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“没+NP”结构的量度特征分析 被引量:8
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作者 尚国文 《汉语学报》 CSSCI 2010年第1期74-84,共11页
本文主要从认知语言学的角度探讨了"没+NP"结构的量度特征。"没+NP"结构可以表示"零量"、"不足量"以及"少量"等三类广义的量,而每一种量的特征是由NP所表征或者激活的量范畴所决定的... 本文主要从认知语言学的角度探讨了"没+NP"结构的量度特征。"没+NP"结构可以表示"零量"、"不足量"以及"少量"等三类广义的量,而每一种量的特征是由NP所表征或者激活的量范畴所决定的。"没+NP"结构在表示"不足量"义或"少量"义时属于典型的参照结构,以客观或者主观的量为参照点,而语义上可以统一解释为"达不到或不及某个参照量"。"零量"和"少量"之间存在着一种转喻关系。使用"没+NP"结构在不同的语境中常常可以表达特殊的语用意义,例如传达说话人的主观性,对听话人的言语行为施加某种影响等。 展开更多
关键词 否定 +np”结构 参照点 认知 语用意义
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“没”字句否定辖域和否定焦点的韵律实现 被引量:1
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作者 黄彩玉 赵雨婷 《华文教学与研究》 2023年第1期19-27,共9页
以“没”后是状中结构的双项动词性成分的否定句为例,考察否定辖域和否定焦点的韵律实现问题。语音实验结果表明:“没”的否定辖域是其后的所有成分,在语调中最突出的投射是辖域内的调域压缩。自然焦点否定句中,说话人优选否定词后毗邻... 以“没”后是状中结构的双项动词性成分的否定句为例,考察否定辖域和否定焦点的韵律实现问题。语音实验结果表明:“没”的否定辖域是其后的所有成分,在语调中最突出的投射是辖域内的调域压缩。自然焦点否定句中,说话人优选否定词后毗邻成分为否定焦点,和“没”共同构成自然焦点否定句的联合焦点。否定焦点和否定句焦点可以分离,可以重合或部分重合,由否定辖域内结构和强调焦点的有无及位置决定。 展开更多
关键词 否定辖域 否定焦点 韵律实现
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现代汉语主观少量构式“没+NP”探析 被引量:3
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作者 华树君 《延边大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2018年第1期55-62,共8页
"没+加名词性成分"常表示对领有、具有或存在的否定,也可表示一种主观少量评价。后者可以看作一个构式"没+NP",进入构式的"NP"在音节上主要以双音节为主,在语义上要具有离散性特征,在感情色彩上以中性词... "没+加名词性成分"常表示对领有、具有或存在的否定,也可表示一种主观少量评价。后者可以看作一个构式"没+NP",进入构式的"NP"在音节上主要以双音节为主,在语义上要具有离散性特征,在感情色彩上以中性词为主,贬义词则不可进入;另外,构式可作句法成分参与构句,且句法功能比较全面;在构式义的形成过程中,主观化和隐喻、转喻机制发挥了重要作用。个别动词在构式义压制作用下也可进入构式之中。 展开更多
关键词 构式“+np"主观少量 特征 句法功能 机制
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构式“没+NP”研究 被引量:1
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作者 杨朋飞 《哈尔滨师范大学社会科学学报》 2022年第1期78-85,共8页
唐代出现否定动词“没”,在对名词和名词性成分进行否定时,从而形成表否定意义的“没+NP”形式。当“没+NP”形式属于否定构式时,其构式义为“说话人对所描述对象作出的主观否定性评价”,主要表现在两点:一是构式“没+NP”表示转喻性否... 唐代出现否定动词“没”,在对名词和名词性成分进行否定时,从而形成表否定意义的“没+NP”形式。当“没+NP”形式属于否定构式时,其构式义为“说话人对所描述对象作出的主观否定性评价”,主要表现在两点:一是构式“没+NP”表示转喻性否定,“没”否定的是“NP”的转喻意义,说话人的否定性评价以“NP”具有的转喻意义为基础,其中构式“没+NP具体”最早出现在五代时期,构式“没+NP抽象”最早出现在元代;二是构式“没+NP”表示量度性否定,“没”否定的是“NP”的语义程度,说话人的否定性评价以“NP”隐含的量度变化为基础,其中构式“没+NP抽象”最早出现在唐代,构式“没+NP具体”最早出现在元代。 展开更多
关键词 +np” 构式 语义 历时
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否定词“没”“没有”的来源和语法化过程 被引量:33
5
作者 徐时仪 《湖州师范学院学报》 2003年第1期1-6,共6页
否定副词“没”、“没有”早于 15世纪已出现 ,《朱子语类》、《张协状元》等文献中已有用例。唐宋时“没”所表示的“消失”、“失去”义由具体趋于抽象 ,“无”的白读音与“没”趋于相近 ,“无”的“没有”义融入了“没” ,“没”渐... 否定副词“没”、“没有”早于 15世纪已出现 ,《朱子语类》、《张协状元》等文献中已有用例。唐宋时“没”所表示的“消失”、“失去”义由具体趋于抽象 ,“无”的白读音与“没”趋于相近 ,“无”的“没有”义融入了“没” ,“没”渐取代“无”而成为否定动词。“没”、“没有”由动词演变为副词是一个连续的渐变的语法化过程。用于正反问句末尾的“没”、“没有”与语气词“么”也有一定的关系。 展开更多
关键词 否定动词 否定副词 有” “无” 演变 语法化 “么”
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再论“没(有)”与“了”共现的问题——“没下雨了”与“不下雨了”之比较分析 被引量:5
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作者 王灿龙 《汉语学习》 CSSCI 北大核心 2012年第1期15-24,共10页
本文通过对大规模语料库的搜索和实际问卷调查,证实了"没(有)下雨了"这一语言形式在实际语言生活中不仅是存在的,而且在比较广大的区域还是一个常见的说法。文章在此基础上进一步分析论证了"没(有)"与"了"... 本文通过对大规模语料库的搜索和实际问卷调查,证实了"没(有)下雨了"这一语言形式在实际语言生活中不仅是存在的,而且在比较广大的区域还是一个常见的说法。文章在此基础上进一步分析论证了"没(有)"与"了"共现的语法条件,并就"没下雨了"和"不下雨了"这两个句子相关的语用问题等作了分析和探讨。 展开更多
关键词 语料库 否定 (有) 共现
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现代汉语“没”与句中“了”的时体属性研究 被引量:3
7
作者 潘泰 《武汉大学学报(人文科学版)》 CSSCI 北大核心 2009年第3期286-290,共5页
现代汉语中的否定词"没"的使用主要受时制方面的限制,它表示的是"已然"的时制意义,可以用于先事时、方事时、过去时、现在时,但不可以用于将来时、后事时。位于句中的"了1"至少包括两个,其一是具有先事... 现代汉语中的否定词"没"的使用主要受时制方面的限制,它表示的是"已然"的时制意义,可以用于先事时、方事时、过去时、现在时,但不可以用于将来时、后事时。位于句中的"了1"至少包括两个,其一是具有先事时意义或者过去时意义的时制助词"了11";其二是具有动词意义,充当补语的动词弱化形式"了12"。因为"没"和"了11"具有相同的语法属性,所以不太能在同一小句中共现,一些共现的情况要么语感接受度不高,要么受到了语言经济性原则或其他语法条件的限制;"了12"与"没"的共现基本上没有什么问题。 展开更多
关键词 句中“了” 时制 体态 共现
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母语为英语者口语中混用“不”和“没”的个案调查 被引量:1
8
作者 李英 徐霄鹰 《暨南大学华文学院学报》 CSSCI 2009年第3期20-26,共7页
本文对两位以英语为母语的学习者在口语中使用否定词"不"和"没"的情况进行了个案追踪调查,对其在从初级一到中级一的三个阶段混用"不"和"没"的偏误情况加以分析。文章指出,只有否定跟过去有关... 本文对两位以英语为母语的学习者在口语中使用否定词"不"和"没"的情况进行了个案追踪调查,对其在从初级一到中级一的三个阶段混用"不"和"没"的偏误情况加以分析。文章指出,只有否定跟过去有关的行为动作或情况时,学习者才会较多地混用"不"和"没"。混用主要表现在两大方面:第一是任意用"不"否定跟过去时间有关的行为动词来表示学习者所认为的主观意愿;第二是误用"没"来否定跟过去有关的认知心理类动词。在调查分析的基础上,文章对否定词的教学提出了一些看法。 展开更多
关键词 “不” 偏误 否定规则 教学
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“没”和句尾“了”共现的句法条件和语义特征 被引量:3
9
作者 郭立萍 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》 2008年第5期100-104,共5页
"没"用作副词表示"未然",一般不能与表示"已然"的"了"同在一个句子里,但在一些句子里它确实可以和句尾"了"共现。本文分析认为这些句子的谓语动词前都有"再"或隐含了"... "没"用作副词表示"未然",一般不能与表示"已然"的"了"同在一个句子里,但在一些句子里它确实可以和句尾"了"共现。本文分析认为这些句子的谓语动词前都有"再"或隐含了"再"。"再"表示一个动作过去发生过、将来还要发生但是现在未发生,"没+再"表示一个否定的状态从过去开始一直持续到现在,与当前状态相关,所以可以跟句尾"了"共现。另外,"再"表示动作的重复,所以谓语动词是否能重复决定了这类句子的可接受性。 展开更多
关键词 现时相关性
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汉语正反同义构式的认知研究--以“VP之前”与“没有VP之前”为例 被引量:1
10
作者 彭懿 张雪莹 《中南大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2020年第3期197-203,共7页
构式语法与概念整合理论可用于分析以"VP之前"与"没有VP之前"为例的正反同义构式,包括:①"没有VP之前"构式的形成与构式义;②"没有VP之前"构式的生成机制,也就是"VP之前"与"没... 构式语法与概念整合理论可用于分析以"VP之前"与"没有VP之前"为例的正反同义构式,包括:①"没有VP之前"构式的形成与构式义;②"没有VP之前"构式的生成机制,也就是"VP之前"与"没有VP之前"可以互换的认知理据;③正反同义构式语用动机及互换问题。"没有VP之前"是由语义相似的"没有VP"与"VP之前"两个正反结构进行概念整合而成,因此,"没有VP之前"与"VP之前"能够互换;二者的语义和语用功能差异则导致了各自使用的差别。 展开更多
关键词 正反同义构式 “VP之前” 有VP之前” 构式语法 概念整合
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“X没?”中的“没”字研究
11
作者 谭飞 《沈阳大学学报(社会科学版)》 2012年第4期120-122,共3页
分析了汉语口语中"X没?"结构中"没"的不同特点,指出"没"在口语中常出现在问句末尾,表达疑问语气,意义有一定程度的虚化。但它与句末常用疑问语气词"吗""么""呢"存在明显差... 分析了汉语口语中"X没?"结构中"没"的不同特点,指出"没"在口语中常出现在问句末尾,表达疑问语气,意义有一定程度的虚化。但它与句末常用疑问语气词"吗""么""呢"存在明显差异,仍保留着动词和副词的特征。 展开更多
关键词 疑问句 语气词 虚化
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《汉语大词典》“没”字条目下复合语词释义商榷
12
作者 刘敬林 《陇东学院学报》 2014年第6期23-27,共5页
《汉语大词典》"没"字所领的复合语词的释义有一些值得商榷的条目。文章列举"没了落"、"没毛大虫"、"没分寸"、"没眼斤"等十余条,从探求词义的理据来检验证明其失误与正解,以期对《... 《汉语大词典》"没"字所领的复合语词的释义有一些值得商榷的条目。文章列举"没了落"、"没毛大虫"、"没分寸"、"没眼斤"等十余条,从探求词义的理据来检验证明其失误与正解,以期对《汉语大词典》的修订提供参考。 展开更多
关键词 汉语大词典 ”字条目 词语理据 商榷
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现代汉语主观全量构式“要A有/没A”探析 被引量:1
13
作者 汲翔 《现代语文》 2019年第6期54-60,共7页
“要A有/没A”是现代汉语中常用的一个构式,具有较高的能产性和表现力。留学生在学习时较容易产生偏误。通过数据统计、文献分析等方法,运用构式语法理论,探讨该构式的语义功能、要素特点、限制条件和句法功能,并得出以下结论:第一,其... “要A有/没A”是现代汉语中常用的一个构式,具有较高的能产性和表现力。留学生在学习时较容易产生偏误。通过数据统计、文献分析等方法,运用构式语法理论,探讨该构式的语义功能、要素特点、限制条件和句法功能,并得出以下结论:第一,其构式义可概括为:说话人就某主体在某一方面的性状作出主观评价——全量肯定或全量否定;第二,进入该构式的A主要为名词、疑问代词、疑问代词+名词,而且以单音节和双音节为主;第三,该构式有语用条件限制、语义句法条件限制、否定副词和疑问代词连用导致的限制。 展开更多
关键词 “要A有/A” 构式 全称量词 对举
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“没……了2”构式的生成机制及对外汉语教学建议 被引量:1
14
作者 李延波 《国际汉语教学研究》 2019年第2期46-55,共10页
“没……了2”构式的生成条件是“没+VP”所在结构要具有变化性。这种变化性通过两种机制来实现,一是累积性量变,二是对照性界变。前者制约形成量变构式,后者制约形成界变构式。量变构式表达否定事件的进程性,包含时量、动量和数量类;... “没……了2”构式的生成条件是“没+VP”所在结构要具有变化性。这种变化性通过两种机制来实现,一是累积性量变,二是对照性界变。前者制约形成量变构式,后者制约形成界变构式。量变构式表达否定事件的进程性,包含时量、动量和数量类;界变构式表达否定状态基于肯定状态的变化性,包含初始性界变、质变性界变、因果性界变、尾话题界变、比较性界变、反认识性界变和事件状态界变。该构式的生成过程体现为“条件一机制一手段一类型”链条之间的层层制约关系。教师在对外汉语教学中应重点讲授该构式的认知机制与实现机制的手段。 展开更多
关键词 "(有)""了"构式 生成机制 对外汉语教学
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说说“不”和“没”以及在汉语教学中的问题 被引量:1
15
作者 阿不都外力.阿不力米提 《新疆教育学院学报》 2007年第4期11-14,共4页
少数民族成人学员在学习汉语时,会把已有的本族语知识推广到汉语中,这种推广有时有利于两种语言的对比,有时则会导致对汉语学习的干扰。本文通过例句分析,阐述了"不"和"没"的认识误区及核心意义,指出了避免少数民... 少数民族成人学员在学习汉语时,会把已有的本族语知识推广到汉语中,这种推广有时有利于两种语言的对比,有时则会导致对汉语学习的干扰。本文通过例句分析,阐述了"不"和"没"的认识误区及核心意义,指出了避免少数民族学员混淆这两个否定副词的思路及如何准确、得体地运用否定副词等汉语教学问题。 展开更多
关键词 不”和“ 误区 差异 汉语教学
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再论“没办法”的话语标记功能
16
作者 李晓琴 《海外华文教育》 2019年第4期80-86,共7页
“没办法”在当代汉语中既有概念功能,也有语篇功能和人际功能,本文将这三种功能分别标记为“没办法1”“没办法2”和“没办法3”,后两种功能的“没办法”统称为话语标记。本文重点讨论了“没办法2”和“没办法3”,“没办法2”还是一个... “没办法”在当代汉语中既有概念功能,也有语篇功能和人际功能,本文将这三种功能分别标记为“没办法1”“没办法2”和“没办法3”,后两种功能的“没办法”统称为话语标记。本文重点讨论了“没办法2”和“没办法3”,“没办法2”还是一个有着概念意义的话语标记,“没办法3”语义虚化,用于表示说话人的主观评价。“没办法”的这三种功能是历时演变的结果。 展开更多
关键词 办法” 话语标记 语篇功能 人际功能
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语法化札记三则 被引量:1
17
作者 徐时仪 《南阳师范学院学报》 CAS 2004年第4期46-51,共6页
进一步探讨疑问副词和语气助词“不成”的虚化年代、“没”和“没有”与语气词“么”的关系、近指指代词“这”的来源。
关键词 语法 疑问副词 语气助词 近指指代词 词源学
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否定词的主观小量表达用法探源 被引量:1
18
作者 李小军 叶雯雯 《新疆大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 2021年第6期125-132,共8页
汉语史上否定词用于主观小量表达是一个常见现象,原因在于它们可以进行量级否定,如果否定的数量为概数,这时的否定词就接近甚至已经属于主观小量标记了。源于否定词的主观小量标记往往是在主观小量表达格式中演化而来的,其中“不”唐代... 汉语史上否定词用于主观小量表达是一个常见现象,原因在于它们可以进行量级否定,如果否定的数量为概数,这时的否定词就接近甚至已经属于主观小量标记了。源于否定词的主观小量标记往往是在主观小量表达格式中演化而来的,其中“不”唐代已经有典型的主观小量标记用法,“无”则始见于元代,“没”直到清初才有典型的主观小量标记用法。使用频率方面,“没”最高,“不”次之,“无”则主要见于古代汉语和近代汉语中。 展开更多
关键词 主观小量标记
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清中叶琉球官话的反复问句研究 被引量:2
19
作者 王琳 《汉语学报》 CSSCI 2010年第3期68-76,共9页
琉球官话的反复问句有多种形式,每种形式的使用情况各有特点,除了使用频率有所差别外,还有一种具有南方方言特色的反复问格式"有+VP+没有"。从"官话"层面的角度,琉球官话中选取各种不同形式的倾向性表明其"官... 琉球官话的反复问句有多种形式,每种形式的使用情况各有特点,除了使用频率有所差别外,还有一种具有南方方言特色的反复问格式"有+VP+没有"。从"官话"层面的角度,琉球官话中选取各种不同形式的倾向性表明其"官话"层面的取向;但"有+VP+没有"这种反复问格式的存在,说明琉球官话与闽、粤、客等各大方言相一致,具有南方方言特色。 展开更多
关键词 琉球官话 反复问句 南方官话 “有+VP+有”南方方言
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“NP的VP_不”与“NP的VP_(没(有))” 被引量:3
20
作者 李翠 方绪军 《语言教学与研究》 CSSCI 北大核心 2017年第2期67-75,共9页
本文讨论汉语中"NP的VP_不"和"NP的VP_(没(有))"的前提陈述、表达新旧信息、所指事件是否已然以及使用的倾向性等问题。主语位置上的"NP的VP_不"和主、宾语位置上的"NP的VP_(没(有))"通常有前... 本文讨论汉语中"NP的VP_不"和"NP的VP_(没(有))"的前提陈述、表达新旧信息、所指事件是否已然以及使用的倾向性等问题。主语位置上的"NP的VP_不"和主、宾语位置上的"NP的VP_(没(有))"通常有前提陈述,而宾语位置上有些"NP的VP_不"则可能没有前提陈述。有前提陈述的"NP的VP_不"一般指已然或泛时事件,宾语位置上的一些没有前提陈述的"NP的VP_不"所指事件是否已然与谓语动词的时体表现有关,而"NP的VP_(没(有))"一般指已然事件。 展开更多
关键词 np的VP不 np的VP(有) 指称 陈述
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