基于对比凸显和类同强调的两类修辞分类构式

在网络语言中,用于表达分类的常规语法构式已经发生了变异,从中衍生出了两类非常规的带有特定表达效果的修辞构式,一类是通过对比来凸显分类子项的与众不同,一类是通过分类子项在属性上的一致性来强调母项内部成员的周遍性。它们在表现形式上具有反逻辑性,分类标准具有主观性,交际意图具有评价性。从语用上看,它们通过旧瓶装新酒的方式,以看似简单的形式传递了异常丰富的内容,制造出了既熟悉又陌生、既矛盾又统一的表达效果。

先秦汉语的判断标记“也”及其功能扩展

先秦汉语的虚词"也"的用法表面上看起来纷纭复杂,而实际上井然有序。本文将从语言共性的角度,探讨"也"的各种用法之间的内在联系,认为它的基本用法是表示判断,由此而发展出焦点、强调、对比等其它各种用法。这样可以对先秦"也"的众多用法作出一个简单而和谐的解释。同时也探讨了现代汉语的副词"也"与古汉语的判断词"也"之间的渊源关系。

先秦汉语语气词“也”的语用功能分析

语气词"也"是一个语用成分,句末"也"的语用特征为[+强调],句中"也"的语用特征为[+对比]。二者本质上是同一的,基本功能是提醒听话人或读者特别注意话语的某一内容。

然否对照的辨释功能

然否对照有所肯定,有所否定,往往能体现事物的区别性和说话人的主观意向,具有辨释的功能。在辨释方式上,有“先立后破”和“先破后立”两种,其中后者居多。在辨释性质上,有语义辨释和语用辨释之别。辨释焦点的位置有前焦点、后焦点和前后焦点三种,焦点位置会影响辨释格式的对称性。辨释焦点有单焦点和双焦点之别,焦点内容与焦点位置和“是”字句的表意类型有关。然否对照可用省略、隐含、共用等手段凸显焦点,还可通过焦点扩充、焦点增生、焦点多对应来丰富焦点内容。焦点还有静态和动态之分。辨释重心一般落在肯定“是”字句上。辨释强度可分为强辨释、中度辨释、弱辨释和综合辨释,其中基本强度是中度辨释。

“A也不是,B也不是”构式及其认知动因

"A也不是,B也不是"是现代汉语中的一种常用构式,该构式的前后两项形式上对称,A、B的语义通常相反或相对。对举反义聚合的两个极端项,概括该范畴所有可能的行为或状态,通过"不是"否定了极端项,从而达到全量否定的效应。经历时考察发现,"A也不是,B也不是"最早出现于宋代,元明时期产生了"A又不是,B又不是"和"A不是,B不是"两种变体,进入明清构式逐渐稳定,构式义也日益凝固,体现话语主体左右为难、无所适从的心理状态。

韩汉语正反问句对比

韩国语一定要由核心动词的肯定否定叠加形式组成正反问句 ,而述补结构、述宾结构充当谓语的时候 ,汉语可以用补语或宾语的肯定否定叠加形式组成正反问句。省略式中 ,在宾语省略方面 ,韩国语只有前省略式 ,而汉语既有前省略式 ,也有后省略式 ;在动词省略方面 ,韩国语后省略 ,汉语前省略。韩国语正反问句中的形容词肯定否定叠加形式可以跟比较结构共现 。

再谈英汉否定是非问句的答句

通过讨论英汉否定是非问句内部在倾向性上的不一致性,着眼问话人心理倾向性考察实际交际中对否定是非问句的回答,结合英汉是非问句系统的的不同特点,来分析否定是非问句两者在答句方面的异同。

英汉语强调方式的对比分析

强调可以突出地表达说话者的意旨、情感、态度,可以使语言更加富有感染力,使听者或读者能更快捷、深刻地理解和掌握交流的信息。英语、汉语尽管属于不同的语言形态,但都存在强调的语言现象。本文将就这两种语言中存在的强调的表达方式作一番对比分析,从而有助于人们对这两种语言中强调方式的学习,并进一步说明这两种语言的特点。

叶适“德艺兼成”的诗学思想初探

叶适论诗,主张“德艺兼成”,他将《诗经》作为“诗德”的典范,而以唐诗为“诗艺”的楷模。叶适所尊崇的《诗经》的“中和”风度和藉物寓意手法,可以作为诗歌的两个审美标准,而四灵以晚唐为法,这两方面的美学追求契合了叶适的诗学理想。但随着叶适晚年经世致用思想的成熟,他又倾向于将诗“德”作为比诗“艺”更高的诗学要求,故而对一味精求诗艺的四灵亦有所不满。

副词“也”在主谓谓语句中的位置

现代汉语副词“也”在主谓谓语句中的位置比较灵活。“也”在句中的语法位置的不同受到词所指代的人与事物的影响 ,也受到句中大主语与小主语之间语义关系的影响 ,还受到句法结构松与紧的影响。“也”在句中的位置不同 ,句子表达的语义重心就不同。

庭审是非问句语调表征及话语功能

以26场CCTV12《庭审现场》栏目和4场官方微博的庭审直播视频为语料,借助Praat语音分析软件以及定性和定量的研究方法,对庭审会话中是非问答语的语调及其话语功能进行了分析。研究表明,是非问中含有对比焦点和语义焦点时,全句语调表现不同时会表现不同的话语功能。

英汉强调手段对比及翻译

本文从强调这一语言基本功能出发,对比了英汉两种语言在实现强调功能时采用手段之异同,并结合译文对不同强调手段在英汉语之间的转换提出了三个基本原则。

韩国学生使用副词“也”的偏误考察

副词"也"是现代汉语中使用频率很高、留学生偏误较多的一个词,因此在对外汉语教学中,副词"也"的教学既是一个重点也是一个难点。本文依据对比分析和偏误分析理论,对中介语语料库中韩国学生使用副词"也"的情况进行全面的考察分析,进而提出具有针对性的教学策略。

中西药合用保留灌肠治疗急性盆腔炎94例观察

目的：观察三黄液保留灌肠与抗生素联合应用在治疗急性盆腔炎中的疗效。方法：将１８２例患者分为研究组（抗生素加三黄液保留灌肠）９４例，对照组（单纯用抗生素）８８例，两组治疗 １～２个疗程。结果：研究组第 １个疗程治念率为 ６７．７６％，２个疗程总治愈率为８７．２３％；对照组第１个疗程治愈率为３０．６８％，２个疗程总治愈率为５７．９５％。两组各疗程治念率比较有非常显著性差异（Ｐ＜０．０１）。结论：三黄液保留灌肠与抗生素联用治疗急性盆腔炎疗程短，治愈率高。

《裁缝铺子》的文体分析(英文)

John Boynton Priestley is one of great English writers in the first half of 20th century.He was good at novel,play and essay.At the tailors is a typical essay with apparent characteristics.Through making an analysis on its presentation,the author tries to find out the inner meaning of the words and lines.

浅论排比（PARALLELISM）手法

本文从修辞的角度阐明文章中排比手法的运用，并归纳了其修辞功能。从而说明：一篇文章语言是否流畅、表达是否深邃、说理是否透彻都与排比手法的匠心应用是分不开的。

浅谈建安工程的预结算审核

结合多年的实践经验,对建安工程预结算审核的内容进行了分析,阐述了预结算审核的主要方法及注意事项,并通过上述方法解决了工作中的许多问题,有效的控制了工程成本,达到了良好的经济效益。

焦点(强调成分)的调查研究框架

本文节选自刘丹青正在编著的《语法调查研究手册》。全书以Comrie&Smith(1977)的《语言描写问卷》(Lingua Descriptive Studies:Questionnaire)(吴可颖初译、刘丹青重译)的内容为纲目,结合众多语言方言的语例和国内外新的研究成果对此详加说明,汇而成书,将由上海教育出版社出版。Comrie等的问卷在总结以往广泛的语言调查研究经验的基础上,提供一份调查描写各种语言方言都能用的语法项目汇总。手册通过说明举例来引介此问卷的语法描写框架,以期将国内的古今汉语及民族语言的语法描写研究与国际上的语法描写进一步沟通。本节选所关注的'焦点'(问卷中当时还叫'强调')是近一二十年兴起的重要研究领域,与形态、句法、语义、语用、韵律等都有关系,在国内传统的语言方言调查框架中通常无涉,所以本文参考既有成果试提供一份较详尽的解说。

对比与强调——谈陈述句中的语气副词“可”

副词"可"是对外汉语教学中的难点,主要因为我们对其语义内涵缺乏全面准确的认识。为了揭示副词"可"的核心语义,本文以电视连续剧《渴望》前20集为主要语料,对出现在各种语境中的"可"字陈述句进行考察和归纳性研究。结果表明,用于陈述句中的语气副词"可"的核心语义不是单一的,它总是在标示"对比"(即不同)的同时表示强调,它所强调的是所述内容的"事实性"。