我国家庭构成模式的改变及其带来的社会问题进行简单说明,提出“核心育儿型”家庭概念,强调针对这类家庭进行套型设计研究所具有的社会意义。笔者对“核心育儿型”家庭住户的居住行为进行深入研究,提出这种居住行为与我国住宅市场上“主流”住宅套型之间存在的矛盾,并将其作为依据,从宏观和微观两个方面分析“核心育儿型”家庭居住行为模式对住宅套型空间设计的影响,归纳总结出适合家庭“育儿”居住行为的住宅套型设计方法。

新时期成就家庭教育“四个一”的路径探析

教育是国之大计,事关一个国家的繁荣昌盛。家庭教育是教育中不可缺少的一部分。新时期做好家庭教育工作就是要成就家庭教育“四个一”:一要发挥家庭教育的作用,建设和谐家庭;二要提高家长的综合素质,加强与孩子的有效沟通;三要注重孩子的人格教育,引导孩子养成良好的品质与行为习惯;四要在孩子心中厚植家国情怀,培育和践行社会主义核心价值观。

“育儿”家庭住宅套型设计探索

国家全面"二孩"生育政策实施以来^(1),处于"育儿"阶段家庭数量不断增加。"育儿"家庭居住行为模式具有特殊性,当今大量程式化住宅设计导致这部分人群的居住问题日益严峻,在一定程度上制约了我国生育政策的有效实施。文章从家庭规模扩大、家庭代际数阶段性增加以及家庭居住行为模式的变化3个角度分析处于"育儿"阶段的家庭结构变化,探讨"育儿"居住行为对居住空间的需求,并以此作为依据,针对处于"育儿"阶段家庭的住宅套型设计策略进行研究。

重视开展亲子阅读 提升学生语文核心素养

亲子阅读是非常适合少年儿童的一种创新阅读方式。它通过家长与儿童的亲密阅读互动来实现教育职能,符合儿童的认知习惯和心理特征,不但对儿童成长有益,也便于家长对孩子进行教育引导,增进亲子关系。家长积极开展亲子阅读,能够提升学生的语文核心素养。文章针对开展亲子阅读、提升学生语文核心素养的策略进行探讨。

不同家庭类型网络成瘾青少年的家庭养育方式与人格特征

大量研究表明，父母离异对儿童的学业、社会性及身心健康均有消极影响，也有研究认为父母离异是子女易患网络成瘾（1AD）的一个因素。但目前有关离异家庭网络成瘾青少年父母教养方式和人格特征的研究却罕见，为此我们进行了此项研究。

正念教养与幼儿社会偏好的关系:有调节的中介效应分析

目的:探讨正念教养、亲子关系与幼儿社会偏好的关系及其内在作用机制。方法:使用正念教养问卷、亲子关系质量问卷和儿童社会偏好量表对642名幼儿的父母进行施测。结果:①正念教养与亲子亲密呈显著正相关,与亲子冲突以及害羞、社交淡漠均呈显著负相关,与亲子依赖的相关不显著;亲子亲密与害羞和社交淡漠均呈显著负相关;②正念教养不仅能够直接负向预测幼儿的害羞和社交淡漠,还能通过亲子关系的中介作用以及家庭类型的调节作用对幼儿的害羞和社交淡漠产生影响。结论:亲子关系在正念教养对幼儿社会偏好的影响中起部分中介作用,且这一中介效应受家庭类型的调节,独生子女家庭中父母正念教养对亲子关系、幼儿害羞和社交淡漠的预测作用更显著。

1型糖尿病患儿父母焦虑抑郁情绪与疾病家庭负担相关性分析

目的 了解1型糖尿病患儿父母焦虑抑郁情绪及疾病导致家庭负担的现状,并分析疾病家庭负担对患儿父母心理状态的影响.方法 采用焦虑自评量表、抑郁自评量表及疾病家庭负担量表,对山东省内100名确诊为1型糖尿病患儿的父亲或母亲进行问卷调查.结果 患儿父母的焦虑、抑郁得分分别为（46.22 ± 10.84）、（49.20 ± 13.58）分,98%（98/100）的患儿父母存在疾病家庭负担;文化程度（F=4.874）、月人均收入（F=2.808）越高,父母的焦虑情绪越低,差异有统计学意义（P〈0.01或0.05）;母亲的抑郁情绪高于父亲（t=7.290）,文化程度（F=3.699）越高,父母的抑郁情绪越低,差异有统计学意义（P〈0.01或0.05）,父母焦虑抑郁情绪与疾病家庭负担呈正相关（P〈0.05或0.01）.结论 糖尿病患儿父母疾病家庭负担越重,焦虑抑郁水平也越高,提示护理人员在护理过程中应密切关注负担较重家庭父母的不良情绪,采取有效的措施改善父母的不良心理状态,为患儿提供良好的家庭康复环境,从根本上降低父母的不良情绪.