浅谈“e学习”环境下的初中物理教学

随着科学技术的不断发展,信息技术在学校教育教学中得到了广泛应用。学生获取知识、信息的渠道及学习方式发生了根本变化。文章结合教学实践,探讨了“e学习”环境下的初中物理教学。

小学科学课堂“e学习”探索与实践

信息技术广泛地运用于教育教学之中,引发了教学观念、教学内容,尤其是教学方式的巨大变革。从现行小学科学教学的实际来看,"e学习"环境下的课堂教学较之传统的课堂教学有诸多优势。能够适应"e学习"环境的小学科学课堂教学可以分为指导自主学习、优化情景创设、注重个体探究、加强协作交流、做好导学引领、重视反馈纠正和重在意义建构等环节。