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Moral Education, Legal Practice——Exclusive Interview with Lu Jianping, Dean of BNU Law School
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作者 Liu Xinwei 《China's Foreign Trade》 2019年第3期28-31,共4页
BNU Law School is one of the youngest and most dynamic faculties at Beijing Normal University.Its precursor was the Law major established by the Department of Philosophy in 1995,the Department of Law established in 20... BNU Law School is one of the youngest and most dynamic faculties at Beijing Normal University.Its precursor was the Law major established by the Department of Philosophy in 1995,the Department of Law established in 2002,and the Criminal Law Science Research Institute was established in 2005.It culminated in the formal establishment of BNU Law School in 2006.Although BNU Law School was established in recent time,it has made outstanding achievements in various fields. 展开更多
关键词 Dean of BNU Law School EXCLUSIVE INTERVIEW with Lu Jianping LEGAL practice moral education
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Practical Principles and Ways of Undergraduates’ ideological and moral education in university
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作者 Zhou Hongsheng 《International Journal of Technology Management》 2016年第5期44-46,共3页
The important target audiences of the college ideological and political education are the undergraduates. Anyone who works on the college ideological and political education has to learn the basic features of the deve... The important target audiences of the college ideological and political education are the undergraduates. Anyone who works on the college ideological and political education has to learn the basic features of the development of the undergraduates’ moral qualities as well as the counseling principle, the optimism principle, the democratic principle and the encouraging principle. The college applied the means of traditional moral education to enhance undergraduates’ understanding of morality, gave topics on morality for undergraduates to increase their judgments on moral issues, praised the moral model undergraduates who served as a role model for the undergraduates, and offered the literary and artistic works for reading to trigger the emotional response of undergraduates. The undergraduates will have a better ideological understanding and seek new heights of self-cultivation during their moral practice. 展开更多
关键词 UNDERGRADUATES ideological and moral education practicAL PRINCIPLES WAYS
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Discussion on the Theoretical Guidance and Practical Exploration of the Integrated Development of Aesthetic Education and Moral Education in Colleges and Universities
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作者 Yu Zhou 《Journal of Educational Theory and Management》 2020年第2期24-30,共7页
Innovative integration is the development trend of education reform in recent years.Teachers can try to promote the high integration of aesthetic education and moral education from the establishment of music studios,a... Innovative integration is the development trend of education reform in recent years.Teachers can try to promote the high integration of aesthetic education and moral education from the establishment of music studios,and form a“three-in-one”education and education integration mechanism of classroom teaching,extracurricular activities,and campus culture construction,so as to inherit and innovate the outstanding Chinese traditional music culture and red music culture,and explore the necessity and feasibility of the complementary and integrated development between aesthetic education and moral education.Under the background that the country attaches great importance to inheriting and developing the excellent Chinese traditional culture,taking the integration of music education into college students’moral education as the starting point,exploring the effective ways of vocal music,instrumental music,opera,Chinese folk art,dance,rap and other artistic works to cultivate national builders and successors who have comprehensive development of moral,intellectual,physical,aesthetic,and labor will be definitely to improve the humanistic quality of university and college students,which promotes the Chinese excellent traditional music culture and red music culture,trains college music talents,etc.,and promotes the integration and development of large,medium and small aesthetic education and moral education. 展开更多
关键词 Aesthetic education moral education Integrated development Theoretical guidance practical exploration
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Moral Education and the Practical Significance of Xu Heng of the Yuan Dynasty
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作者 Cui Yong 《学术界》 CSSCI 北大核心 2015年第7期297-301,共5页
The moral education of the famous educator and ideologist Xu Heng of the Yuan Dynasty mainly adopts the Neo- Confucianism,and based on naturalness and endowment,he emphasizes the importance of moral education,with the... The moral education of the famous educator and ideologist Xu Heng of the Yuan Dynasty mainly adopts the Neo- Confucianism,and based on naturalness and endowment,he emphasizes the importance of moral education,with the essence of "stressing both ethnics and heavenly principles".As a result,he advocates cultivating one' s own moral character,which bears practical significance for the moral education today. 展开更多
关键词 道德教育 道德品质 教育家
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Discussion on the Integration of Musical Elements into the Social Practice Teaching of “The Outline of Chinese Modern and Contemporary History”
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作者 Yu Zhou 《Journal of Educational Theory and Management》 2020年第1期61-67,共7页
Teachers of the ideological and political theory course should be confident in the ideological and political course,insist on the unity of explicit education and recessive education,be good at exploring the ideologica... Teachers of the ideological and political theory course should be confident in the ideological and political course,insist on the unity of explicit education and recessive education,be good at exploring the ideological and political education resources contained in other courses and teaching methods,and realize the full-time education of all employees.At present,there is still much room for improvement in the collaborative education of aesthetic education and moral education.Teachers of the ideological and political theory course should actively guide and explore the ideological and political education resources of music resources,and use the artistic discourse system to interpret the historical process of modern Chinese social development and revolution,construction,and reform,and its inherent regularity,which reflects the national history and national conditions,reflects the positive results of Marxism in China,the era,and the popularization,guiding students to profoundly understand the history and how the people chose Marxism,chose the Chinese Communist Party,chose the socialist road,and chose reform and opening up;strengthening the road self-confidence,theoretical self-confidence,institutional self-confidence,and cultural self-confidence of socialism with Chinese characteristics;earnestly establish the belief that“only socialism can save China,only socialism with Chinese characteristics can develop China.” 展开更多
关键词 PARTY HISTORY National HISTORY Social practice moral education AESTHETIC education
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思政案例融入药理学课程教学设计与实践
6
作者 余黄合 彭彩云 +5 位作者 李斌 盛文兵 陈絮蒙 龙佳欣 王炜 杜可 《中国继续医学教育》 2024年第10期19-22,共4页
药理学是医学和药学专业的专业必修课程,是基础医学和临床医学的桥梁学科。当前社会的发展离不开高水平高素质医药人才培养。课程思政是在专业课程中融入思想道德教育的新教育理念,有利于全方位培养专业人才。本教学改革研究以镇静催眠... 药理学是医学和药学专业的专业必修课程,是基础医学和临床医学的桥梁学科。当前社会的发展离不开高水平高素质医药人才培养。课程思政是在专业课程中融入思想道德教育的新教育理念,有利于全方位培养专业人才。本教学改革研究以镇静催眠药这一章节为例,通过挖掘专业课程知识相关思政案例及价值范式,适当融入药理学教学过程中,从学生的真实反馈获得研究评价。通过分析结果发现将思政案例融入药理学教学后,显著提高了学生学习兴趣和思想道德品质,提升了专业课教学效果,还可以润物细无声地助力实现高校“立德树人”的人才培养目标,对后续推进药理学课程思政改革可提供一定的参考价值。 展开更多
关键词 课程思政 医学教育 药理学 专业必修课程 教学设计与实践 立德树人
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培养农业院校工科学生创新能力的多层多维实践教学探索——以机械设计制造及自动化专业为例
7
作者 卿艳梅 王慰祖 曾山 《中国农业教育》 2024年第2期81-88,共8页
新工科的发展和全球科技革新对工科学生创新能力的培养提出了新的要求,实践能力的提升是创新能力培育的重要环节。文章分析了农业院校工科实践教学的现状,以实践能力、创新能力和立德树人为目标,基于专业素质培养的“基础知识—实践能... 新工科的发展和全球科技革新对工科学生创新能力的培养提出了新的要求,实践能力的提升是创新能力培育的重要环节。文章分析了农业院校工科实践教学的现状,以实践能力、创新能力和立德树人为目标,基于专业素质培养的“基础知识—实践能力—创新能力—价值引领”体系,以机械设计制造及自动化专业为例,提出多层递进的实践教学内容、多学科交叉融合的实践教学平台、多维育人思政融入的实践教学体系构建思路,探索高等农业院校工科专业的多层多维实践教学模式,以期实践教学在培育大学生创新能力和思政育人方面发挥重要作用。 展开更多
关键词 工科 农业院校 实践教学 创新能力 立德树人
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三峡移民文化在高校立德树人中的实践探究——以重庆地区部分高校为例
8
作者 刘立 胡红梅 《黑龙江教师发展学院学报》 2024年第3期52-55,共4页
三峡移民文化作为三峡文化中重要的组成部分,刻烙着岁月的痕迹、承载着三峡库区建设的历史记忆,它既是三峡库区发展的见证,又是珍贵的文化资源和精神财富。保护三峡移民文化,延续三峡移民精神血脉是高校落实立德树人根本任务的重要内容... 三峡移民文化作为三峡文化中重要的组成部分,刻烙着岁月的痕迹、承载着三峡库区建设的历史记忆,它既是三峡库区发展的见证,又是珍贵的文化资源和精神财富。保护三峡移民文化,延续三峡移民精神血脉是高校落实立德树人根本任务的重要内容。因此,应弘扬移民文化、传承红色基因,在合理安排育人内容的基础上,通过拓宽育人校内渠道、深化育人主题实践,创建育人网络平台三个方面,充分促进三峡移民文化的传承与发展,进一步提升大学生的实践探究能力,增强民族文化认同感。 展开更多
关键词 三峡移民文化 立德树人 高校 实践
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工作室视域下高职院校德育工作模式创新与实践研究
9
作者 史京军 《湖北开放职业学院学报》 2024年第1期17-19,23,共4页
高职院班主任工作室是在各职能部门的指导帮助下,资深班主任领衔、众多辅导员/班主任老师参与的教师学习共同体。工作室借助平台,进行多形式的项目研修活动,专业知识、管理经验及时分享,所有学员老师共同学习,同频共振。新时代下,学生... 高职院班主任工作室是在各职能部门的指导帮助下,资深班主任领衔、众多辅导员/班主任老师参与的教师学习共同体。工作室借助平台,进行多形式的项目研修活动,专业知识、管理经验及时分享,所有学员老师共同学习,同频共振。新时代下,学生工作面临着全新的形势与局面,课题组是对构建班主任学习共同体——工作室,促进班主任专业成长展开的探究。 展开更多
关键词 工作室 德育工作 创新实践
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基于KAP理论的大学生网络安全教育研究
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作者 李媛媛 袁玉林 随力瑞 《中国安全科学学报》 CAS CSCD 北大核心 2024年第5期1-8,共8页
为改善大学生网络安全教育现状,提高大学生网络安全教育水平,结合知识-态度-行为(KAP)理论,构建大学生安全教育KAP模型;通过问卷发放和筛选,获取659份有效问卷;采用结构方程模型(SEM)检验网络安全教育对网络安全认知、网络安全态度、网... 为改善大学生网络安全教育现状,提高大学生网络安全教育水平,结合知识-态度-行为(KAP)理论,构建大学生安全教育KAP模型;通过问卷发放和筛选,获取659份有效问卷;采用结构方程模型(SEM)检验网络安全教育对网络安全认知、网络安全态度、网络安全行为的影响,以及可能存在的中介作用影响路径。结果表明:网络安全教育显著影响网络安全认知、网络安全态度、网络安全行为,其中,网络安全认知、网络安全态度起到独立中介及链式中介作用;法律道德教育、知识教育、实践活动、榜样引领均能直接影响网络安全行为,其中,法律道德教育对网络安全行为的影响最强,知识教育次之,实践活动和榜样引领最弱。在具体作用路径方面,法律道德教育主要通过直接效应来影响网络安全行为,知识教育、实践活动、榜样引领主要通过安全认知间接影响网络安全行为。 展开更多
关键词 知识-态度-行为(KAP) 网络安全教育 法律道德教育 实践活动 榜样引领 结构方程模型(SEM)
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德育一体化的时代转向与可行路径——专访北京师范大学韩震教授
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作者 韩震 陈亮 《教师教育学报》 2024年第2期1-11,共11页
德育是塑造国家认同,即公民的同一性、共同性和“我们感”的重要渠道。加强大中小学德育工作一直是党和国家教育事业的重要任务。新时代背景下,大中小学德育一体化更具高度、广度与深度等特点。就高度而言,新时代德育一体化是党和国家... 德育是塑造国家认同,即公民的同一性、共同性和“我们感”的重要渠道。加强大中小学德育工作一直是党和国家教育事业的重要任务。新时代背景下,大中小学德育一体化更具高度、广度与深度等特点。就高度而言,新时代德育一体化是党和国家从培养担当中华民族伟大复兴使命的时代新人的高度提出来的理念;就广度而言,新时代德育一体化是从全社会、全员、全过程、全方位参与的角度进行设计的体系;就深度而言,新时代德育一体化是在借助新的教育教学研究成果以及中国特色社会主义建设成果基础上对德育工作进行深入探索的结果。因此,开展新时代德育一体化建设可以推进和深化对德育规律的认识。未来,大中小学德育一体化建设要坚持系统观念、直面问题、守正创新,并进一步在管理机制、教材建设以及教师教学等方面狠下功夫。 展开更多
关键词 大中小学德育一体化 国家认同 大思政课 时代转向 实践路径
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我国劳动教育独特意涵与实践形态创新研究
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作者 张玉 《江苏建筑职业技术学院学报》 2024年第2期87-90,共4页
劳动教育是促进大学生全面发展的重要教育形式,也是高校实现“立德树人”教育任务的重要手段。随着我国高等教育逐渐步入内涵式发展阶段,劳动教育在高校教育改革工作的地位日益突显。劳动教育不仅要培养学生正确的劳动观,还要重视受教... 劳动教育是促进大学生全面发展的重要教育形式,也是高校实现“立德树人”教育任务的重要手段。随着我国高等教育逐渐步入内涵式发展阶段,劳动教育在高校教育改革工作的地位日益突显。劳动教育不仅要培养学生正确的劳动观,还要重视受教育者智力因素的发育,并且将两者有机结合,促进学生全面发展。 展开更多
关键词 劳动教育 独特意涵 实践形态 价值 德育
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立德树人背景下农业院校行政管理专业课程融入德育元素探索与实践
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作者 阴玥 汤艳红 《黑龙江教师发展学院学报》 2024年第3期66-69,共4页
课堂是教育的主阵地,也是德育渗透的主战场,结合课堂教学的实际,找准课堂教学的德育切入点,实现立德树人,是实现我国第二个百年目标的根本要求。农业院校行政管理专业在教学中应深入挖掘德育元素,并进一步通过重构课程目标、重构课程体... 课堂是教育的主阵地,也是德育渗透的主战场,结合课堂教学的实际,找准课堂教学的德育切入点,实现立德树人,是实现我国第二个百年目标的根本要求。农业院校行政管理专业在教学中应深入挖掘德育元素,并进一步通过重构课程目标、重构课程体系、重构教学方法、重构评价体系等路径推进德育元素的融入,为地方政府治理培养具有公共利益导向精神、生态环保责任和创新意识的行政管理人才。 展开更多
关键词 农业院校行政管理专业 课程育人 德育元素 教学实践
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美德伦理视域下生态道德人格形塑的价值逻辑
14
作者 王继创 《山西高等学校社会科学学报》 2024年第1期45-50,共6页
美德品质作为人的内在精神特质能够对外在行为进行合理的价值规约和引导。传统伦理学的生态道德人格培育遵循着由外在道德规约到内在美德品质养成的生成逻辑。与此根本不同,生态美德伦理学主张在潜移默化中形塑道德行为者的美德品质,并... 美德品质作为人的内在精神特质能够对外在行为进行合理的价值规约和引导。传统伦理学的生态道德人格培育遵循着由外在道德规约到内在美德品质养成的生成逻辑。与此根本不同,生态美德伦理学主张在潜移默化中形塑道德行为者的美德品质,并在生态道德人格的养成中形成生态道德行为习惯。美德伦理视域下生态道德人格建构通过生态美德教育涵养生态道德的自省觉悟,在生态美德养成中达至生态道德的自觉实现,以及在实践中锤炼生态道德的知行合一品质,形塑人与自然和谐共生的伦理价值观念和生产生活方式,实现生态道德理性认知与情感认同的有机统一,在生态道德实践过程中彰显生态美德素养。 展开更多
关键词 生态美德伦理学 生态道德人格 美德教育 美德养成 美德实践
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中华优秀传统文化融入高校史学类课程的思考
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作者 曹明玉 《大连大学学报》 2024年第4期140-143,共4页
中华优秀传统文化是中华民族历史积淀的精华,凝结了丰富的史学、哲学、科学等智慧,对塑造民族文化自信和民族精神具有重要的支撑作用。历史学科在高等教育中具有独特的作用和价值,应当始终立足学科特点,坚持立德树人重要使命,辩证地认... 中华优秀传统文化是中华民族历史积淀的精华,凝结了丰富的史学、哲学、科学等智慧,对塑造民族文化自信和民族精神具有重要的支撑作用。历史学科在高等教育中具有独特的作用和价值,应当始终立足学科特点,坚持立德树人重要使命,辩证地认识优秀传统文化的内涵,审慎地调整教学内容和设计,多种教学方法并行融会,以真正浸润情感、富有哲理的授课感染学生,立德树人。中华优秀传统文化资源只有转化为有效的教育教学资源,用以教化人心,方能为中华民族文化自信和民族精神的传承持续提供动力。 展开更多
关键词 优秀传统文化 史学课程 立德树人 实践路径
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高职班主任德育实践路径的优化
16
作者 王志强 苏绍辉 《宿州教育学院学报》 2024年第3期52-56,共5页
高职院校承担着为社会培养高素质技术技能型人才的重任,因此必须把德育工作放在首位,使培养的学生不仅掌握扎实的专业技能,还具备良好的职业道德,以满足各类企业的需求。在德育实施的过程中,班主任是主要组织者和参与者,但由于受到传统... 高职院校承担着为社会培养高素质技术技能型人才的重任,因此必须把德育工作放在首位,使培养的学生不仅掌握扎实的专业技能,还具备良好的职业道德,以满足各类企业的需求。在德育实施的过程中,班主任是主要组织者和参与者,但由于受到传统教育理念的影响,仍存在德育工作重视不够、德育能力有待提升等问题。在对高职班主任德育工作的重要性及其现状分析的基础上,探究德育工作实践路径优化策略,旨在为高职德育工作的有效开展提供参考。 展开更多
关键词 高职班主任 德育工作 现状分析 实践路径优化
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大学生用英语讲好中国故事的课程思政探究——以宋文化英文之旅课程为例
17
作者 薛丽娜 《高教学刊》 2024年第S01期28-31,共4页
中国文化外语课程应当如何落实立德树人,培养学生用英语讲好中国故事、传播中国文化的能力,是课程思政建设的新方向,但相关的实证研究还十分有限。该文以宋文化英文之旅课程为例,从育人目标、教学内容、教学方法、教学案例和教学实践成... 中国文化外语课程应当如何落实立德树人,培养学生用英语讲好中国故事、传播中国文化的能力,是课程思政建设的新方向,但相关的实证研究还十分有限。该文以宋文化英文之旅课程为例,从育人目标、教学内容、教学方法、教学案例和教学实践成效五个方面展示如何深度融合语言文化教学和思想价值塑造,以期为中国文化外语课程思政育人实践路径和方法提供一定的借鉴价值。 展开更多
关键词 中国文化外语课程 用英语讲好中国故事 课程思政 育人实践 宋文化英文之旅
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工程测量课程教学改革研究与实践
18
作者 马立国 朱朝磊 《科教导刊》 2024年第21期104-107,共4页
工程测量是土木工程专业的必修专业基础课之一,实践性强,其课程目标包括知识掌握、能力培养和素质效果三部分。课程以学生为中心,从基础理论到观测知识,从点到面建立新型传帮带实践模式,从虚拟任务到实际工程,三方面强化理论和实践结合... 工程测量是土木工程专业的必修专业基础课之一,实践性强,其课程目标包括知识掌握、能力培养和素质效果三部分。课程以学生为中心,从基础理论到观测知识,从点到面建立新型传帮带实践模式,从虚拟任务到实际工程,三方面强化理论和实践结合;课程兼顾立德树人,将家国情怀、科学创新精神、社会责任和个人修为等德育工作有机融入课程并有效落地;优化建立阶梯型课程综合考评体系,结合课程目标达成情况持续改进教学。 展开更多
关键词 课程目标 理论实践结合 课程德育 综合考评
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广西高职学生校园霸凌调查——兼谈德育实践的调节作用和方法
19
作者 邱远望 《科学咨询》 2024年第13期87-90,共4页
本文以问卷方式调查了广西10所高职院校的学生校园霸凌情况,对高职校园霸凌的特点和德育实践的调节意义进行了客观分析,并针对调查中发现的主要问题,从德育实践的调节作用和方法几个方面提出了建设性意见。
关键词 广西高职 学生校园霸凌 德育实践 调节作用和方法
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高职院校跨文化外语教学践行立德树人根本任务实践研究——以《新视野英语教程》(第四版)为例
20
作者 张艳璞 《呼伦贝尔学院学报》 2024年第2期144-148,共5页
立德树人是教育的根本任务和基本原则,教师引领学生树立正确的人生观和价值观,培根铸魂为未来人才打好人生底色。本研究以高职英语教材《新视野英语教程》第四版为例,探讨在高职跨文化外语教学中践行立德树人的实践措施,提出高职外语教... 立德树人是教育的根本任务和基本原则,教师引领学生树立正确的人生观和价值观,培根铸魂为未来人才打好人生底色。本研究以高职英语教材《新视野英语教程》第四版为例,探讨在高职跨文化外语教学中践行立德树人的实践措施,提出高职外语教育应突出职业教育特色,提升教师素养,强化数字赋能教育,教学重在塑造学生健全人格,培养学生核心竞争力,以文化育人,切实在教学实践中落实立德树人根本任务。 展开更多
关键词 高职跨文化 外语教学 立德树人 实践研究
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