英文科技论文的句式题名研究——以国际细胞生物学学术期刊为例

通过创建小型题名分析库,并借助统计工具EXCEL,SPASS21.0和Voyant对国际细胞生物学领域三大权威期刊原创型研究论文题名句式诸多特征进行统计和分析后表明:句式题名在细胞生物学科技期刊的论文题名中所占比例极高,流行趋势明显;句式题名以"主谓宾"结构的简单句为主,通常使用一般现在时态和主动语态,且高频谓语动词特征明显。此分析结果可为生物学研究领域的科研工作者论文题名的撰写及英译提供参考,由此建议国内期刊接纳更多的英文句式题名。

与细胞工程有关的生物学试题示例

随着细胞生物学和分子生物学突飞猛进的发展,80年代初期出现了细胞工程这一新概念.细胞工程是指应用细胞生物学和分子生物学的方法,通过类似于工程学的步骤,在细胞整体水平或细胞器水平上,按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质以获得新型生物或一定细胞产品的一门综合性科学技术.

解析高考生物细胞题 把握变式新问题

1．生命的物质基础样题1（2005年上海，30）某22肽被水解成1个4肽、2个3肽、2个6肽，则这短肽的氨慕总数的最小值及肽键总数依次是（）．

生物综合能力测试题

1．下列关于细胞质基因存在位置的说法，正确的是（ ）A．存在于细胞质内某些细胞器的染色体上B．存在于细胞质中某些细胞器的DNA上C．存在于细胞质和细胞核内D．存在于染色体上。

高二生物期末测试题

一、选择题1.某实验小组为了验证乙烯的生理作用,进行了下列实验:取甲、乙两箱尚未成熟的番茄(绿色),甲箱用一定量的乙烯利(可释放出乙烯)处理;乙箱不加乙烯利作为对照.当发现两箱番茄颜色有差异时,从这两箱中取等量的番茄果肉,分别研磨成匀浆,除去匀浆中的色素,过滤.

学生对细胞生物学“三卷制”考试方法反映的调查

本文对硕士研究生细胞生物学“三卷制”考试方法的反映进行了调查。结果表明学生对该方法的总体感觉、考题量、考题难度比较满意，对考题难度与得分权重的标准则不很满意。

细胞生物学两种不同考试方法的分析

为了让大学一年级学生尽快地适应大学的学习,促进学生的学习自觉性,提高学生的素质,对细胞生物学进行了开卷与闭卷两种考试方法的改革研究,研究结果表明这两种方法各有利弊,开卷考试的方法不宜在一年级新生中使用.

浅谈高中生物新情景信息题的解题技巧

新情景信息题题干具有隐蔽性、启发性和迁移性等特点,问题部分是围绕题干的信息主题展开的,若干问题以并列式、渐进式或者综合式的结构关系形成系列,呈现于卷面。下面结合两道高考典型例题谈谈新情景信息题的解题技巧。

生物实验试题应关注的几个方面

生物学是一门实验性应用学科。近几年来,在各种考试中,实验试题占据一定的比例。然而,学生普遍认为实验试题难以解答。通过对实验试题的分析,考察学生的知识能力,以及对学生答题情况的总结,本人认为。

浅谈高考生物实验题的解题思路

一、对生物实验题的解题思路 1．明确实验目的和原理．确定该题实验验证的“生物学事实”是什么．或是“生物学事实”的哪一方面；实验所依据的牛物学原理是什么．如“细胞质流动的观察”的实验原理为：活细胞中的细胞质处于不断流动的状态．高等绿色植物的叶绿体一股是绿色的．

几道易错的生物选择题

无论在单科生物考试还是在理综考试中,选择题都占有极其重要的位置。选择题灵活多变,既注重知识的覆盖面,也注重对生物学科主干知识的考查,赋分较高,但也是同学们容易丢分的题型。

概念图在高中生物学教学中的应用

普通高中课程标准人教版实验教科书《生物》的必修模块中,在单元测试题中频繁出现＂画概念图＂的习题。这是我国八次课程改革以来,概念图第一次以习题的形式出现在教材当中。这充分说明概念图在高中生物学科中的应用已经得到了广泛的推行,更多的专家学者开始关注概念图的研究。

浅谈高中生物教学中概念图的应用

概念图是由诺瓦克和古温根据有意义学习理论和认知论发明的一种可视化工具。在欧美，概念图作为有效学习的策略已得到广泛研究和应用，在我国研究起步较晚。为了更好地实现教与学方式的变革，在普通高中课程标准人教版生物教科书的三本必修教材中，各章的章后单元测试题中频繁出现画概念图的习题，这充分说明概念图在高中生物学科中得到推行，有更多的专家学者开始关注概念图的研究，同时有更多的教师和学生从概念图教学中受益。