具身认知视域下“yuè读”教学:内涵、价值与路径

具身认知视域下“yuè读”教学是指“原身感知的阅读—审美体验的悦读—思维灵动的跃读—素养生成的越读”四步进阶教学策略。其内在逻辑聚焦知情意行:携“身”感知,借“身”化情,结“身”成意和解“身”促行。“yuè读”教学适应语文高考新变化,迎接语文课标新挑战和满足语文教材新诉求,具有时代意蕴。