时间副词“眼看”的语义篇章分析

时间副词"眼看"通常可出现在两种语义结构模式中,分别是转折性语义结构模式与因果性语义结构模式。其语义特征为:所修饰结果为未实现状态;所修饰的结果与事件运行状态之间的距离短。"眼看"与其前后小句之间存在着较为固定的语义关系,在动态的语篇中,具有强制构拟、预示提醒及增强语势等篇章功能。

“眼看”与“马上”的语义表达功能辨析——兼谈对外汉语近义虚词教学

“眼看”与“马上”都是现代汉语中表“短时义”的时间副词，二者基本语义相同，但具体用法有异：在用于已然事实与未然事实、可控事实与非可控事实、如意事实与不如意事实以及有无话语衔接功能等方面存在明显差异。语义表达功能辨析有利于降低留学生习得的偏误率。

基于语料库的“马上”与“眼看”的对比分析

"马上"与"眼看"是一对表"短时义"的近义副词,留学生习得时容易混用而产生偏误。基于真实文本语料库的对比分析表明,二者作状语的句法功能基本相同,但位于句首和位于句中的频率不同;在用于已然事实与未然事实、可控事实与非可控事实、如意事实与不如意事实等方面存在明显差异。在对外汉语词汇教学中,运用"以词释词"的方式时要重视教给学生"辨词"的能力。

短时副词“眼看着”的语义、时体特征及词汇化

“眼看着”是表短时义的时间副词,具有短时义、主观判断性、不如意性等语义特征。在时体特征上,“眼看着”既能用于现在完成体,也能用于将来完成体;只能跟“了”共现,不能跟“着”“过”共现;主要跟表示时间频率的副词共现。“眼看着”在清代词汇化为副词,句法位置的变化、“看”的语义虚化与隐喻是其词汇化的主要动因。

以“情感”之眼看教育

从“情感”之眼看教育,会看到教育过程中别样的风景,以“情感”之眼做教育,会整体优化教育活动,这是阅读朱小蔓教授《情感教育论纲》所获得的最大启示。《情感教育论纲》被称为我国当代情感教育理论的奠基之作,该书最初于1993年出版,比“情商”提出者戈尔曼的《情感智力》出版还早了两年,其后于2008年再版,2019年三版。

另眼看档案

2013年,在成都商报社积极响应下,四川省档案馆与成都商报社联合在《成都商报·大周末》上创办了档案文化专版——“档案时空”。媒体与档案工作因各自发展的需要,不但联系在一起,而且还融为一体,互相促进。不知不觉,这个“交道”一打已经三年了。虽然专版涉及的档案资料只是档案馆馆藏中的沧海一粟,但对参与者来说,合作的这段经历却弥足珍贵。

另眼看中国国际时装周

梅赛德斯-奔驰中国国际时装周（2016/17秋冬）轰轰烈烈地结束了,声势浩大的国家级时尚大平台自然吸引了国内外众多品牌。在产业转型的大形势下,本届时装周紧跟市场,紧跟潮流发生了许多转变。＂为何而设计＂是根本互联网影响下的生活形态将会给服装行业带来新的运营方式,新的展示方式,新的设计形态？？手机客户端更是让消费者随时随地直接了解到品牌的各种细节,＂设计＋＂成为我们生活的重要部分。

“眼看”话语标记的性质界定与话语关联

本文以语义语法为理论指导,在明确“眼看”话语标记性质的基础上,揭示出其外层转折内层因果的话语关联。首先,从句法、语义和话语三个方面界定“眼看”的话语标记性质。其次,基于CCL语料库的调查,概括“眼看”主句的三种语义特征:性能变化义、量变逼近义和事件将变义。最后,从逻辑、语义和情态三个层面分析“眼看”的话语关联,逻辑上“眼看”句与后续句存在着外转折、内因果的关系,语义上形成“无能为力”和“幸免于难”两种关联,情态上表现为“无奈”和“欣喜”的取向。

“真的人”发出的“真的声音”——评房向东著《醉眼看人》

人有多大的胸怀,作品就有多大的容量,人有多深的情感,作品就有多高的温度。寻找他人也是寻找自我的一种途径,因为自我必然在他人的身上得以映现。要写出真实的作品,首先做一个真实的人。本书描写的人都是现实中的真实之人,即使是已逝的名人与故人,也都呼吸着大地的气息,都在与众多的人的交往中表达着自身的存在。作者不仅描绘了一个个情感丰富的人,自身情感的丰富性与真实性也毫无保留地呈现于作品的细节中。

从“狗咬狗”看“人待人”——基于《狗眼看人心》的影片分析

《狗眼看人心》是由黄磊、闫妮等人主演的一部改编自真实事件的影片.影片从不简单的"狗咬狗"事件上升到邻里之间人际关系处理的社会事件,随着不同人物之间情绪的转变,一步步激化矛盾,从狗的意志上升到对人心的批判,是一部非常优秀的反映社会现实主义的影片,下面将从该影片的内容、主旨以及社会意义等方面作简要赏析.

另眼看招标

到底什么叫“废标”“什么?又废标了?”“嗯,这家投标保证金不足,废标了。”“一家投标保证金不足,也不用整个标都废标吧?”“谁说整个标废标了,就这一家废标了。”“什么跟什么啊,被你搞糊涂了!到底废标没废标???”……

另眼看高效课堂

看到一则故事很受启发,爸爸在做饭,正在煎鱼的时候,三岁的女儿跑进厨房,看到锅里的鱼,焦急地说:"爸爸,鱼里不要放刺啊!"我们从小就希望做什么事都顺顺利利,没有困难,拒绝失败。却不知,鱼刺本就是鱼的一部分,它始终在那里,不会因你的意愿而改变。

另眼看基础教育名校

"办学特色"是名校办学理念和价值观的集中体现。如果一所名校的"办学特色"仅仅是升学率高,而不是全面育人的品质提升,那么,这样的特色不要也罢。自从1953年5月中央政治局举行会议做出"要办重点中学"的决定之后,各级各类重点中小学在我国基础教育界发挥了积极作用。这些学校集中了强大的师资力量和相对较好的硬件设施,服务本校,辐射周边,在一定程度上带动了其他普通学校的快速发展。然而,随着时间的推移和社会的进步,尤其是在当前追求教育均衡的大背景下,"

另眼看医疗——高品质医疗与教育体系建构

2023年4月12日,普洱学院“文化百讲”第7讲“另眼看医疗——高品质医疗与教育体系建构”在致远楼演播厅举行。本次讲座由四川省医师协会神经外科专委会副会长、四川神经电生理委员会副主席、成都市医学会理事苑玉清主讲。普洱学院党委书记胡国云主持,党政领导班子成员出席。全校师生700余人参加讲座。

狗眼看人

“狗眼看人”,毕竟与人不同,要错,那也是狗的错。今年江苏高考作文的话题是“水的灵动、山的沉稳”,可以写一个方面,也可以兼写两个方面。写这样的文章,当然不是叫你就山说山,就水说水的,但灵动、沉稳却是话题中的两个关键词,偏离了那两个关键词,那就是离题了。本文写的是“狗眼看人”,把一个虚伪、奸诈、贪婪的张局长说成了沉稳、

半只眼看金融,一只半眼看实体经济

金融是以实体经济为基础的,在百年未遇之大变局下,中国也呈现出很多新的特点。在中国的实体经济下行的压力下,金融改革的重点将会如何?国家金融与发展研究室理事长李扬在“世界经济与中国机会”之2019经济高峰会议上对这一话题进行了详尽的阐述。

心看与眼看

细读《眼与心》了解在梅洛-庞蒂看来绘画如同哲学,画家的世界是一个纯然可见,近乎疯狂的世界。尽管绘画是由视觉引导,但这只是一部分,还需心来沉淀表达不可见的存在。唐寅的《溪山渔隐图》画面感受看似悠闲,实则不然。

技术高新推社会声文互动竞芳菲——《媒眼看世界》所产生的多重效益

赵铮在这项工作的总结中写道:“在各类繁杂的工作中,最让我感到心情愉悦的当属运营‘媒眼看世界’专栏了。专栏从‘出生’、成长到结集成书,每一步于我都具有里程碑式意义——自己亲手带大的‘孩子’,感情自不一般。运营‘媒眼看世界’专栏,让我感到心情愉悦,颇具成就感,更有一种‘赠人玫瑰,手有余香’的幸福感。”