贯通与联结:学术类整本书阅读的关键——以《<西游记>漫话》为例

学术类整本书阅读是整本书阅读的重要组成部分。其教学目标意在引导学生从"读过"走向"读懂"以至"读出",其中,"读懂"是关键阶段。培养学生"贯通"与"联结"两种阅读策略,能有效实现对文本的理解及整体建构,从而实现真正地"读懂"。