“只要P,就Q”类句式的语用条件

本文从篇章的角度考察"只要P,就Q"这类条件句的语用条件。主要结论是:句式的语用条件应该包括语用意图、上文提供的相关信息、P和Q所属的信息类型和上文与句式间的语义关系等多种因素。但是,各种因素内部在出现频率上都存在着不同程度的差异。本文认为,从总体上看,其原因主要与小说的写作目的、表达要求与作用、语用意图、句式本身的语义特点、句式出现的语境、各种意图对于不同语境的适应性和篇章连贯的使用手段等多种因素都有着不同程度的关系。

让步条件标记“就”的语法化及动因——兼论话题标记“就”的两种语法化模式

“就”从空间位移动词语法化为让步条件标记经历了三个阶段:第一个阶段是“就”从空间位移动词语法化为顺承连词,其中“就”概念语义的空间隐喻投射起了关键作用;第二阶段是“就”从标记顺承关系衍生出标记条件关系的语法功能,其中“就”标记话题的语用功能动因起到了重要作用;第三个阶段是“就”从标记条件关系演变为标记让步条件关系,其中强调极端条件情景的语境义吸收起到了至关重要的作用;此外,论文还讨论了作为话题标记的“就”的两种语法化演变模式。

是“jì向牛头”还是“xì向牛头”?

白居易《卖炭翁》中有这么一句:“半匹红绡一丈绫,系向牛头充炭直”。其中“系向牛头”的“系”读作 jì还是读作 xì。我过去一直似懂非懂。记得小时候学习《卖炭翁》,对于教材的注音——教材注明“系”读作 jì——我心存疑惑,曾经问同座,这里的“系”真的应当读作 jì吗?同座回答:“别操那份闲心,书上怎么注你就怎么念!”一晃十多年过去了,我已由学生变成了教师,一名语文教师。前不久,我在准备《卖炭翁》一课教案的时候,遇到一个难题:“系向牛头”

副词“就”的话题焦点功能研究

"就"有一种话题焦点算子的用法,给其前话题授予强[焦点]的特征,并要求评述部分回指语篇前文;且话题身上的焦点特征投射为全句的语力义。相比一般对比话题句,"就"句有所不同:前者常伴随评述中出现对比焦点,后者却不欢迎这种焦点。"就"的上述功能内涵在话题的量化特征、评述的回指形式上,有系统的体现。

消极评价句式“NP动不动就VP”及其教学问题

"NP动不动就VP"是现代汉语里一个常用的句式,具有消极评价的语用功能。根据调查,留学生并不能很好地把握这一句式的消极意义评价的主观色彩,对这一句式的使用常常采用回避的态度。本文从对外汉语教学的角度,将"NP动不动就VP"看作是一种句式,对这一句式的结构特点及语用功能进行描写,并根据功能教学法对该句式提出相应的教学建议。