Exploring the Path of Party Building Leading League Construction in Colleges and Universities under the Pattern of Great Ideological and Political Education

In accordance with the pattern of"great ideology and politics",the Party and youth League organizations assume the role of vanguard in the organization of colleges and universities.Simultaneously,they serve as a pivotal force in ideological and political education.In order to construct a comprehensive ideological and political framework encompassing the entire educational process,it is of paramount importance to identify an efficacious methodology for Party building leading League construction.This paper employs a comprehensive analysis to elucidate the pivotal role of Party building leading League construction in facilitating ideological and political education.It also illuminates the practical challenges encountered in the implementation of Party building leading League construction initiatives within colleges and universities.The article proposes a specific path for Party building leading League construction in colleges and universities based on three key aspects:cohesion of the consensus of Party building leading League building,establishment of the institutional system of Party building leading League construction,and creation of the model brand of Party building leading League construction.The aim is to promote in-depth development of Party building in colleges and universities and enhance the quality and effect of ideological and political education.

3D Explorations of Integrating the Great Spirit of Party Building into Ideological and Political Theory Courses in Colleges and Universities

It is of great value to integrate the great spirit of Party building into the ideological and political theory course in colleges and universities,which is an important way to realize the mission of educating people in colleges and universities,a powerful means to improve teachers’quality,and the only way to reform and innovate the ideological and political theory course in colleges and universities.The logical necessity is demonstrated by the agreement between the great spirit of Party building and the goal,content and opportunity of ideological and political education in colleges and universities.For colleges and universities,it is necessary to improve the teaching system,optimize the teaching process and improve the teaching design,so as to promote teachers and students to make a profound exploration and perception of the formation mechanism,connotation structure and the value of the times of the great spirit of Party building.At the same time,when the great spirit of Party building is integrated into ideological and political theory courses in colleges and universities,we should pay attention to methods,promote teaching transformation,enrich teaching methods,reform teaching methods,incorporate teaching evaluation and promote teaching integration,so as to achieve the goals of completing teaching achievements,enhancing teaching effectiveness,ensuring teaching needs,improving teaching quality and enriching teaching connotation.

Ideological and Behavioral Characteristics and Change Rules of College Students in the New Era

As the basic category of ideological and political education research, college students' ideological and behavioral is also the logical starting point. Understanding and mastering the changes and laws of College students' ideological and behavioral is the premise and basis of doing well in ideological and political education. Based on this, firstly, a thorough study of the ideological and behavioral characteristics and changing laws of college students in the new era was made in this study;then its causes were analyzed from the aspects of economic development, network informatization and social environment;finally, some suggestions for the problems existing in the ideological and political education of college students were proposed to explore a new ideological and political education method suitable for the characteristics of college students in the new era.

“大思政”育人背景下的高校舞蹈专业课程思政实践探索

为使思政元素更好地融入艺术教育教学实践中,在教育理念方面,教师要不断创新教育理念,明确舞蹈专业课程思政的方向,树立协同育人的理念,承担起课程思政的职责;在教学内容方面,教师需挖掘舞蹈之文化意蕴,引导学生坚定文化自信,丰富舞蹈教学理论,提升学生的理性思考能力;在教学实践方面,教师不仅要丰富舞蹈教学的环节,调动学生学习的积极性,而且要融合多元艺术,开拓思政视野,促进舞蹈课堂的高质量建设,完成高校舞蹈课堂“立德树人”的根本任务。

大思政育人格局下高校图书馆体验式红色阅读推广实践探索

图书馆是高校大思政育人格局不可或缺的组成部分,阅读推广工作是高校图书馆落实思政育人功能的有效途径。金陵科技学院图书馆经过多年的探索实践,总结出一条高校图书馆红色阅读推广新路径——体验式红色阅读推广。该阅读推广以学生为中心,从研学访谈、展览展示、艺术体验和志愿服务四个方面为学生打造沉浸式体验的红色阅读活动,让学生在活动中感受红色文化,引起情感共鸣,增强文化自信。

“大思政课”视域下的思政课沉浸式教学探析

作为立德树人建设的关键举措,“大思政课”建设蕴含着深刻的时代价值和实践意义,要求统筹兼顾各方力量,形成育人合力,强调与现实相结合,提升育人实效。思政课沉浸式教学具有主体参与性、过程实践性、要素互动性、体验真实性等特点,遵循学生认知规律,契合“大思政课”建设要求,有助于在实践中切实推进教学改革,提升铸魂育人实效。高校要用沉浸式教学提升教学实效、搭建社会大课堂、推进理论学习、共建育人体系,推进“大思政课”建设,不断增强价值引领的针对性和有效性。

“大思政”观视域下高校“红色舞蹈”教学研究

“大思政”观是党和国家对思想政治建设内在规律认识的升华,是高校“红色舞蹈”教学的实践归旨。“大思政”观对“红色舞蹈”教学具有凸显课程文化底蕴、强化学生情感体验、提升社会服务效果等意义。针对高校“红色舞蹈”教学中存在的教学内容设置与学生需求的适配性不足、教学目标对学生价值观的塑造性不强、教学过程中师生的互动性不够等问题,可以通过形成“红色舞蹈”教学共同体、强化“红色舞蹈”教学育人实效、推动“红色舞蹈”第二教学课堂建设,来实现新时代高校“红色舞蹈”教学的高质量发展。

高校构建“大思政课”育人支持体系探析

“大思政课”建设是一个复杂的系统工程,需要一系列保障措施和支持体系。高校是“大思政课”建设的基础性关键主体,要发挥自身优势,围绕思政课改革创新,建立善用“大思政课”的决策系统、管理系统、评价系统,形成“大思政课”育人支持体系。这对推动思政小课堂与社会大课堂相结合,助力“大思政课”建设,提升思政课育人实效有着重要的意义。构建“大思政课”育人支持体系,要从优化决策系统入手,明确深化思政课教学改革的思路,健全管理系统,完善评价系统,确保“大思政课”落细落小落实,推动思政课高质量发展,全面提升铸魂育人效果。

伟大建党精神融入高校思想政治教育的理论逻辑、现实审视与优化路径

将伟大建党精神融入高校思想政治教育是新征程上大力弘扬伟大建党精神、推动高校思想政治教育守正创新、落实立德树人根本任务的重要举措。要更好推进伟大建党精神融入高校思想政治教育,须科学把握“融入”的理论逻辑,深入了解“融入”的现实状况,积极探索“融入”的优化路径,从而充分激发伟大建党精神铸魂育人的深厚力量,着力推动高校思想政治教育践行为党育人、为国育才的时代使命。

“大思政”背景下贵州红色文化资源融入高校思政课路径研究

“大思政”对思政课提出了新要求,思政课不能局限于课堂这一方之地,而是要善用社会各方资源,形成“大思政”育人格局。贵州红色文化资源是党带领人民在艰苦奋斗中积淀的先进资源,融入高校思政课是“大思政”背景下的应有之义,对其善加利用不仅利于传承红色文化,树牢文化自信,其与高校思政课的融合更加有助于教学,助力思政课从抽象走向具体。“大思政”背景下贵州红色文化资源融入高校思政课应建设“大课堂”,挖掘红色文化资源;搭建“大平台”,拓展红色文化资源;构建“大社会”,整合红色文化资源。

协同视角下高校“大思政课”高质量发展探究

“大思政课”是思政课在理念、方法和格局等方面的新演进。推动以“大课堂”“大平台”“大师资”为显著特征的“大思政课”高质量发展是促进思政课守正创新的内在要求,是促进思政课主客体双向发展的客观需要,是实现中华民族伟大复兴的必然选择。高校应树立系统观念,坚持协同思维,形成和发挥多主体、多资源和多渠道的教育合力,实现高校“大思政课”高质量发展。

艺术类高职“大思政课”教学体系构建研究

目前艺术类高职院校“大思政课”的建设面临着定位不够精准、机制不够创新、路径不够清晰等问题。通过分析存在的问题,指出艺术类高职应该注重从顶层把握学校特点,开展常态化理论和价值教育,形成有艺术职业院校特色的育人格局。同时,应深挖社会资源的育人元素,进一步推进构建思政小课与社会大课相结合、思政理论与社会实践相衔接的教学体系。这些措施将有效解决当前艺术类高职院校“大思政课”建设面临的问题,推动教学改革,提升教学效果,改革人才培养模式。

“大思政课”视域下深化新时代大学生“五史”教育研究

大学生“五史”教育是贯彻落实党中央战略决策部署的必然选择,是落实立德树人根本任务的重要途径,是高校思政课改革创新的迫切要求。新时代,深化大学生“五史”教育要始终聚焦“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题,善用“大思政课”理念,落实“大思政课”建设方案,在教育教学中拓展“大视野”,构建“大格局”,整合“大资源”,联动“大课堂”,凸显“大师资”,不断提升以史育人实效。

“大思政课”视域下校史档案的具身交互叙事研究

校史档案是高校办学历程的见证和缩影,蕴含着丰富的思想政治教育元素,为“大思政课”改革创新提供了鲜活素材。“大思政课”在理念更新、内容优化、空间拓展三个方面赋能校史档案具身交互叙事。本文依据具身交互理论,分析其所述的身体、环境、媒介之间的交互关系,构建校史档案具身叙事的模型框架,并从叙事空间建设、身体重构体验和互动架构三个方面提出“大思政课”视域下校史档案具身交互叙事的实践策略,以期提升校史档案的服务质量和育人实效。

开放大学“大思政课”建设路径探析

开放大学“大思政课”建设有利于推动思想政治教育创新,促进学生综合素质提升,实现立德树人根本任务。目前,开放大学“大思政课”建设存在育人理念落后、育人主体单一、育人方式落后、育人平台有限、育人资源不足等问题。为此,开放大学需要从更新育人理念、丰富育人主体、创新育人方式、完善育人平台、挖掘育人资源等方面积极探索“大思政课”建设的有效路径,促进立德树人根本任务的实现。

基于OBE理念的思政课“三评三改”考核评价实施路径

思政课在高等职业教育中占据重要地位,其贯彻校训使命和办学思路,肩负立德树人根本任务。要增强思政课的时代感和影响力,发挥思政课在培育社会主义接班人和建设社会主义现代化强国方面的积极作用,就应结合新的教学理念改革课程体系和评价机制。该文基于OBE理念探索高校思政课考核评价优化路径,通过过程、成果、收获相结合的“三评”方式评价思政课的多元性和综合效益,在厘清逻辑的基础上,从教学目标、教学内容、教学实践、教学评价四个环节出发分析有效衔接方法,旨在调动学生积极性,增加学习成果,彰显思政教育实效性。

“大思政课”视域下高校思政课实践教学创新路径探究

“大思政课”视域下,高校思政课实践教学地位日益凸显,要厘清高校思政课实践教学的内涵,从教学内容、教学形式、教学场域和教学模式等方面深化认识。高校思政课实践教学存在重视不够、覆盖面较窄、资源有限、评价不健全、师资不足等问题。要积极破解其所面临的现实困境,创新高校思政课实践教学路径,推行“五化”举措,实现教学定位“课程化”、教学内容“菜单化”、教学资源“立体化”、考核评价“多元化”、师资队伍“协同化”。

“大思政课”视域下高校短视频账号建设初探

5G时代的到来催生了短视频平台的迅速发展,使其成为互联网原住民的青年一代获取信息和自我表达的重要平台。习近平总书记嘱咐广大思政工作者要与现实结合起来,善用“大思政课”开展教育教学。高校短视频账号应运而生的同时,面临着以流量为主的价值倾向、泛娱乐化的内容输出、意见领袖角色的缺乏、账号建设驱动力不足等现实挑战。如何运用高校短视频账号开展“大思政课”教育教学,是新时代的思想政治教育工作者不得不考虑的现实问题。为此,可以从四个维度探索高校短视频账号的建设:一是用价值导向驾驭技术实现教育目标;二是善用社会大教材丰富教育内容;三是塑造正面意见领袖角色提高教育实效;四是构建协同机制形成思政教育谱系。

“大思政课”建设的基本内涵、理念提升和机制建立

习近平总书记提出“‘大思政课’我们要善用之”的重要命题,教育部等十部门发布《全面推进“大思政课”建设的工作方案》,为新时代思政课守正创新、与时俱进提供了根本遵循,指明了前进方向。为全面推进“大思政课”建设,应从拓展“大资源”、构建“大体系”、探索“大手段”、融入“大时空”等方面理解“大思政课”的基本内涵,促进“大思政课”教学理念从线性教学转向立体教学、从静态教学转向动态教学、从单一评价转向综合评价等方面提升,同时建立“大思政课”建设素材和教学过程的集显、甄选、嵌合和反馈机制,推进“大思政课”建设发展取得新成效。

“大思政课”视域下高校思政教育模式探索与实践

随着高等教育与经济、政治、文化、社会等各领域的深度融合,为推动全党全社会共同努力办好思政课,高校应充分利用校内校外资源和平台优势,实现思想与现实、理论与实践的深度融合,构建“大思政课”的框架格局,营造全校努力办好思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的良好氛围,这是确保思想政治教育培根铸魂、落实立德树人根本任务的必经之路。