虎溪山汉简“梯”“柂”释义及其相关问题

在湖南沅陵虎溪山汉简1号汉墓出土的竹简中,涉及到《食方》内容,其中,亦不乏各种量词的使用。简11“黍一梯”“枣膏一柂”中的“梯”“柂”,均用为器物量词,它们的释义以及文字隶定,对于理解句意至关重要。“梯”可能与出土的节状木器有关,为分层的、卷筒状的、类似于竹桶形的盛装粮食的器具。“柂”即为“匜”,应隶定作“柁”,亦是用于盛装食物的器具,在同墓中曾出土了一些品相精良的漆匜。药食同源,黍米与枣膏配伍,既反映出墓主人生前的饮食喜好,亦体现了时人的养生观念。

“YI”课堂教学模式初探——以宜兴中专学前教育专业教育理论课程为例

笔者在陶行知先生以'做'为中心教育思想的启发下,对中职学前教育专业教育理论课堂进行了一些有益的改革尝试,探索出了'YI'课堂教学模式,通过对疑、议、意、忆这四个要素的不同组合,构建了新授课和复习课的不同课堂结构。通过两个学年的探索,不仅提高了学生的课堂参与度和学习兴趣,帮助他们有效地改善了学习方法,显著地提高了学习效果和专业认同感;而且也更好地促进了教师对教材进行更为深入钻研和加工,更好地深入行业一线,更多元地、更全面地对学生进行评价。