三全育人视域下高校发展型资助育人“五位一体”模式建构研究

随着“三全育人”理念的深入实施和高等教育改革的不断深化,高校发展型资助育人工作面临着新的挑战和机遇。本文旨在探索和构建一个适应新时代要求的“五位一体”资助育人模式,以促进家庭经济困难学生的全面发展。文章首先分析了“三全育人”理念与高校发展型资助育人的内涵关联,进而详细阐述了“五位一体”模式的建构原则、构建要素以及运行机制,最后提出了实施该模式的具体策略和建议。

坚持“三要素”模式,还是采用叙事学理论? ——中学小说教学模式或路径选择刍议

叙事学理论给中学小说教学带来一股新鲜气息,但本身的局限性使其无法取代“三要素”模式而占据主导地位。中学小说教学既需要挖掘“三要素”模式的潜力,赋予其新的生命,又需要引入叙事学理论打破僵局;而将两种理论有机地结合起来使用,也许会使小说教学焕发出生机与活力。

短视频赋能高校“三全育人”模式研究

文章首先阐述了短视频赋能高校“三全育人”模式构建的意义,然后分析了短视频赋能高校“三全育人”模式构建的挑战,最后提出了短视频赋能高校“三全育人”模式构建路径,包括做好短视频内容审核,突出“三全育人”价值引领;合理规划短视频数量,强化“三全育人”顶层设计;开展短视频制作培训,加强“三全育人”队伍建设;等等。

G市烟草公司“1+1+N”模式风险管控审计体系构建研究

当前,数字技术进展加快,传统的审计模式难以保证审计的效率以及质量。为适应内审环境的变化,构建一套新的风险管控审计体系显得尤为重要。文章在分析G市烟草公司内审现状,在满足内部审计高质量发展需要的基础上,结合财务共享中心建设对G市烟草公司内部审计的“六要求”,构建一套“1+1+N”模式风险管控审计体系,以期能对国企完善制度体系,实现全过程风险管控,切实提升审计的监督效能等提供一定的思路和建议。

中国翻译理论史研究:“一体双层”模式建构

当理论研究发展到一定阶段,就需要进行必要的学术史梳理,以便回望来路,展望去路。近年来,中国翻译理论史研究正成为国内译学界研究的热点之一,以应对翻译学学科进一步发展的诉求。但与当前欣欣向荣的翻译史研究相比,国内的翻译理论史研究还较为薄弱。本研究聚焦中国翻译理论史研究模式的元思考,尝试以翻译理论史的4个要素——译论、翻译实践、译论者和社会为构成性的“一体”,从内层——心理层和外层——社会层以及相对应的两个跨学科视角——发生认识论和知识社会学作为阐释性的“双层”,建构一个研究和撰写中国翻译理论史的“一体双层”模式,并对该模式进行宏观与微观相结合的理论阐发和举例论证,最后对中国翻译理论史研究提出几点建议,特别是提出建立一个译学分支学科——“译论思想史”的设想。本研究希望能为中国翻译理论史的研究和撰写提供研究模式方面的可能途径,助力中国翻译理论史研究向纵深发展。

苏州市基层医疗卫生机构基于“三环管理”模式的中医类别全科医生转岗培训管理探讨

目的分析苏州市中医医生转岗培训现状,探讨“三环管理”模式在中医全科医生转岗培训应用的效果,以期提高培训质量,培养满足基层需要的中医全科医生人才。方法以2021、2022年在苏州市中医医院参加培训的全科医生转岗培训学员为研究对象,调查学员对课程内容、实时工作和时间安排的看法及满意度,比较学员培训前摸底考试成绩与培训后考核成绩的变化。结果参与并完成调查的学员共23名,87.0%的学员认为课程内容与实际工作结合很好,课程时间安排合理,培训效果较好。60.9%(14/23)的学员对国家关于全科医生相关政策的了解程度一般。培训前摸底考试平均成绩为(63.8±8.4)分,培训后结业考试平均成绩为(85.4±10.2)分,差异有统计学意义(P<0.05)。结论“三环管理”模式能够有效提高医生转岗培训管理的效果和质量,未来需进一步优化全科医生转岗培训管理模式,提高中医全科医生的专业技能和服务质量,助力基层医疗人才队伍高质量发展。

基于“阳光医院”模式药物治疗联合多维度心理干预对倒班医务人员失眠的疗效

目的观察“阳光医院”模式下药物联合多维度心理干预对倒班医务人员失眠的影响,为改善一线倒班医务人员身心健康提供参考。方法纳入武汉市患有失眠的倒班医务人员140例,采用随机数字表法分为治疗组和对照组各70例,对照组给予药物治疗,治疗组基于“阳光医院”模式给予药物治疗联合多维度心理干预。基线期、访视1(基线+干预1个月)、访视2(基线+干预3个月),采用匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)、失眠严重指数量表(ISI)、爱泼沃斯嗜睡量表(ESS)、疲劳评估量表(FAS)评估两组睡眠情况,采用汉密尔顿抑郁量表(HAMD)、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、抑郁症自我评估量表(PHQ-9)、焦虑自评量表(SAS)评价两组心理状态。结果治疗组各方面均优于对照组。(1)睡眠:治疗组与对照组PSQI量表7个维度评分及总分、ISI、ESS、FAS总分在不同时间段均存在组内差异(P<0.05);其中,两组PSQI评分在访视2时差异有统计学意义(P<0.05);两组访视1、访视2时睡眠质量、睡眠效率评分、ESS、FAS均差异有统计学意义(P<0.05)。(2)心理状况:两组不同时间段HAMD、HAMA、PHQ-9、SAS评分均差异有统计学意义(P<0.05);访视2时两组HAMA、SAS评分均差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于“阳光医院”模式的药物治疗联合多维度心理干预,短期可明显改善倒班医务人员嗜睡、疲劳症状和睡眠质量、睡眠效率及焦虑抑郁情绪,长期可明显改善整体失眠情况及焦虑情绪。

基于“思专创”模式的高校新闻理论金课建设探究

一流本科教育建设“金课”(一流课程),既需要考虑课堂教学的高品质,从教学的难度、深度、广度、高度、强度、精度及温度等七个维度综合衡量教学价值;更需要以立德树人为核心,用“思专创”模式,将思想政治教育、专业知识教育与创新创业教育有机融合起来。为了促进卓越新闻传播人才的培养,本研究将“思专创”融合模式引入高校新闻理论课程的金课建设,围绕金课建设的“两性一度”目标,聚焦课程知识属性,通过对授课对象、课程价值、课程开发、课程资源、课程内容、课程管理、课程评价等七个方面的针对性设计,进一步梳理了新闻理论课程知识体系;并通过基于“三平台+三段式”的混合智慧教学模式,引导学生借助智能信息技术手段、多种媒体平台校内外合作等方式,在“学中练、干中学”中提升高阶思维能力。

“三位一实”模式下制浆造纸专业学生英语水平的提升与实践

制浆造纸产业作为传统制造业在新时代继续快速转型,英语作为国际通用语言对于制浆造纸专业学生学习国外先进生产与管理技术十分重要。在“三位一实”的模式下,探索制浆造纸专业学生英语学习策略的新方式,对教学中存在的漏洞进行精准解决,不断对教学形式、教学场景、教学内容进行创新。从宏观角度说明了“三位一实”的实用型英语教学方式重要性,并提出了创新性的改革策略,包括强化词汇、多语言学习、完整性课程安排、场景式教学等,学生能够在接近真实的工作环境中练习英语,巩固专业词汇、提升表达能力。“三位一实”模式的发展为制浆造纸专业学生的专业性英语水平的提升提供了有效参考。

基于“安全-支持-合作”模式的高危跌倒护理方案在神经内科中的应用效果

目的 探讨基于“安全-支持-合作”模式的高危跌倒护理方案在神经内科的应用效果。方法 选取2022年3月至2023年3月在钦州市第二人民医院神经内科接受治疗的患者200例,随机分为对照组和观察组,每组100例,给予对照组常规护理,观察组于对照组基础上行基于“安全-支持-合作”模式的高危跌倒护理方案,对比2组护理方法对患者跌倒预防自我管理能力(《预防跌倒自我管理行为调查问卷》评价)、跌倒风险(Morese跌倒评估量表评估)、跌倒发生率、护理满意度(纽卡斯尔护理服务满意度量表评价)的影响。结果 2组护理前的《预防跌倒自我管理行为调查问卷》、跌倒风险比较,差异无统计学意义(P>0.05);2组护理后的《预防跌倒自我管理行为调查问卷》高于护理前,且观察组高于对照组;跌倒风险则低于护理前,且观察组低于对照组(P<0.05)。观察组跌倒发生率低于对照组(P<0.05)。观察组护理满意度高于对照组(P<0.05)。结论 基于“安全-支持-合作”模式的高危跌倒护理方案应用于神经内科中可有效改善患者跌倒预防自我管理能力,降低跌倒风险,减少跌倒的发生,并提高患者护理满意度。

大学班级管理“雁阵”模式探究

班级管理是大学教育中不可或缺的一部分,对于培养学生的综合素质和推动学校整体发展具有重要意义。近年来,“雁阵”模式作为一种以团队合作为核心的管理模式备受推崇。因此,文章通过对“雁阵”模式的理论阐述,结合大学班级管理的实际情况,试将其应于大学班级管理中,以推动学生干部队伍优化升级,助推高校班级管理制度的有效实施,进而实现大学班集体积极健康发展,最终实现大学生全面发展。

新时代中小学幼儿园名师“后培养”模式探究

高素质的教师队伍建设离不开高水平名师的引领。从新手教师、骨干教师成长为名师,在专业成长的过程中难以避免地会出现专业发展的高原期。名师的二次成长,是成为名师之后朝着更高的目标迈进,从而实现自身发展的过程,是名师专业发展不可或缺的重要阶段。依据教师专业发展理论、成人学习理论和人力资源理论,深刻反思区域中小学幼儿园名师培养的实践经验,探索并构建区域中小学幼儿园名师“后培养”模式,破解名师再成长的停滞问题,能够帮助更多的名师实现二次成长。

德才兼备工科研究生培养的“5B”模式及其实施途径

文章首先介绍了相关研究背景,然后阐述了德才兼备在工科研究生培养中的理论意蕴,接着提出了德才兼备工科研究生培养的“5B”模式,最后提出了德才兼备工科研究生培养“5B”模式的实施途径。

“体卫结合”模式下体育康养产业人才培养研究

“体卫结合”是我国党和政府为了进一步提高人民群众身体素质与身心健康水平,加快全民健康进程的重要战略思想。“体卫结合”的目的是让体育健身教育与卫生健康教育相结合,形成具备科学体育行为、健康生活方式的体育健康体系。这一模式的实施与推广,进一步丰富了群众健康教育内涵,对于提升群众健康素养、提高人民健康水平而言具有重要作用。在“体卫结合”模式的实施下,体育康养产业快速发展,产业规模不断扩大、产业内容日益丰富,对人才的要求也逐渐提高。本次研究的重要目的就是根据“体卫结合”模式发展趋势,进一步提出契合“体卫结合”模式要求的体育康养产业人才培养方法,从而支持康养产业发展,为提升全民健康素养水平提供助力。

产教融合背景下“双链循环”+“8推2”模式培养高素质专业化创新型教师研究——以畜牧兽医专业为例

高职院教师综合能力发展是提高职业教育教学质量原动力,教师教学能力、技术能力、科研能力、服务能力的提升直接关系到技术技能型人才的培养。当前职业院校教师培养方向不明确,教师存在“职业倦怠”思想,缺乏职业规划,团队架构不合理,科研方向松散,缺乏灵活性和发展提升机制。本文就职业院校教师专业发展存在问题的基础上,提出了“双链循环”+“8推2”模式培养高素质专业化创新型教师模式,并付诸实践,获得一些成果,以期为现代职业教育的高质量发展提供参考。

植物营养诊断创新性实验“三部曲”模式探索

提出改良植物营养诊断实验的传统验证性实验类型,增加设计性、研究性实验的必要性。改良传统实验课授课的基本程序“讲解—操作—巡视—总结—批改”。以药用植物营养与施肥技术课程中的人参、西洋参、三七、黄芪和柴胡为例,重点阐述探索植物营养诊断创新性实验“三部曲”模式,即以实验课前备学导航、课堂自主设计与互动探究、课后成功体验等增加学生学习兴趣,巩固实验内容的模式。

从赋能文旅融合到塑造国家形象——移动美学视域下“短视频+文旅”模式研究

当下,“短视频+文旅”模式发展态势欣欣向荣。然而,倘若按照传统的影视美学范式展开研究,似乎很难对这一现象进行完美诠释。本文以一种因智能手机的普及而衍生出的移动美学作为研究框架,坚持以用户为中心,艺术属性与媒介属性并重的原则,围绕加速播放、画幅选择、亲密体验与时间体验等美学特征,沿着本质、原因、意义的研究路径,聚焦“短视频+文旅”模式何以赋能文旅融合,进而塑造国家形象这一问题。

浙江省体育课堂教学“四化”模式的背景与内涵

自1999年我国启动第8次基础教育课程改革以来,《课程标准》几易其版,在这一变革中,新的课程标准需要新的课堂教学模式与之相适应,避免穿新鞋走老路的改革滞后性问题。在课程改革进程中,浙江省紧跟时代步伐,提出了“教学内容结构化、教学组织小组化、教法学法问题化、教学评价精准化”的“四化”课堂教学转型模式,这一模式的提出,是浙江省推进课程改革、转变教学方式的真实践、真探索,是对新课程标准实施的最好呼应,成为广大一线教师落实课程标准、推进课堂教学改革的有效抓手。

以“五三”模式吸收党史“营养剂”

走过百年岁月,中国共产党所进行的一切斗争、作出的一切牺牲,都是“为人民谋幸福、为民族谋复兴”的责任使命,开展党史学习教育紧紧围绕学懂弄通做实党的创新理论,做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。学党史不仅要与理论学习相结合,还要与“两学一做”学习教育、巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果、“主题党日”“三会一课”等相结合,将学党史贯穿党内组织生活始终。党史学习过程中采取五三模式(“三感”并存,赓续传统写新篇;“三间”共享,爱岗敬业建奇功;“三讲”共振,筑牢堡垒涤心灵;“三为”铸魂,锤炼作风实担当;“三味”贯通,吸收党史“营养剂”)融会贯通,总结党的成功经验,用于指导实践工作,用心凝聚感召师生,让师生吸收党史“营养剂”。

“互联网+护理”模式在老年患者种植牙围手术期的应用及效果研究

目的研究“互联网+护理”模式在老年患者种植牙围手术期中的应用及其疗效。方法以2022年1月至2023年6月在南京医科大学附属口腔医院接受口腔种植手术的老年患者90例为研究对象,按随机数字表法分成对照组(45例)和观察组(45例),分别进行常规护理和“互联网+护理”模式护理。两组患者均进行半年的观察随访。比较两组患者视觉模拟评分法(VAS)评分、疼痛天数、红色美学指数(PES)评分、焦虑自评量表(SAS)评分。结果术后观察组患者VAS评分、疼痛天数、PES评分、SAS评分分别为(2.06±0.55)分、(3.11±1.32)d、(16.56±0.87)分、(31.07±6.45)分,对照组患者分别为(4.83±1.24)分、(4.12±2.21)d、(12.75±1.03)分、(39.27±9.79)分,两组比较差异有统计学意义(均P<0.05)。结论“互联网+护理”可以提高老年患者在围手术期和术后的心理承受度,减少患者焦虑,减轻患者疼痛,增加美观满意程度,值得临床推广应用。